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1、第三课你就是一道风景习题一、选择题1、在我 中学生中，有的人 “少白 ” ，有的人 身高 ，有的人 体形 ，有的人 肤色 你 些同学（）没有学会欣 自己 道 景不 只看到自己的短 、缺陷不善于自我接 自己有信心，相信自己是独一无二的A、B 、C 、2、学会欣 自我是人生的一大智慧。 明（）我 要善于接 自我我 不要因自己的外形青春来 ，我 的自我意 空前 醒我 分关注自己的 相A、B、C 、3、 美是人的天性，青少年 追求美（）A、追求外在美，忽 内在美B、追求外在美与内在美的和 一C、只注重心灵与精神的美，忽 形体美与 度美4、80 后作家 寒，小 候数学 是学不好，他就在写作方面 展自己，
2、最 走上了文学 作之路，他写的三重 等作品深受中学生的喜 。 寒的成功之路 我 的启示是（）A、学不好的科目就要及 放弃B、要根据自己的 确定自己的努力方向C、在学 上要走捷径D、完全可以根据自己的 趣、 好来学5、小 ：“我会捉虫！你会 ？”小 ：“我会游泳，你会 ？”小 和小 的的 ， 我 的启示是：（）A、充分看到自己的 点，就会瞧不起 人B、要全面、正确的认识自己C、要强调自己的优势，这样就不会产生自卑心理D、要善于挖掘自己的潜能6、“金无足赤，人无完人“这说明了：（）十全十美的人在现实生活中是不存在的每个人都既有优点，也有缺点每个人都既有长处，也有短处一个人的短处不用计较A、B、C、
3、D、7、玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这样的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能（）A、正确地认识自己B、全面否定自己C、大胆张扬自己D、全面表现自己8、人人都有创造力，有的人（包括残疾人）有发明创造，有的人却没有什么发明创造，原因虽然很多，其中一个最关键的因素是（）A、有没有创造发明的机遇B、有没有发掘自己的潜能C、有没有良好的社会环境D、有没有优越的经济条件9、“以人为镜，可以明得失。”这表明（）A、自我反省可以评价自己B、他人是了解自己的途径C、集体可以客观评价自己D、集体是了解自己的途径二、简
4、答题10、小蚂蚁看见一只蜜蜂在花丛中采蜜，非常羡慕，看见一头大象在森林中搬运石头，也非常羡慕。 蚂蚁被人踩在脚底，不能飞， 又没有力气， 好可怜！ 蚂蚁思前想后， 伤心欲绝。谁知， 蜜蜂和大象倒向蚂蚁诉苦，蜜蜂说自己要辛苦地采蜜， 大象说自己要吃力地搬运，日子不好过，做个蚂蚁该多好，自由自在地爬山过沟。这个故事体现了教材中的哪些观点？三、分析题11、只因为自己长得太丑，某重点中学的女生17 岁的小颖自闭在家不愿见人，甚至两年不敢照镜子。试问：（ 1）小颖出现了什么问题？（ 2）这一问题给她带来怎样的危害？（ 3）如果你是小颖的朋友，应该如何劝解她？12、亚洲飞人刘翔最初是一位跳高运动员，但一直
5、没出什么成绩。教练发现他在径赛项目上有潜力，建议他练跨栏，他最终听从建议并艰苦训练最后成功。（ 1）刘翔取得优异成绩靠的是什么？（ 2）从找到自身优势，发挥自身特长方面，说明取得优异成绩的原因？答案一、 1、 C 2 、 A 3 、 B 4 、 B 5 、 B 6 、C 7 、 A 8 、 B 9 、B二、 10、每个人都有自己的特色，都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。三、 11、（ 1）小颖过于注重自己的外表，不能悦纳自己的形象。（ 2）产生自卑和自闭心理，阻碍了与他人的正常交往，影响了自己的生活与学习，不利于她的健康成长。（ 3）大自然既然造就了每一个人，就赋予了每一个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧；也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心， 相信你是独一无二的；正确认识自己，接受自己， 就要对自己不要太在意，学会转移注意力；学会化劣势为优势，学会进行积极的自我暗示等。12、（ 1）正确的努力方向，勤奋的扎实苦练，一定的自身条件。（ 2）做一件事情，首先要充分认识到自己的优劣之处，找到自身优势，做出正确选择;其次，光有潜力也不够，还应当勤学苦练，把自己的潜力充分的激发出来。