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1、教科版小学三年级上册科学复习资料教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、 (瞧 )、 (听 )、 (摸 )、 (问 )、 (量 )、 (闻 )等方法都就是科学观察的基本方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子与树叶的样子等来描述。5、大树与小草的主要不同之处就是 :植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。6、大树与小草的共同点就是 :都生长在 (土壤 )中 ,都有 (绿色 )的叶 ,都会 (开花结果 ), 都需要 (水分) 、(阳光 )与 (空气 )。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气 )就是浮在水面上的原因。8、水生植物与
2、陆生植物都有( 根)、(茎 )、(叶 )等器官。 它们的生长需要(水分 ),(阳光 )与 (空气 )。9、水生植物有(水葫芦 ),( 金鱼藻 ),(水花生 ),( 浮萍 )等。10 、水葫芦与狗尾草的相同点 : 生长需要 (水分 )、 ( 阳光 )与 (空气 );有 (根 )、(茎 )、 (叶 ); 都会 (繁殖后代 );寿命 (短 ); 都就是 (草本植物 ) 。12 、植物的叶一般由(叶片 )与 (叶柄 )组成。叶片上有(叶脉 )。13 、树叶就是有 (生命 )的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。14 、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15 、能用 (测
3、量 )的方法比较树叶的大小 ,能用 (数据 )记录植物的变化。16 、植物按生存的环境不同 , 可以分为 (陆生 )植物与 (水生 )植物 ,根据茎的不同 ,可以分为草本植物与木本植物。17 、植物的生存需要 (水分 ),( 阳光 ),( 空气 )与 (营养 )。18 、植物的一生就是有 (生命周期 )的 , 每种植物都有一定的 (寿命 )。19 、植物的共同特征就是 :生长在一定的 (环境 )里; 需要 (水分 ),( 阳光 ),(空气 )与 (营养 );都会 (生长发育 );都会 (繁殖后代 );都有从生到死的 (生命 )过程。20 、向日葵一生的典型生长阶段就是:种子、发芽、生长、开花、
4、结果、枯死。第二单元动物复习提纲1、动物具有 (多样性 ),动物生存依赖于(环境 ), 不同的环境生长着不同的( 动物 )。2、我们观察蜗牛 ,要注意观察蜗牛的 (外形 )、 (生活 )、 (运动 )、(反应 )、 (吃食 )、 (排泄 )、 (繁殖) 等。3、蜗牛利用 (腹足 )能在各种物体上爬行。5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗 ) 、 (潮湿 )的环境。6、蚯蚓身体由许多(环节 )构成 ,身体上有 ( 口)、(环带 )、 (肛门 )。7、蜗牛与蚯蚓的相同点就是 :都适应 (阴暗潮湿 )的环境 ,身体 (柔软 ),都会 (爬行 ),会吃 (食物 ), 会( 排泄 ), 会 (繁殖后代 )等。
5、8、蚂蚁的身体分为(头 )、 (胸 )、 (腹 )三部分 ,头部有一对 (触角 ),有六只 (足 )都长在胸上。9、蚂蚁适应在(陆地 )上生活。10 、蚂蚁的特点 :生活在 (陆地 )上 ,身体有 (头、胸、腹 )三节 ,长着六只 (脚 ), 运动 (爬行 ),( 群居 ) 生活 ,食物 (多样 ),会 (繁殖后代 )等。12 、金鱼的特点就是 :生活在 (水中 ),身体表面有 (鳞片 ),用 (鳍 )游泳 ,用 (鳃 )呼吸 ,吃 (鱼食 )与 (面包屑 )等 ,会 (繁殖后代 )等。教科版小学三年级上册科学复习资料13 、 与金 的相同点 :都就是有 (生命 )的 , 会(运 ),需要 (
