《七年级下册语文名著默写训练试题及解析(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册语文名著默写训练试题及解析(1).docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新七年级下册语文名著默写训练试题及解析(1)一、部编七年级语文下册名著默写1古诗文名句默写。诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的登幽州台歌，“念天地之悠悠， _ ”让我们领悟到时空豆古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的登飞来峰，诗人借 “ _， _” 让我们有了 “只有站得高，才能看得远 ”的哲理思考；读一读陆游的游山西村，“ _，柳暗花明又一村”，又有了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的望岳，“会当凌绝顶，_”激励我们不畏艰险，勇于攀登：读一读龚自珍的己亥杂诗（其五），“ _，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的
2、宽广胸怀感染着我们；读一读周敦颐的爱莲说，“ _， _ ”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。【答案】 独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；山重水复疑无路；一览众山小；落红不是无情物；出淤泥而不染；濯清涟而不妖【解析】 【分析】根据对诗词名句的积累答题，注意“怆、涕、遮、淤、濯、涟”的书写。故答案为：独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；山重水复疑无路；一览众山小；落红不是无情物；出淤泥而不染，濯清涟而不妖【点评】此题考查默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字
3、、不写错别字。2“翰林文苑 ”外有一块石头。要想进到这文苑里，得先将石头上边的内容补充完整，大家一起来闯关吧！“言有尽而意无穷”，古诗词意韵深远。岑参远赴边塞万千思念尽在”_，_“（逢入京使）；花木兰代父从军，” _，_“（木兰诗）尽显军旅生活艰苦；李白听到笛声想起“，_”（春夜洛城闻笛）又把我们带入异地思乡之中；王维晚年隐居生活平淡自然，” _，_”（竹里馆）创设了人与自然的清净，让我们身临其境。【答案】 马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；朔气传金柝；寒光照铁衣；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；独坐幽篁里；弹琴复长啸【解析】 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平
4、时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 马上相逢无纸笔（注意“”的书写） 凭君传语报平安 朔气传金柝（注意“逢 ”的书写） 寒光照铁衣 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 独坐里（注意“幽、篁 ”的书写） 弹琴复长啸（注意“啸 ”的书写）故答案为：马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；朔气传金柝；寒光照铁衣；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；独坐幽篁里；弹琴复长啸。【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文
5、句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。3根据课文默写古诗文。（ 1）黄梅时节家家雨， _。 (赵师秀约客 )（ 2）万里赴戎机，关山度若飞。 _， _。(木兰诗 )（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。_， _。 (韩愈晚春 )（ 4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 ; _， _?（木兰诗 )（ 5）默写李白的春夜洛城闻笛。_， _。_， _。【答案】 （ 1）青草池塘处处蛙（ 2）朔气传金柝；寒光照铁衣（ 3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（ 4）双兔傍地走；安能辨我是雄雌（ 5）谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析
6、】 【分析】此题考查学生的古诗词背诵能力。在背诵诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。故答案为：（ 1）青草池塘处处蛙（ 2）朔气传金柝；寒光照铁衣（ 3）杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞（ 4）双兔傍地走；安能辨我是雄雌（ 5）谁家玉笛暗飞声 ；散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写
7、诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。4古诗文默写。（ 1）可怜夜半虚前席， _。（李商隐贾生）（ 2） _ ， 弹琴复长啸。（王维竹里馆）（ 3）谁家玉笛暗飞声， _。（李白春夜洛城闻笛）（ 4） _ ， 夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（ 5）有约不来过夜半， _ 。（赵师秀约客）（ 6） _ ， 惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（ 7）马上相逢无纸笔， _。（岑参逢入京使）（ 8） _ ， 一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（9）夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是_ ， _。（木兰诗）（10）描写边塞夜景的句子是_ ， _。（木兰诗）（
8、11 ）描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是_， _ 。（木兰诗）（12）古代有许多表现 “思乡 ”的诗作，请写出其中连续的两句：_ ， _。【答案】 （ 1）略（2）略（3）略（4）略（5）略（6）略（7）略（8）略（9）略；略（10）略；略（11）略；略（12）略；略【解析】 【分析】根据平时对诗文名句的积累答题，注意“篁、荚、政、戎、朔、柝”的书写。故答案为： 不问苍生问鬼神； 独坐幽篁里； 散入春风满洛城； 烟笼寒水月笼沙； 闲敲棋子落灯花； 杨花榆荚无才思； 凭君传语报平安； 政入万山围子里； 万里赴戎机，关山度若飞； 朔气传金柝，寒光照铁衣； 将军百战死，壮士十年归； 不知何处吹
