部编七年级上册语言表达练习技巧习题训练含答案.docx

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1、新部编七年级上册语言表达练习技巧习题训练含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁。这里，保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群。【答案】 这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【解析】 【分析】 “保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群”语序不当，应调整为“保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群”。故答案为：这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

2、先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。2古人说话有讲究。请在下面对话中找出敬辞和谦辞，并说说它们各自在句中的含义。客问元方：尊君在不？元方曰：君与家君期日中。敬辞： _ 含义： _谦辞： _ 含义： _【答案】 尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；家君；对别人谦称自己的父亲。【解析】 【分析】句子中的敬辞是 “尊君 ”表示对对方父亲的尊称。谦辞是 “家君 ”指对别人谦称自己的父亲。故答案为：敬辞：尊君；对别人父亲的尊称。（君：对他人的尊称。）；谦辞：家君；对别人谦称自己的父亲。【点评】本题考查理解敬辞和谦辞的含义。解答此题的关键是在理解

3、语句意思的基础上来分析。3根据下面的材料，请给“防护林 ”下定义。（不超过40 字）防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小70%80%。到距离防护林等于林木高度20 倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20 倍。【答案】参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20 倍的并行排列的许多林带。【解析】 【分析】给某个事物下定义的思路：抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。方法一：第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了

4、防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。方法二：首先，确定句子主干：“防护林是林带”。其次，提取 “防护林 ”的本质特征：减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20 倍。第二、三句是具体描写，属于干扰信息。最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。故答案为：参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20 倍的并行排列的许多林带。【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用 “被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。4阅读下面材料，按要求作答。围棋起源于

5、中国，传为尧作，春秋战国时代即有记載。围棋是汉民族传统文化中的瑰宝，体现了汉民族对智慧的追求。围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，被人们形象比喻为黑白世界，是人类历史上最悠久的棋戏。由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，因而，几千年来长盛不衰，逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动。（1） 请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30 字。（ 2）根据材料内容，以 “围棋 ”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （ 1）【示例 1】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。【示例 2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉

6、民族智慧的古老文化竞技活动。（ 2）【示例 1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳。【示例 2】围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。【解析】 【分析】（ 1 ）这段话主要介绍围棋的起源、历史、特点及作用。围棋起源于中国，历史非常悠久，以黑白二色圆形棋子进行对弈，因为具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动。 把这几句话整合成简洁而连贯的一句话即可。注意不要超过 30 个字。（ 2）因为围棋历史悠久，将科学、艺术和竞技三者融为一体，具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点，体现了汉民族对智慧的追求。围

7、棋就像一位智者，因此可以运用比喻的修辞手法对围棋进行描写，如：围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。此题答案符合题意即可。故答案为： 【示例 1 】围棋是源于中国，以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。【示例2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。 【示例 1】围棋之为物，天圆地方法天地，黑白二色象阴阳。【示例 2】围棋如一位智者，从远古走来，走过了数千年的岁月，启迪了一代又一代人。【点评】 本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 本题考查对

8、材料的理解及语言表达能力。解答此题，首先要理解材料内容，明确围棋的特点，然后再用一种修辞手法对围棋进行描述。5仿照下面画波浪线的句子，在C、D 两处使用暗喻的修辞手法续写句子。人们漫步于文学的长廊中，感受到文学的美丽，闻到了人间最香的气息。文学是宝石，光芒 璀 璨 ， 等 着 你 去 欣 赏 ； 文 学 是 海 洋 ， 浩 瀚 无 边 ， 等 着 你 去 畅 游 ；C_ ,_,_； D_,_,_。【答案】文学是春风；和煦轻柔；等着你去感受；文学是细雨；滋润万物；等着你去沐浴（或文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。）【解析】 【分析】本题考查学生仿写句子的能力。此类题要审清题目要求，包括字数、句

9、式、修辞等隐含要求，然后根据要求认真作答。本题根据示例，利用所给材料续写两句话，围绕文学，运用比喻，句式与所给示例相同即。示例：文学是歌谣，温柔动听，等着你去聆听；文学是美酒，甘醇香甜，等着你去品味。故答案为：示例：文学是春风，和煦轻柔，等着你去感受；文学是细雨，滋润万物，等着你去沐浴；文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。6请给下面这则