6、食物 ) 持生 , 会(排泄 ) 物 ,会(繁殖后代 )等。4、 牛遇到危 ,身体 壳内 , 遇到危 ,快速逃走 ;蚯蚓遇到危 , 成一 或逃走 ;金鱼, 游到安全的地方。14 、 物的个体 (形 )不同 ,生活的 ( 境 )也不同。15 、 物的共同特点 :生活在一定的 ( 境 )里 ,会 (运 ),需要 (食物、水 ), 会 (排泄 ),会 外界刺激做出 (反 ),会 (生 育 ), 会 (繁殖后代 )等。第三 元材料复 提 1、物体都就是由一种(材料 )或多种 (材料 )做成的 ,我 的周 存在着 多不同种 的(材料 )。2、我 周 常 的材料有(木 )、 ( 瓦、陶瓷 )、(纸 )、
7、(玻璃 )、 (金属 )、 (塑料 )、 (橡胶 )等。4、用适当的 描述木 :(黄白色 ,表面有 路 ,能削得 , 了以后有 末,能浮在水上 )6、金属的特性:( 硬 )、 (有金属光 )、 (有延展性 )、 (易 )、 (能 )、 ( 吸水性差 )等。7、柔 性就是指物体在受力 形后 (不易折断 )的性 。物理性 可以用来 (描述 )材料 ,如硬度、柔 性、吸水性与在水中的沉浮能力。8、塑料的特性 :具有 (柔 性 )、(不 )、(不 )、(防水、不透气 )、(质轻 )、 (可重复利用 ) 等。9、不同的材料在水中的(沉浮 )就是不同的。10 、木 的特性 :(质轻 )、(比 )、(可燃
8、)、(容易加工 )、(能浮在水上 )、(具有承重力 )等。11 、 瓦的主要用途就是(造房子 ), 陶瓷的主要用途就是(做生活用品 )。12 、 瓦陶瓷就是用(黏土 ) 制而成的。13 、陶瓷就是用一种(特殊的黏土 )制造的。14 、我 使用的材料有的就是天然材料 ,像( 木 )、 (黏土 )、 (棉花 )、 (牛皮 )等。有的就是人工制造的材料 , 像(金属 )、(塑料 )、 (陶瓷 )、 (橡胶 )等。有的材料可以回收再利用 ,有的却不能。 15 、我 (合理 )使用材料 ,减少 ( 境 ) 的破坏第四 元水与空气复 提 1、物体可以分 (固体 )、 (液体 )、 (气体 ) 三 ,她 之
9、 的区 在于固体有固定的 (形状 ),液体与气体没有固定的 (形状 )。2、水就是一种没有( 色 )、没有 (气味 )、没有 (味道 )、 (透明 )、会 (流 )的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面 被(水 )覆盖着。5、水有三种状 :固 的 (冰 )、液 的 (水 )、气 的 (水蒸气 )。6、水就是生命的源泉。(植物 )、 ( 物 )与(人 )都离不开水。7、水的用途很多。(工 )生 、 (农业 )生 与 (人 )的生活都要用水。8、水与食用油相比 ,在 ( 色 )、(气味 )、(透明度 )、(黏度 )、(液滴的形状 )、(重量 )等方面有差异, 但它 都会 (流 )、没有固定的 (
10、形状 )。9、液体都会流 ,流 的快慢受到( 黏稠度 )的影响。10 、液体具有一定的体 ,液体的体 就是可以( 量 )的。11 、量筒就是一个有刻度的玻璃筒, 用来 ( 量液体 ) 的多少 ,也就就是 量液体的体 。12 、液体体 的 位就是(毫升 )。教科版小学三年级上册科学复习资料13 、使用量筒测量液体体积时 , 需要注意以下两点 :(1) 量筒必须放 (平稳 )。 (2) 读数时 , 视线要与量筒内液体的 (凹液面 ) 的最低处保持 (水平 ), 然后读出液体的体积数。14 、空气就是存在于我们周围的一种(物质 ), 可以被我们 (感知 )。15 、空气与水相比,有许多的 (相同 )
11、与 (不同 ) 。作业本47 页维恩图16 、17 、空气占据 (空间 ),空气可以被 (压缩 ),但不能压缩到0,被压缩的空气有(弹性 )。空气有(重量 )。风就是 (空气 )流动形成的。第一单元复习要点一、我瞧到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去瞧的时候,我们的观察活动就开始了。二、校园的树木2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实与种子六部分。4、拓印树皮图案的方法 : 把白纸紧压在树干上 ,先用手指在纸上反复按压 , 再平捏蜡笔在纸上涂擦 ,使凸起的部分染上颜色。三、大树与小草5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。6、像狗尾
