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1、冀教版五年级下实验1、模拟冷热变化对岩石的作用。实验目的 : 探究冷热变化对岩石有破坏作用实验材料 : 玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水。实验步骤 :1 、取一块玻璃 , 仔细观察玻璃的表面 , 并把观察结果记录下来。2 、用试管夹夹住玻璃 , 放在酒精灯上加热。3 、加热一段时间后 , 把玻璃迅速放在冷水中。4 、重复以上过程 3 次 , 瞧瞧会发生什么现象。注意事项 : 将玻璃完整、快速的放入冷水中, 小心不要被破碎的玻璃伤着。实验结果 : 玻璃出现裂缝 , 随着实验次数的增加玻璃破裂开。实验结论 : 冷热变化对岩石有破坏作用。2、模拟结冰对岩石的破坏作用。实验目的 : 探究结冰对岩
2、石有破坏作用实验材料 : 气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。实验步骤 :1 、用水填充一个小气球, 直到像乒乓球一样大 , 扎紧后 , 把它放在纸盒中。2 、往纸盒里倒一些糊状的熟石膏 ( 熟石膏与水的混合物 ), 用小木棒把充满水气球推到熟石膏下 1 厘米处 , 取出木棒。3 、放置一段时间 , 待熟石膏变时 , 从盒中取出 , 观察熟石膏的变化。4 、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室 ,24 小时后取出 , 仔细观察其变化。5 、待冷冻的熟石膏恢复到室温时 , 瞧瞧又发生了什么变化。注意事项 : 充水的气球推入石膏下面时不易过深。实验结果 : 熟石膏出现裂缝。实验结论 : 结冰对岩石有破坏作用
3、。3、模拟风吹就是蘑菇石形成的主要原因。实验目的 : 验证风吹就是蘑菇石形成的主要原因实验材料 : 托盘、玉米面、不规则石块。实验步骤 :1 、在托盘内铺一层约1 厘米厚的粗糙玉米面 , 用手拍平拍实。2 、将不规则石块摆放在玉米面上方。3 、用嘴对着玉米面轻轻吹气。4 、重复以上过程 3 次 , 瞧瞧会发生什么现象。注意事项 : 吹气均匀、注意不要眯眼。实验结果 : 没压石块部分的玉米面被“风”吹走了 , 压石块部分的玉米面没被吹走。关于蘑菇石的形成 , 我的解释就是 : 沙漠中的岩石松软程度不同 , 当有风吹向岩石时 , 松软的部分被吹走了 , 坚硬的部分被留下了 , 于就是就形成了形态各
4、异的蘑菇石。4、模拟水流就是沙洲的形成的主要原因实验目的 : 验证水流就是沙洲形成主要原因实验材料 : 喷壶、沙土、名种大小的石子、 2 个托盘、报纸实验步骤 :1 、把报纸平铺在桌面上。2 、先在 1 个托盘里用沙土、石子制作一个带有丘陵的自然景观。3 、把托盘的一端抬高 , 使托盘成倾斜角度。4 、把第 2 个托盘放在第 1 个托盘的底部。5 、用喷水壶模拟“下雨”的场景。6 、仔细观察沙土与石子的变化。7 、用图画记录下喷水前后的现象。注意事项 : 水流不易过大。实验结果 : 沙土与石子的位置发生了变化, 被“雨水”冲到了下面去了。实验结论 : 水流有冲刷与搬运的作用。冀教版五年级下实验
5、关于沙洲的形成的解释就是: 沙洲就是由上游被水带来的泥沙、石子等堆而成的。5、模拟鹅卵石形成的原因。实验目的 : 探究鹅卵石实验材料 : 透明的玻璃瓶、沙、水、2-3 块有棱角的小砖块。实验步骤 :1 、找到 2-3 块有棱角的小砖块 , 将其形状记录下来。2 、将小砖块放入玻璃瓶中 , 并加入适量沙与水 , 拧紧瓶盖。3 、快速用力摇动玻璃瓶 1 分钟 , 观察摇动后小砖块的变化 , 并把观察结果记录下来。4 、每位同学依次重复以上过程 3 次 , 瞧瞧会发生什么现象。注意事项 : 小砖块不易过硬。实验结果 : 随着摇动次数的增加 , 小砖块的棱角明显的磨损了。实验结论 : 河水的搬运与磨擦
6、就是鹅卵石形成的原因。6、钟乳石的形成与酸有关实验目的 : 酸与石灰石发生反应实验材料 : 稀释的盐酸、滴管、含有石灰岩的岩石实验步骤 :1 、选择一块石灰岩2、用滴管将稀盐酸滴在石灰岩上。3、认真观察实验现象。注意事项 :1 、一定要用稀释的盐酸。2、不要将盐酸滴在皮肤上, 注意安全。3、观察岩石滴酸后的变化时, 不要用手去摸。实验结果 : 有气泡 ( 二氧化碳 ) 冒出 ; 岩石表面被腐蚀。实验结论 : 酸能侵蚀石灰岩 , 钟乳石的形成与酸有关。7、自制钟乳石。实验目的 : 探究钟乳石形成的过程。实验材料 : 曲别针、线绳、两只烧杯或玻璃瓶、一个碟子、苏打晶体、蒸馏水。实验步骤 :1 、分