10、新闻拟写一个标题。（不超过15 个字）农民日报北京 10 月 20 日电 上世纪 80年代，乔诺在新疆的一次旅行中遇到一个不平凡的老人，一个孤独而安详的牧羊人，一个植树的老人。他在新疆沙漠里种了成千上万的树。随着时间的流逝，老人实现了他的梦想：他一棵一棵的把小树苗进行松土、浇水、杀虫、施肥，小树苗一半死亡一半成长起来了。就这样，一片荒芜贫瘠的土地上种植着成千上万的白桦树。微风吹过充满生机。【答案】 植树的牧羊人。或植树的老人。【解析】 【分析】细读文段，可以发现文段中写到了一个“老人 ”，围绕这个人物写了主要事件 “植树 ”。据此整合成型即可。故答案为：植树的牧羊人。或植树的老人。【点评】新闻

11、一般由五部分组成，标题，导语，主体，背景和结语，导语是对新闻内容的概括，所以给新闻拟写标题时，只需要关注导语部分即可。7舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异。请根据家乡景色，对出下联。上联：夏禾含翠人心醉；下联： _。【答案】 例：冬雪飘香景色新【解析】 【分析】本题考查对联知识。注意词性，修辞手法和平仄的相对。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案为：例：冬雪飘香景色新【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生平时注意积累对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的修辞进行作答。8用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于18 字）。（1

12、）她又转身嚷道： “不管怎么说 ， 他不需要一床双人毛毯! ”（2）他把衣服一套，捡起书包，飞也似的跑了。【答案】 （ 1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。（2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。【解析】 【分析】考查语言表达能力。作答此题要理解词语意思，符合语境。不管怎么说：无论怎么解释，某事物都有道理。飞也似的：比喻速度快，跟飞起来一样。语句要通顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18 字。故答案为： (1) 不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。(2)又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校

13、。【点评】本题考查考生语言表达能力。解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求。9修改下列病句。（ 1）想起过去的苦难，掉下不由得眼泪来。（ 2）班里同学基本上都交作业了。【答案】 （ 1） “掉下 ”放到 “不由得 ”后面（ 2）基本上 ”、 “都 ”保留一个【解析】 【分析】 A、语序颠倒，将 “掉下 ”和 “不由得 ”换位置。 B、不合逻辑， “基本上 ”和“都 ”去掉一个。故答案为：(1)掉“下 ”放到 “不由得 ”后面(2) 基本上 ”、 “都”保留一个【点评】题考查学生病句修改的能力。解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结

14、构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力10 创造修辞之美。仿照下面诗歌，续写一节诗。秋风路过（一）秋风路过家门，门前柳树，忽然沉下脸色，一片未站稳脚跟的树叶，“呀 ”的一声，一头栽入地下。（二）秋风路过 _。【答案】 示例：秋 路 草原，原野上的草， 刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇 ”地一声，捂住了嘴。秋 路 大海，海面上的浪花，掀起了白 裙，一只正在天空漫步的海 ，“哎呀 ”一声， 开了双臂【解析】 【分析】本 考 仿写句子。第一句，“家 ”是名 ，所填写部分 是名 ；第二句，注意按照 “ 前柳 ”（偏正短 ）的形式仿写；

15、第三句，注意按照 “忽然沉下 色 ” （ 人手法）的形式仿写；第四句，注意运用 人手法和 “一 的 ”的格式仿写；第五句，要运用 人手法和 声 ，采用 “的一声， ”的格式仿写。最后要注意 意上的关 。故答案 ：示例：秋 路 草原，原野上的草， 刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇 ”地一声，捂住了嘴。秋 路 大海，海面上的浪花，掀起了白 裙，一只正在天空漫步的海 ，“哎呀 ”一声， 开了双臂。【点 】句式仿写需注意：1、弄清 目要求，掌握思考方向2、 真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：（ 1）理解原句的意 ，特 是 含意 ，保持仿写的句 与原句句 的一致（ 2）注意原句的句式

16、特点，特 是分句 的关系，关 也要一一 （ 3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同（ 4）注意原句的用 特点，如 的褒 雅俗等，仿句用 越像越好（ 5）注意例句的感情基 ，如 、喜悦、沉重、明快等仿句要一致11 在下文的 境中，假如你是那个小男孩， 如何礼貌机智地 老 人 ？一 年 夫 着一个5 的小男孩去租房，他 房子很 意。房 是一位老 人，她淡淡地 ：“我从不把房子租 小孩子的家庭。”夫 大失所望。可是小男孩又敲开了房 ， 面春 地 ：“。 ”老 人听了哈哈大笑，愉快地把房子租 了他 。【答案】 奶奶，您好！房子我租下了。我今年5 岁，没有小孩，只带了两个大人。【解析】 【分析】结合下文