12、草一样的茎叫草质茎。7、树就是木本植物,草就是草本植物。8、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。四、水生植物10 、根据生存环境的不同,植物可以分为: 陆生植物与水生植物。11 、陆生植物有 : 柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。12 、水生植物有 : 水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。13 、水生植物都有(根 ) 、 (茎 ) 、(叶 )等器官。它们的生长需要(水分 ),( 阳光 )与 ( 空气 )14 、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充
13、满空气。五、植物的叶15 、树的叶就是多种多样的 , 同一种树的叶具有共同的基本特征。16 、叶的结构 :17 、植物的叶一般由叶柄与叶片组成,叶片上面有叶脉。18 、叶也有生命的 ,它从叶芽长成小小的嫩叶 ,又慢慢地长大 ,变老。许多植物的叶从春天长出来, 到秋天枯黄死去 ,完成了叶的一生。19 、植物的叶同样都有生长、衰老与死亡的完整过程。六、植物发生了什么变化20 、春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。21 、植物的变化表现在各个方面, 主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。22 、用量叶片的长度与宽度的方法来比较叶片的大小。七、植物有哪些相同的特点23 、
14、陆生植物的生长需要 :阳光、水分、空气、营养、土壤。24 、水生植物的生长需要 :阳光、水分、空气、营养。25 、所有植物生长都需要 :阳光、水分、空气、营养。26 、向日葵一生的典型生长阶段就是: 种子、发芽、幼苗、开花、结果。教科版小学三年级上册科学复习资料27 、植物的一生就是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。28 、植物的相同特点:生长在一定的环境里 ,都需要阳光、水分、空气、营养 , 都能生长发育 ,都会繁殖后代 ,都有从生到死的过程。新教科版小学三年级科学上册第二单元复习要点一、寻访小动物1、动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。二、蜗牛 (一)2
15、、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。头部有眼睛、触角与嘴巴。蜗牛有两对触角,前面一对比较短, 后面一对较长 ,长的触角顶端有眼睛。3、蜗牛靠腹足爬行。蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足( 腹足经常保持湿润, 避免爬行时受到损伤 )4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩 )、( 身体缩进 ) 壳内三、蜗牛 (二)5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。6、蜗牛用肛门排泄废物。7、蜗牛用气孔进行呼吸。四、蚯蚓8、蚯蚓喜欢生活在( 阴暗 )、 ( 潮湿 ) 的环境。9、蚯蚓身体由许多( 环节 )构成 ,身体上有 ( 口 ) 、 (环带 ) 、 (肛门 )。10、我们用手等碰触蚯蚓时, 蚯蚓身体会收缩。11
16、、蚯蚓不适应水中的环境, 不能把蚯蚓长时间放在水里。12、蜗牛与蚯蚓的相同点就是: 都适应 (潮湿 ) 的环境 , 身体 (柔软 ), 都会 (爬行 ), 会吃 ( 食物 ), 会( 排泄 ), 会 (繁殖后代 )等。五、蚂蚁13 、蚂蚁适应在 ( 陆地 ) 上生活。教科版小学三年级上册科学复习资料14 、蚂蚁喜欢吃白糖、面包屑等甜食。15 、蚂蚁的身体分为 (头 ) 、( 胸) 、 ( 腹 )三部分 ,头部有一对 (触角 ), 胸部有三对足 (六只脚 )。16 、蚂蚁的特点 : 生活在 ( 陆地 )上 ,身体有 ( 头、胸、腹 )三节 , 长着六只 ( 脚 ), 运动 (爬行 ),( 群居