9、芦管，一夜征人尽望乡。【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。古诗文默写题不论分哪种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。5古诗文名句默写。（ 1）深林人不知， _。 (王维竹里馆 )（ 2） _，何人不起故园情。 (李白春夜洛城闻笛 )（ 3）杨花榆荚无才思， _。 (韩愈晚春 )（ 4）王维竹里馆一诗中，写诗人活动的两句是：_， _。（5）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_， _。【答案】 （ 1）明月来相照（ 2）此夜曲中闻折柳
10、（ 3）惟解漫天作雪飞（ 4）独坐幽篁里；弹琴复长啸（ 5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【解析】 【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。这样才能应对各类题目的考查。本题中，要注意“折 ”“篁 ”的书写。故答案为： 明月来相照 此夜曲中闻折柳 惟解漫天作雪飞 独坐幽篁里、弹琴复长啸 马上相逢无纸笔、凭君传语报平安【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记
11、忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意 “折 ”“篁 ”的写法。6古诗文名句默写。（ 1） _，弹琴复长啸。 (王维竹里馆 )（ 2）故园东望路漫漫， _。 (岑参逢入京使 )（ 3） _，惟解漫天作雪飞。 (韩愈晚春 )（ 4）民歌木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：_， _。（5）爱国，是诗歌常见的主题。请你默写出以爱国为主题的古诗名句(连续的两句 )：_。【答案】 （ 1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）杨花榆荚无才思（4）将军百战死；壮士十年归（5
12、） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【解析】 【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意 “篁 ”“荚 ”“龙钟 ”等字词的书写。故答案为： 独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 将军百战死、壮士十年归 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 人生自古谁无死？留取丹心
13、照汗青。兵。【点评】 此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意“篁 ”“荚 ”“龙钟 ”的写法。7诗文默写。（ 1）夕阳西下， _。（马致远天净沙 秋思）（ 2）正是江南好风景， _。（杜甫江南逢李龟年）（ 3） _，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（ 4）晴空一鹤排云上， _。（刘禹锡秋词）（ 5）何当共剪西窗烛， _。（李商隐夜雨寄北）（ 6）次北固山下中诗人以奇特的景象，表现新旧更替，历史向前发展趋势的句子是
14、_； _。（ 7） _，从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清春）【答案】 （ 1）断肠人在天涯（ 2）落花时节又逢君（ 3）遥怜故园菊（ 4）便引诗情到碧霄（ 5）却话巴山夜雨时（ 6）海日生残夜；江春入旧年（ 7）春天像刚落地的娃娃【解析】 【分析】默写时，要注意肠、涯、遥、怜、碧、霄、残几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。故答案为： 断肠人在天涯 落花时节又逢君 遥怜故园菊 便引诗情到碧霄 却话巴山夜雨时 海日生残夜， 江春入旧年 春天像刚落地的娃娃【点评】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重
15、要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。8在本单元中，我们领略了四季美景。现在，班里拟开展以“走进四季 ”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（ 1）请为本次活动拟一句宣传语。（ 2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。第一环节：绘四季美号第二环节： _第三环节：唱四季歌谣第四环节： _（ 3）历代文人墨客描绘四季的诗词名篇有很多，请打开你的知识库，选几句与大家分享。春： _， _。（作者： _）夏： _， _。（作者： _）秋： _， _。（作者： _）冬： _， _。（作者： _）【答案】 （ 1）走进四季，领略美景。（ 2）诵
16、四季诗文；记四季常识（ 3）春眠不觉晓；处处闻啼鸟；孟浩然；力尽不知热；但惜夏日长；白居易；秋风萧瑟；洪波涌起；曹操；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；岑参【解析】 【分析】（ 1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语 内容要符合本次活动主题； 要易于传播； 最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。如：走进四季，领略美景。（ 2）本题已经给了两个环节，答案的形式是动词+四季 +名词，因此答题时也要按照这个形式，如诵四季诗文；记四季常识；赏四季美景等。（ 3）根据平时对古诗词名篇名句的积累答题，本题是开放性试题，只要答案能符合要求即可。但要注意诗句和作者要统一
17、。故答案为： 走进四季，领略美景。 诵四季诗文；记四季常识 春眠不觉晓，处处闻啼鸟孟浩然力尽不知热，但惜夏日长白居易秋风萧瑟，洪波涌起 曹操 忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参【点评】 本题考查拟写宣传语的能力。解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。 本题考查学生对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，展开想像，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。 此题考查对古诗文名句和