17、“老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们”分析，所拟的这句话，要表现出小男孩的机智。而小男孩的这句话又要根据上文“我从不把房子租给带小孩子的家庭”来构思。既要表明自己的观点，又要机智幽默化解尴尬。可从“小孩带大人 ”的角度考虑答案内容。故答案为：奶奶，您好！房子我租下了。我今年5 岁，没有小孩，只带了两个大人。【点评】本题是一道口语表达题。本题是一道口语交际题。与别人交流时要注意称呼、语气的委婉即可。12 用一句话概括下面这段文字传递的主要信息，不超过10 个字。科技强有力地推动着社会的进步，不过，科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。诺贝尔奖获得者

18、、著名分子生物学家JD沃森说： “可以期待，许多生物学家，特别是那些从事克隆人研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”【答案】 科技可能引起有关问题。【解析】 【分析】这段话共有两句话，其中第一句提出观点：科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起有关伦理、道德和法律的问题。，第二句是引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J D沃森说证明第一句的观点。从第一句中筛选出关键词：科技、可能、问题 ，然后组合成一句话即可，主要不要超过10 个字。故答案为：科技可能引起有关问题。【点评】本题考查概括材料内容的能力。答题时首先要读懂内容，然后锁定关键句，最后再把关

19、键句中的关键词提取出来组合成一句话即可。13 班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。请选择其一向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。【设计一】【设计二】要求： 注意说话的目的，理由合理； 条理清晰，表达得体； 100 字左右【答案】 示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。（图案说明4 分，寓意阐述 3 分，语言表达3 分）【解析】 【分析】图文转换题解题整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面

20、内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义) 。写：选用恰当的表达方式 ,。此题任选一幅图片答题即可。如：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。故答案为：示例：我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。

21、做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。14 升入七年级后，一些学生因忙于写作业，疏于体育锻炼。体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？【答案】 小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。【解析】 【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定

22、使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后用简洁的语言介绍参加体育锻炼对身心健康的好处。故答案为：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。【点评】表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。 语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。15 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。

23、古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请积极参加并完成以下任务。（ 1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（ 2）请为本次活动设计两种活动形式。活动一： _；活动二： _。（ 3）请写出两个有关交友的名言、警句、故事或古诗词。（ 4）你班将召开一次以 “交友之道 ”为主题的班会，届时想邀请本校心理咨询室的袁老师参加，班上推荐你去邀请，你会对袁老师这样说：_。【答案】 （ 1）交友之道，贵在真诚。（ 2）主题班会；朗读比赛（图片展 读书报告会 演

24、讲比赛 歌咏比赛 古诗文朗诵比赛 手抄报 辩论赛等）（ 3 ）如 “君子之交淡如水 ”“海内存知己，天涯若比邻。 ”伯牙绝弦、管鲍之交、谈交友朱光潜，论友谊培根（4）有称呼、有自我介绍、有事件缘由、有邀请语、有商量语句【解析】 【分析】（ 1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离 “交友之道 ”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。如 “真诚交友，从心开始 ”“与朋友交，严而有信”等。（ 2）活动方案的主题 “交友之道 ”已经给

25、定，我们只要围绕给定的主题设计活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动形式。内容要有可操作性，不是空喊的口号。如可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行诚信交友宣传，可以向青少年学生发出正确交友倡议书等。（ 3）此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，多积累有关交友的名言警句，多记忆有关交友的故事，多背诵有关交友的古诗词，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如名言：“海内存知己，天涯若比邻 ”“先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交朋友之道也 ”。再如故事：伯牙绝弦，割席断交，刎颈之

26、交，管鲍之交等。（ 4）首先要有适当的称呼，问候语。然后介绍自己，陈述你邀请他来校参加以 “交友之道”为主题的班会的缘由。讲清具体的时间与地点。要以请求的口吻，恳切的语气，谦虚的态度，以征得对方心灵的共鸣。故答案为： 交友之道，贵在真诚。 主题班会； 朗读比赛（图片展读书报告会演讲比赛歌咏比赛古诗文朗诵比赛手抄报 辩论赛等） 如 “君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻。”伯牙绝弦、管鲍之交、谈交友朱光潜，论友谊培根 有称呼、有自我介绍、有事件缘由、有邀请语、有商量语句【点评】 本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。 本题考查活动的设计，注意要突出主题。 本题考查日常的语文积累。开放类试题。作答时，从自己的积累中选择有关交友的名言、警句、故事或古诗词等即可。注意书写的正确。 本题考查语言的表达。邀请老师参加活动，有称呼，说明邀请的内容，语言简明得体即可。【参考答案】 * 试卷处理标记，请不要删除一、部编语文七年级上册语言表达练习