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1、外研版三年级英语下册Do you like meat教案New standard English Book 2教学设计Module 4 Unit 1 Do you like meat ?、 Teaching contentsThis lesson includes two parts:Activity 1: Listen and chantActivity2: Listen, point and find“Do you like _?”、 Teaching aims1. Aims on skillsTo enable Ss to communicate with new sentences i
2、n real situation 、2. Aims on knowledge(1) New words : do , dont , meat, fish,rice,milk,noodles 、(2) New sentences:“Do you like_?”“Yes, I do、/ No, I dont、”3. Aims on emotionTofosterSs consciousnessofgoodcooperationandtreasure food、4. Aims on learning strategyTo enable Ss to use new sentences in real
3、situation 5. Culture consciousness、To fosterSsconsciousnessofhealthydietand know how外研版三年级英语下册Do you like meat教案to save food in daily life、 Important and difficult points1.New words teaching: meat, fish, rice, milk, noodles、2.New sentences teaching:Do you like _?Yes , I do 、/ No, I dont 、3 The pronu
4、nciation of the word : dont、 Teaching aids:CAI, a tape recorder, color pencils, word cards、 Teaching process and purposesStep 1 Warming up、1、 Greetings、2、 Sing a song : The ABC song( 设计意图 :拉近师生间的距离, 给学生营造良好的英语学习氛围,为新课的学习做好铺垫。)Step 2 Presentation、1、Lead in:T shows some color pencils to Ss、T:Look ,wha
5、t color ? Yellow, I like yellow、Do you likeyellow?依次引入green, blue、问几个学生。(2)Lets chant :外研版三年级英语下册Do you like meat教案I like yellow ,I like blue ,I like green, do you like them too?( 学生一边跟唱 , 一边有节奏的拍手掌 )( 设计意图 : 活跃课堂气氛 , 通过复习旧知 ,引出新知 ,达到温故而知新的目的 )2、T shows a picture of meat ,asks:“Whats this? Meat、Do y
6、ou like meat?”引入 Module4Unit1并板书领读课题。教学单词meat (多媒体出示 )T: My favourite food is meat、 跟读单词meat(分组读 )操练单词与句型Do you like meat ?Yes ,I do 、 /No ,I dont、(借用笑脸与哭脸 )3、教学单词 fish( 多媒体出示 )I like meat 、 And I like fish,too 、 跟读单词 (个别读 ) 操练单词与句型4、教学单词rice (多媒体出示 )(开火车读 )Look! What re they? They are rice、 Rice、跟读
7、。Do you like rice ? Weeat rice everyday、5、教学单词noodles (多媒体出示 )( 分男女生读。 )Are they rice ?No,they arent、 They are noodles、I dont like noodles 、Do you like noodles? 跟读单词。外研版三年级英语下册Do you like meat教案6、教学 milk ( 多媒体出示 )(个 )I like milk、Milk, milk 、 Do you likemilk ?7、全班 与句型( 意 :通 不同的方法来操 目的就是争取使所有的学生都参与到学
8、中来。通 小 ,点名 的方法目的就是利用三年 争 好 的性格来 的操 ,以 学生的 极性。 )Step 3、Practice1、快速 If you know, please stand up quickly and say、2、运用“开火 ”游 行句子的提 ,学生用 Do you like _？Yes, I do、 / No, I dont、 行一个接一个的 回答。( 意 : 学生在 松愉快的游 形式中巩固新 与新句型,达到学中玩 ,玩中学的目的 )3、Sentences practice:(1) 生 。 Do you like 要就是生回答Yes, I do、 就把 片 她并 :Here y
9、ou are、 答完后 ,Does she like ? 肯定回答 :“Yes,shedoes、No,She doesnt、”(2)T: Look!Here comes Panpan、( 一名学生 上熊猫盼盼的 饰)“Lets ask Panpan what he likes、”学生随意 一种食物并用句型 Do you like 提 。Step 4、 Dialogue learning(1)T: Ms Smart、Lingling 、Amy 、Sam|、Tom are having dinner、 Lets go to see what food they like。播放 ,students
10、watchandlisten外研版三年级英语下册Do you like meat教案carefully、( 意 : 学生听 正的 音,瞧具体的 景 ,培养学生的 感及 正的 音 ,体会 言的使用 景。 )(2)打开 本 ,再放两遍 音 ,同学 跟 模仿。(3)小 里 ,分角色表演。(4)全班 。( 意 :通 不同的操 形式 ,了解学生 文内容的掌握程度)(5 )Chant : 教 用 PPT 展示自 的 Chant)Rice , rice ,pass me the rice、Meat , meat, do you like meat?Noodles , noodles, I like nood
11、les、Fish , fish ,do you like fish,Yes, I do 、Yes , I do、Milk, milk, do you like milk?No ,Idont、 No ,Idont、( 意 : 重点句型的操 ,光靠 的机械操 就是 不 的, 要 予 新 言的 运用,由于学生年 比 小 , 用耳熟能 的旋律与 文中的 句子改 的歌曲既符合学生的 知特点,又巩固了重点句型 ,使 堂再一次丰富起来)五、 表教 提 一名学 好的同学名字,Do you like 、 ?学生在回答后 ,教 可在表格当中相 的位置 画上笑 或哭 。教 示范后 学生 外研版三年级英语下册Do y
12、ou like meat教案 自己的朋友喜 的食物、运 、 色、 物最后学生根据 果介 好朋友的喜好。My name isI likeI don t likeYang Li likes( 意 :通 表及 的收集,巩固并拓展新知 。 同 学生 行思想教育 ,教 学生要从小养成不挑食,不浪 粮食的好 )六、 Summary七、 Homework1、 文。2、 自己家人喜 的 西并作 ,下 来交流。七、板 Module 4 Unit1Do you like meat?Do you like ( )?Yes, I do、No, I don 、t教学反思 :本 的 就是多媒体 件跟教学内容的整合,我在本
13、 的教学活 上 ,我注重以学生 中心,采取了 件 ,游 ,小 等多种活 形式 学生 本 的 与句型。 了学生更多的开口 的机会 ,通 学生唱唱跳跳的形式,激 学生的学 趣, 学生成 堂的主人。通 件形象生 的食物 片与 相 合,激 学生学 的 趣 ,加 学生 的能力、本 充分 了学生学 的 极性 ,提高了学生学 的 趣,有效地提高了 堂教学 量,达到了外研版三年级英语下册Do you like meat教案预期教学效果。本节课我还将新旧知识进行过渡,对比 ,培养学生知识迁移学习的能力。课堂要以学生为主体 ,每个活动的设计 ,我都给与学生充足的时间去活动 ,把活动权交给学生,让她们去说去练 ,从而达到自己的教学目的。不足之处就是游戏环节中,课堂气氛活跃 ,显得有点乱。