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1、班主任工作总结纪律教育（共3篇） 第1篇：班主任工作总结：纪律篇班主任工作总结：纪律篇规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的来说更是如此。一个人在集体中学_，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学_生活_惯，这样才能为专心学_打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学_知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力
2、水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。几个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学_生活_惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学_请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学_第1页/共2页 方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学_。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展
3、。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良_惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。第2页/共2页第2篇：班主任工作总结：纪律篇班主任工作总结：纪律篇规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的来说更是如此。一个人在集体中学_，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学_生活_惯，这样才
4、能为专心学_打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学_知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。几个星期下来，学生在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学_生活_惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利
5、开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的老师学_请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学_第 1 页 方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学_。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良_惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。第 2 页第3篇：班主任工作总结归纳：纪律篇班主任工作总结归纳：纪律篇规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想获得
6、成功的保证。对人的来说更是如此。一个人在集体实验中学_，最重要的就是要先养成良好的日常行为标准，形成良好的学_生活_惯，这样才能为专心学_打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学_知识，开展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是施行班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平开展较平衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供开展个
7、性的条件。几个星期下来，学生在能力、成绩等方面开展较好，很活泼，但不可避免地在学_生活_惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我在书店翻阅有关书籍和向有经验的教师学_请教，通过自己分析、总结归纳，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，虽然大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学_方法，违背了人的认知开展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学_。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问_题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为标准，使孩子们及时改掉了许多不良_惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性开展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。搜集整理，仅供参考学_，请按需要编辑修改班主任工作总结纪律党建工作总结 纪律班主任工作总结特殊聋班班主任工作总结（共3篇）班主任新工作总结