7、别向两中烧杯中注入半杯蒸馏水。 然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体 , 直至溶液不能再溶解晶体为止。2 、在线绳两端各系一个曲别针。3 、在线绳中间打一个结 , 然后将线绳放在溶液中浸泡。4 、将系有曲别针的线绳两端分别浸在两个烧杯中 , 把碟子放在两中烧杯中间 , 用曲别针把线绳固定在适当的位置上。5 、坚持观察 4 天, 瞧瞧会发生什么现象。注意事项 : 苏打晶体在蒸馏水中要充分溶解, 直至饱与状态。实验结果 : 碟子里会堆积苏打晶体。实验结论 : 带有石灰岩的水体 , 在流动的过程中水份蒸发, 石灰岩堆积形成钟乳石。8、开采一个“矿”实验目的 : 模拟开采金属矿的过程。实验材料 : 几种矿物
8、、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料杯。实验步骤 :1 、选取 2-3 种不同的矿物 , 各取一小块 , 分别称量其质量 , 并将矿物名称与质量记录在纸条上。2 、在泡沫塑料杯里倒入一层熟石膏混合物 , 加入一种矿物 , 再加一层熟石膏 , 在熟石膏上再放另一种矿物 , 做成“矿石体”。3 、把“矿石体”放置 24 小时 , 使它坚固。并从杯中取出。在“矿石体”上写下本组矿业公司的名字 , 与其她小组的“矿石体”放在一起。4 、想办法把“矿物”开采出来 , 并称量其质量。冀教版五年级下实验注意事项 : 在活动中要戴护目镜 , 使用工具要注意安全。实验结论 : 采矿就是一件非常艰苦的
9、工作。9、煤的燃烧实验目的 : 探究煤燃烧产生什么？实验材料 : 酒精灯、试管、带玻璃管的试管塞、棉花、煤。实验步骤 :1 、在试管内装入一定量的纯净煤 , 在试管口放点棉花 , 用带玻璃的试管塞将试管口塞住。2 、在酒精灯上加热试管 , 直到试管里的煤发红。3 、把点燃的火柴放在玻璃管口处 , 观察发生的现象。注意事项 : 加热试管要均匀 , 要用工具夹试管 , 不要用手触摸 , 注意安全。实验结果 :1 、把点燃的火柴放在玻璃管口处时产生蓝色火焰。2 、试管里的棉花上则有黑色的黏稠状的油状物产生。3 、试管里的煤粉燃烧后产生了黑色的炭状物。实验结论 : 煤在燃烧的过程中产生煤气、煤焦油与焦
10、炭。10、用天平测定物体的质量仪器 : 天平步骤 :1 将天平置于水平台面上。2 游码拨到最左端的零位置。3 调节横梁两端的平衡螺母使横梁上指针指在分度盘的中线处。若指针指在分度盘中线左侧,则需把平衡螺母向右移动, 反之就向左移动。4 被测物放左盘 , 砝码放右盘 , 调节砝码与游码使横梁恢复平衡。5 砝码加游码所示的质量就就是待测物质量,6 物码复原11、轮轴的作用器材 : 轮轴、钩码、测力计材料 : 记录表实验步骤 :1、将轮轴挂在支架上 , 小圆相当于轴 , 大圆相当于轮。2、把轮上的细绳沿顺时针方向绕在轮边的槽内, 把轴上的细绳沿逆时针方向绕在轴边的槽内。3 、通过测力计提起2 个钩码
11、 , 观察用多少力。4 、把 2 个钩码挂在连着轴的绳的下面, 把测力计挂在连着轮的绳的下面。5、通过测力计拉动轮 , 带动轴转动 , 将钩码提起 , 稳定在一定高度 , 观察用多少力？6、比较两次所用力的大小。7、实验说明 : 田舍田舍清江曲有省力的作用。12、杠杆实验在杠杆右边适当的位置上,挂上适当数量的勾码 ,使杠杆尺平衡。您有几种挂法？把您的方法画下来。冀教版五年级下实验您发现杠杆尺平衡的规律了不？就是什么？在生活中 ,您发现哪些地方应用了杠杆？13、斜面实验猜想 : 斜面的倾斜程度越大, 机械效率越高实验器材 : 斜面、木块、弹簧测力计、刻度尺( 实验过程中 , 保持木块的重量不变,
12、 斜面的高度不变, 改变的就是斜面长度)实验步骤 : 用弹簧测力计测出木块的重力 用刻度尺量出斜面的长度S 与高度 用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动, 读出拉力 改变斜面的倾斜程度, 斜面的高度不变 用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动, 读出拉力结论 : 斜面的倾斜程度越大, 斜面越长 , 越省力。一我会填1、生活中常用的简单机械有()()()()。2、 使用定滑轮的优点就是(),缺点就是 (),使用动滑轮的优点就是就是 (),滑轮组合理利用了定滑轮与动滑轮两种滑轮的优点, 既能 (),(),又能缺点()。3、由成体直接产生新个体的动物有()等 , 靠“父亲”与“母亲”的共同参与进行生殖的动物有 ()()()。4、在 ()年前 , 地球上的陆地、湖泊与浅海中生长那个着大量植物与动物, 由于 ()的运动 , 这些植物与动物被埋在地下, 在长期 ()()的作用下 , 逐渐变成了 ()。5、 ()()就是省力杠杆,()()就是省距离杠杆。6、人工帮助植物繁殖的方式有()()()7、 当斜面高度一定时, 斜面越平缓 , 就越 ()。8、 植物经过 ()、 ()与 ()等过程 , 形成果实与种子。9()就是保存在地层中的古生物遗体、遗物、遗迹。10 大部分机器都就是由()()()()组成的。四科学探究分别列举煤的4 种用途与金属的4 种性质。答您认为引起地球表面变化的自然力量有哪些？答: