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1、.PEP小学英语教材分析内容导航概念图教学目标教材编写的指导思想教材对教学和学习的指导小学英语PEP教材分析教材的主要特点教材概述教学案例教学导读1. 教学目标：目标一 理解义务教育阶段英语课程标准总目标、分级目标和分级标准，并在此基础上理解该教材的教学目标。目标二 理解教材编写的指导思想，以便于更好地、灵活地使用教材。目标三 了解该教材是如何根据课程标准的理念和要求实现教材对教学和学习的指导作用，理解各单元各版块教学活动设计的目的，并能根据学生的事情做相应的补充、增减或调整。目标四 充分了解教材的编写特点，以便在教材的使用过程中取长补短。目标五 全面了解教材的编排结构及各版块的教学目标、配套
2、资源等。目标六 通过教学案例的呈现和分析，教师能够深入地理解课程标准的理念、充分利用教材和相关的教材分析理论，自己的主观能动性，真正实现课堂教学的有效性，精品.为学生的终身发展打下坚实的基础。2. 教学内容：内容一 教材的教学目标内容二 教材的编写指导思想内容三 教材对教学和学习的指导内容四 教材的主要特点内容五 教材概述内容六 教学案例3. 重点与难点：重点：充分理解教材对教学和学习的指导；清楚地分析教材各部分的功能和各活动设计的目的；编写规范、有效的教案；进行有效的教学难点：清楚地把握各教学活动设计的目的以及恰当时使用；编写规范、有效的教案，并进行有效的教学4. 教学方法：1）案例分析法教
3、师通过实际案例引领学习者应用所学理论对所提供的案例进行分析和研究，找出存在的问题，并进行改进。2）同课异构反思法将所观摩的案例与自己的同一教学案例结合起来进行对比分析，找出存在的不足，以及改进地方法。3）任务教学途径在案例对比分析研究的基础上，让学习者以不同的教材为基础，不断进行实践，完成某教材的各种不同课型的详案，并思考其中所蕴含的教学理念和方法，并能诚实地进行反思。5. 过程指导：1）了解该套教材的教学目标、教材的编写指导思想、主要特点和教材概述；2）通过教材的实际内容帮助学习者理解、发现、归纳教材如何发挥对教学和学习的指导作用的；精品.3）通过案例帮助教师了解单元具体的活动设计及其目标，
4、帮助教师准确地把握教学目标，并能进行有效的教学活动设计。6. 评价标准：1）学习者能够真正理解教材的教学目标、作者的编写意图、教材的整体框架和教材特点，并能灵活地使用教材。2）学习者能根据学生的实际情况完成规范的教学设计和进行有效的课堂教学。7. 家庭作业：能根据所学知识，选取小学英语教材进行一个完整单元的详细案例设计，并在教学后进行书面反思。8. 参考文献：Brown,J.D. 2001. The Elements of Language Curriculum: A systematic Approach to program development. Beijing: Foreign La
5、nguage Teaching and Research Press. Cunningsworth, A.2002. Choosing Your Coursebook. Shanghai Foreign Language Education PressEllis, R. 1994.The study of second language acquisition. Oxford: Oxford University Press.Jeremy Harmer. 2003.The practice of English Language Teaching. Longman.Michael J. Wallace.1998.Action Research for Language Teachers. Cambridge University Press.陈琳 王蔷 程晓.2002. 义务教育英语课程标准解读 北京师范大学出版社程晓堂 孙晓慧. 2011. 英语教材分析与设计 外语教学与研究出版社教育部.2011. 义务教育英语课程标准 北京：北京师范大学出版社刘道义.2004. 如何正确认识，理解和使用新教材.学生双语报（教师版）2004-12-4A1及A3罗毅. 2011. 英语课程标准研修与教材分析 浙江大学出版社如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品