18、文学常识的积累。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。9 荷花，清新朴实，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作，引领我们进入清风荷韵的世界。为了更好地了解荷文化，班级开展了荷专题的综合实践活动，你也积极参与其中。（ 1）请说出荷的别称两个。（ 2）为了提高文学素养，陶冶情操，班级组织了一次咏荷的赛诗会。请你写出连续两句咏荷的诗句。【答案】 （ 1）芙蓉、芙蕖、水华、水芝、莲花等。（2）
19、如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红【解析】 【分析】（ 1）题干 “请说出荷的别称两个 ”。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解历史文化，这是解答这类题的关键。（2）考查学生对有关咏荷的诗句的记忆。例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。10 七年级各班开展 “世界何时铸剑为犁 ”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请你展示：（1）有关战争的成语：_（至少两个）有关战争的诗词完整的一句：_（2）下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料回答国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平
20、民死亡数中国28， 000， 000 30， 000， 000日本1， 850， 000672，000苏联13， 700， 000 13， 000， 000德国3， 500， 000 1， 600， 000南斯拉夫300， 0001， 200，000意大利7， 500153， 000从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（3）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。【答案】（ 1）草木皆兵，马革裹尸，打草惊蛇四面楚歌，全民皆兵，出其不意，坚壁清野，揭竿而起；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。了却君王天下事，赢得生前身后名（ 2） 在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。 在
21、第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。 战争给交战国双方都带来了深重的灾难。 在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。 侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。（ 3 ） 我们要和平，不要战争。 让和平永驻人间。 让战争远离人类。 以史为鉴，珍惜和平。 让世界充满爱。【解析】 【分析】（ 1）根据自己的学习积累回答即可。（2）首先看清要求，认真分析比较表格的内容，再概括总结。要求学生在表达时注意语言的简洁、得体。此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。从国家的角度来看，在二战中，中国军民死亡人数是全世界最多的；送死亡人数来看：战争
22、中，平民死亡的人数大部分多余军人的死亡人数；侵略国家的死亡人数多余被侵略国家的死亡人数。任意写出两点即可。（ 3）开放性试题，言之有理即可。【点评】对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。解答此类题从以下两方面入手。 1、解读图表的流程：根源信息 (图表 ) 观察认读 分析理解 归纳概括 文字表达；2、把握好五个环节：注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注 ”等；简要归纳概括。答前，要正
23、确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。11 进入中学，你一定认识了很多新的同学，想和他们成为好朋友吗结为朋友，是需要真诚与爱心的。我们不妨来开展一次“有朋自远方来?要知道，与人交往，”的活动。（1）请仿照示例分享与友情有关的古诗词。示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白。（ 2）如果你能穿越时空，回到过去，你愿意和哪一位历史人物交朋友？并说说你愿与他为友的理由注意要写积极向上的历史人物。回答理由时，要写出这个人物的优秀品质对自己有什么影响。（ 3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式走入了我们的生活，请结合实
24、际谈谈网路交友的利弊。【答案】 （ 1）海内存知己，天涯若比邻王勃（ 2）略（ 3）利：促进心灵沟通；扩大交友范围；方便信息收集；加强社会联系；弊：遇人不淑；易于沉迷网络；扭曲心灵。【解析】 【分析】本题主要考查对古诗词的积累，对古人的生活常识文学作品的了解等。（ 1）平时要注意对诗词按内容分类整理，系统复习。（ 2）对历史人物的评价要客观公正，写出他们的优秀品质。（ 3）关于网络交友的利弊要结合实际，从两方面进行分析。故答案为：（ 1）海内存知己，天涯若比邻 王勃（ 2）略（ 3）利：促进心灵沟通；扩大交友范围；方便信息收集；加强社会联系；弊：遇人不淑；易于沉迷网络；扭曲心灵。【点评】考查学
25、生对名人事迹的了解程度。需要学生加强课外阅读和积累。12 综合性学习。（ 1） “独学而无友，则孤陋而寡闻 ”，生活需要友情，人生需要朋友。与人交往，结为朋友，需要真诚与爱心。请展示一下你的阅读积累，写出一句与交友有关的古诗词名句。（ 2 ）进入中学不久，七（ 1 ）班班委会打算以 “有朋自远方来 ”为主题，开展一次班队活动，活动时间定在下周一。他们想邀请任课老师参加此次活动，请你帮他们在邀请卡上拟写邀请词。（可以任意选择一个学科的老师为邀请对象，注意运用书面礼貌用语，语言要有感染力。）【答案】 （ 1）海内存知己，天涯若比邻。（2）略【解析】 【分析】（ 1）此题考查的是学生对诗词的积累与理
26、解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。写出与交友有关的诗词即可，注意不要写错别字。示例：桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。（ 2）此题为口语交际题。邀请他人型题目要注意：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。称呼：各位老师；时间：下周一；目的：想邀请任课老师参加 “有朋自远方来”为主题活动。故答案为：（ 1）海内存知己，天涯若比邻。（2）略。【点评】（ 1）此题考查学生积累古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。（ 2）此题考查学生的语言表达能力。要结合具体语境进行分析，一般的格式是：称呼自己想说的话，语言要通顺流畅。