《扬师德师风,守职教圣土.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬师德师风,守职教圣土.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、扬师德师风 , 守职教圣土天行健，君子以自 不息。地 坤，君子以厚德 物。周易二十年前，我开始替老 ，体 粉笔空中 的舞姿；十六年前，我在 范苦 基本功，憧憬美好的明天；十二年前，感受着“老 ，您好！”的 美旋律，我踏入了教 篇神圣的土地；今天，我依然 教 是我的事 ，是我 生的最求，具 高尚的教 道德素 ，才是我心灵的 宿。班 管理工作千 万 ，工作方法千差万 ，形 和任 千 万化，十年的班主任工作 了我很多遐想， “成就自我，挑 自我” ，今年的高三班主任工作尤 突出，两 突 的白 了我的“数字”班主任之路。1我幸运，故我在三十五个不同性格的学生，三个不同 格的班 了共同的目 成了一个 秀
2、的高三（1）班，我很荣幸成 个班的班主任， 然部分学生不很 意“入主” 个“ ”的班 。我 不同方法与学生沟通：用了一个月的 完成 每一个同学的 ，多次 班干部 行交流，座位全部打乱重新 整，注重每个 感化学生，利用集体活 培养学生。 些 秀的学生很快融入了新的班集体中， 声、 声、追逐声、玩笑声、打 声，整个班 成了一个 的海洋。2我彷徨，故我求1高三的重 是学 ， 了完成学校的本科目 ， 身 多方重 ，我几度 夜未眠， 求各种学 管理方法。我与同事 争 ，与老 ，与学生 ， 着以鼓励的方式达到目的。我告 他 ，你 是最棒的，高考不 是你 人生中的一个坎，依据我 在的成 ，去年的分数 ，你
3、肯定能 得 去。学生 信心十足，他 的信心使我看到了希望，照此下去，答 人从我班走一个本科生就 客的允 就一定能 ，那是一种荣耀，一种光彩，一种引以 豪的承 。但三次月考，我失 了，学生 仍不能 脱 去两年自由散漫的作 ， 成 一降再降。面 那些痛心的成 ，我彷徨了。3我希望，故我 我把所有的成 分析 料 在面前，把 向、横向的，最高、最低的，分析、 的所有可能的数据都 在自己的工作本上，瞪着它 ，盼望着能从 些复 的数字当中 自己哪怕那么一点点启示，但是没有，数字仍然是数字，我仍然是我，毫无灵光可 。看来我是仍然逃避不了授人 柄、落人埋怨的命运，于是我痛下决心，破釜沉舟，把所有的数字 在了学
4、生面前，我沉下 来一个接一个分析他 的失 ，狠下心来一个接一个批 他 ，表情是史上最 看的，言 是史上最重的。希望通 些能 刺激他 ，从而激 他 的学 力， 生学 力，希望能在成 大滑坡的情况下急刹 ，有所突破。功夫不 有心人，学生 是很 我 个“老班”面子，第四次月考出 了令人欣慰的数字，接着第五次、第六2次，各科平均成 突 猛 ：数学由27.835 分到 51.195 分；英 由 34.96 分到 39.19 分； 文由 50.975 分到 58.99 分。又是 些数字 我重新看到了希望。4我努力，故我达几个月的学 争是残酷的，我的学生也是 秀的。他 了 种 的学 气氛，很快自 地 入了状
5、 ，收效也愈加明 。“人无完人，金无足赤” ，有个 同学扛不住了，我就努力加“砝 ”；有个 同学畏 了，我就 攻“ 关”。不 手段、方法，就因 我相信他 ， 了自己的前途， 肯定会及 念，迎 赶上。我也相信，有着持 良好的学 行 做盾，有着 不拔的学 做矛， 6 月 7、8 日的高考依然是他 面前一个能越得 的小坎。他 也一定能放 理想，收 希望的。身在其中知其味，面 日 上升的成 ， 面 着最后十六天， 我也会毫不退 、 努力，我告 学生：着眼抓大、放手 ；于 中逸、于逸中 ；再 十二三、放手三两天。5我敬 ，故我 在美国西点 校，有一个广 的悠久 ，学 遇到 官 ，只能有四种回答：“ 告
6、官，是”、“ 告 官，不是”、“ 告 官，不知道”、“ 告 官，没有任何借口” 。除此以外，不能多 一个字。“没有任何借口”是美国西点 校200 年来奉行的最重要的行 准 ，是西点 校 授 每一位新生的第一个理念。它 化的是每一位学 想尽 法去完成任何一 任 ，而不是 没有3完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承这一理念，无数西点毕业生在人生的各个领域取得了非凡成就。不找借口 ! 我是这样说的，也是这样做的，这样要求的。这是一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。 思路决定出路，态度决定一切；认真就是水平，实干就是能力！当看到一个个优秀的飞舞的成绩数字时，我倍感欣慰 ; 当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，艰辛都已烟消云散。回顾过去，成绩平淡；展望未来，机遇与挑战并存。追求永无止境，奋斗永无穷尽。耕耘在班主任教师这片肥沃的土地上，我辛苦并快乐着！这就是我，一个普通的中职教师，一个被学生们称作心“狠”手“辣”的“老班”、可爱的“店长”，而自己却自称“数字”班主任的中职班主任，走在 “数字”班主任之路上，我尽力着，不求有功，但求无愧！收稿日期： 2012-05-204