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1、实验活动方案（共4篇） 第1篇：实验小学英语角活动方案东兴市实验学校小学英语角活动方案一、活动目的英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学_氛围，激发学生学_英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。二、活动原则以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。三、活动口号：Happy English，Happy life，I believe I can do !快乐英语 ，快乐生活，我相信我一定能行！四、总体目标Dont be shy
2、！Just speak out and show yourself! 不要害羞，大声说，大胆说，展示自我！五、活动形式每周定主题，给提示词、句型，老师参与全员自由谈；英语小故事，英语歌曲，英语歌曲，英语小游戏，英语对话表演等。四、活动地点小学多媒体室或户外。五、活动时间：待定六、具体安排1活动宣传：宣传栏粘贴英语角介绍，各英语老师负责鼓励学生主动参与英语角。2活动组织：每周俩名英语老师主负责，其他老师自愿参与互动。 3工作安排WeekTopicTeacher 1 stFamily2ndSchool3rdFriends4thFood5thAnimals6thJobs7thEnglish Play
3、8thFestivals in Western9thEnglish story10thEnglish story 11th English story12thEnglish song13thWords king Game14thSummer Vocation4活动资料：每次英语角主负责老师备简单活动方案与总结，课后上交教研组。5活动要求：每周派一老师主负责，组织学生在教室或场外用英语自由谈话。6活动评价：老师每次课以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份赫实风采英语超级之星荣誉证书一份并可获得一次英语超级之星展示机会。7每班每月由老师推选两名英语学_热情高昂、积极参加英语课内
4、外活动、口语优美的学生评选为英语超级之星。并在宣传栏展示。第2篇：科学实验竞赛活动方案郴州市九完小年上期科学实验操作技能竞赛活动方案一、指导思想为了全面推进素质，提高教学质量，提高学生的科学素质，培养小学生观察和动手操作能力，推动我校小学科学实验教学水平，提升教师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。特别是动手能力的培养和科学素质的提高，特制定此方案。二、组织机构1、领导小组组 长：雷富光副组长：廖 凡成 员：谢丽萍 曹兴翼 胡 辉 杨忠梅 罗晓芳 李朝梅郭阳峰 袁忠群2、评委组组 长：廖 凡成 员：谢家伴 邓 旭 朱向群 黄安娜 各兼教科学老师职 责：对实验操作进行评价，收发评分表
5、，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。三、参赛对象三到六年级的学生四、比赛方法三到六年级抽内容抽顺序进行，每组5名学生，每轮5个组同时进行，时间35分钟。五、比赛内容年教科版小学科学三到六年级下册教材实验目录中抽取。六、比赛范围、范围：教科版小学科学三到六年级下册教材中的实验项目。（见附表）、以小组为单位进行，各班推荐5人组成参赛组，每个参赛组完成一个实验操作项目。七、比赛地点及时间地 点：实验室时 间：期中考试第二周（暂定）届时，由各班组织参加竞赛的学生到竞赛地点报到抽签。八：评为评分要求1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。2、评分时不允
6、许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提示或暗示学生实验操作。九、奖励设置按参赛年级设置。每个年级设一等奖1个组，二等奖2个组，其余为三等奖。附：实验操作基本要求1、实验材料、实验仪器选取正确，熟悉所选的仪器并能正确使用，合乎规范，注意安全。2、能按正确的实验步骤，通过观察实验，制作等活动进行操作验证。3、实验时，学生分工明确并且团结协作，熟练地完成实验操作。4、实验结束后，能将所有仪器，物品及时放回原处。实验态度认真、严谨，实验过程有条理，实验汇报准确全面且条理清楚。附：各年级实验操作题目 三年级：测量水温磁板的相互作用 四年级：让小灯泡发光串、并联电路五年级：下沉物体也
7、受到水的浮力六年级：观察洋葱表皮细胞液体的热涨冷缩小苏打和白蜡的变化第3篇：实验学校端午节活动方案响水实验学校 年端午节活动方案年6月日年实验学校端午节活动方案一、指导思想通过有计划有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活，发扬爱国精神。二、相关资料端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。 此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、
8、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要_俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争
9、先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之_，盛行于吴、越、楚。其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地出生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。三、活动主题：忆端午、诵经典四、活动时间：年6月15日五、活动内容安排
10、1宣传发动阶段：（1）以主题班会的形式，了解端午节的由来、有关传说和_俗，开展学_古今中外热爱国家的英雄事迹。（2）以这次端午节“忆端午、诵经典”的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。如，包粽子、知识竞赛等等。（3）开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。并向学生和学生家长宣传爱国精神。 2活动实施安排： 1）开展班级活动（1）让学生讨论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。（2）利用午会课或体锻课，举行关于端午节的班会，举办“忆端午、诵经典，端午节主题班会”
11、，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的快乐。2）制作自己的端午小报：（1）收集端午节的来历资料，宣传端午的名人名言，关于端午的传说，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等，出版一期自己的劳动小报。（2）班级组织一次小报评比活动。 （3）在关于端午的主题里，写一篇报道。六、端午活动节安排：1倡导同学们主动参加活动，各抒己见。.2.积极开主题班会，做到有意义。 3.出好黑板报合小报。4.在班级中评选最佳报道集合小报，并给予鼓励。第4篇：实验小学感恩活动方案“学会感恩，与爱同行”-实验小学感恩系列活动方案一、指导思想：“滴水之恩，涌泉相报”。
12、在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经_惯于接受，而不知道付出，不知道回报。学校围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中将广泛开展“感恩”系列活动，实施“感恩”，培育校园“感恩文化”，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。二、活动主题：学会感恩，与爱同行。三、活动程序：第一阶段：活动启动阶段1、利用国旗下讲话，进行活动启动仪式，宣读活动倡议书。2、利用“星星火炬”广播站，做一期“感恩的心”专题栏目。3、开展学唱感恩的心，世上只有妈妈好等歌曲。4、举办“学会感恩”主题班队会。以
13、班级为主体，利用班队活动课时间举办“学会感恩，与爱同行”主题班队活动。第二阶段：全面实施阶段1、开展“感恩生命、孝敬父母”的主题活动学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学_、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。开展“
14、我为父母献真情”活动。每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。（1）开展每天向父母说一句感恩问候话的活动。（2）开展“给父母的一封信”书信比赛。（3）开展“给父母做一件事”活动。2、开展“感恩老师，勤奋学_“的系列活动学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。“感恩老师见行动”：尊敬老师
15、，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。（1）开展“感恩老师师恩如山”主题班队活动。（2）开展“对老师说一句自己最想说的话”活动。（3）各班出一期感恩的专题黑板报3、开展“感恩社会，奉献文明“的系列活动感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“三五”学雷锋活动、“手拉手献爱心活动”、德育基地实践等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。组织学生瞻仰林伯渠故
16、居，开展革命传统活动。开展一次“手拉手献爱心”行动。第三阶段：活动深化阶段1、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片（如感动中国年度十大人物、一个也不能少、妈妈，再爱我一次等），学生撰写观后感。一、二年级每人写一段话，三到六年级学生每人写一篇读后感，以班级为单位装订成册上交到大队部，同时每班推荐两篇到“星星火炬”广播站播出。2、以 “学会感恩，与爱同行”为主题开展演讲大赛，各班利用班会时间首先在班级开展演讲比赛，三至六年级每班推荐2名学生参加全校性的演讲比赛复赛，学校将于“六一”前组织“学会感恩，与爱同行”演讲大赛决赛。演讲要求 围绕“学会感恩”这一主题，时间跨度在小学学_期间，尽情讴歌对自己的学_、生活给予极大关心和帮助的社会、老师、父母、亲人、同学等，充分展现同学们对他们的感激之情，时间在35分钟。主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力，使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。演讲要具有幽默感，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，能适当准确使用修辞手法，要以理服人，以情动人。 演讲大赛评选一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。3、召开总结表彰大会。学校将在六一前夕隆重表彰“十佳爱心小使者”。临澧县实验小学年4月经验交流活动方案体验活动策划方案经验分享活动方案品牌体验活动方案银行体验活动方案