17、)生活 ,食物 ( 多样 ), 会( 繁殖后代 )等。17 、蚂蚁在行进的过程中, 会分泌一种 “信息素 ”,这种 “信息素 ”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍 ,干扰了蚂蚁的 “信息素 ”,蚂蚁就会失去方向感 ,到处乱爬。六、金鱼18 、鱼类有适应水生环境的( 结构 ), 具有 (生命体 )的基本特征。19 、金鱼就是一种常见的观赏鱼。金鱼就是人工培育的,品种很多 ,就是常见的家养动物。20 、金鱼的特点就是 : 生活在 ( 水中 ), 身体表面有 ( 鳞片 ), 用 ( 鳍 )游泳 , 用 (鳃 )呼吸 , 吃 (鱼食 ) 与 ( 面包屑 )等 , 会 (繁殖后
18、代 ) 等。21 、金鱼的进食方式就是吞食。喂金鱼时一次喂得太多,会把金鱼胀死的。22 、金鱼呼吸时 , 水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。23 、金鱼不断地喝水,会胀破肚子不？答: 不会。因为金鱼将水吸入口中,又通过鳃部排出。24 、蚂蚁与金鱼的相同点: 都就是有 ( 生命 ) 的 ,会 ( 运动 ), 需要 ( 食物 ) 维持生长 , 会 (排泄 )废物 ,会 ( 繁殖后代 ) 等。七、动物有哪些相同的特点25 、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式:26 、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应: 蜗牛缩进壳里、蚯蚓身体收缩、蚂蚁逃跑、金鱼逃跑。27 、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼
19、喜欢吃的食物: 蜗牛吃菜叶、蚯蚓吃树叶、蚂蚁吃甜食、金鱼吃鱼食28 、世界上大约有一百五十多万种动物。教科版小学三年级上册科学复习资料29 、 物与植物都属于生物, 它 都就是有生命的物体。30 、 物的共同特点 :生活在一定的 ( 境 ) 里 ,会 ( 运 ), 需要 ( 食物 ) 持生 , 会 (排泄 ) 物 , 会 外界刺激做出 (反 ), 会 ( 生 育 ), 会( 繁殖后代 ) 等。新教科版小学三年 科学上册第三 元复 要点一、我 周 的材料1、物体都就是由一种或多种材料做成的, 我 的周 存在着 多不同种 的材料。2、我 周 的常 材料有(木 、 、金属、塑料、玻璃、 、陶瓷、橡胶
20、) 等。3、知道身 的物品就是用什么(材料 ) 做成的。4、用适当的 描述木 :( 黄白色 ,表面有 路 ,不太重 , 能削得 , 了以后有 末 ,能浮在水上)二、哪种材料硬5、硬度 大的材料能在硬度 小材料的留下(划痕 ) 。6、判断一种材料就是否比另一种更 硬, 可以用 ( 刻画 )的方法。7、将木条、卡 、 与塑料尺按硬度从大到小的 序排列:铁钉 木条 塑料尺 卡 8、金属就是一种很重要的(材料 ), 有 多重要的 (用途 )。9、金属的特性 :( 硬 )、( 有金属光 )、(有延展性 )、(易 ) 、( 能 ) 、(吸水性差 )等。 气泡 10 、 的易拉罐可以 行回收, 主要利用了金
21、属的什么特性？答: 延展性。三、比 性11 、物理性 可以用来(描述 )材料 ,如硬度、柔 性、吸水性与在水中的沉浮能力。12 、柔 性就是指物体在受力 形后,( 不易折断 ) 的性 。13 、木条、卡 条、 片与塑料条四种材料中: 塑料条的 性最好,弯曲程度最大。14 、塑料的特性 : 具有 ( 柔 性 )、 ( 性 ) 、 (耐腐 性 )、 (不容易 性 )、( 质轻 ) 、(重复利用性 )等。 气泡 15 、 察生活中塑料制品,能 分析它 利用了塑料的什么性 。教科版小学三年级上册科学复习资料16 、认识循环利用的标志。四、它们吸水不17 、吸水性就是指材料对水的渗透能力,与材料的组成与
22、结构有关。18 、木头、纸、金属与塑料四种材料中: 纸的吸水能力最强、木头次之、塑料与金属最弱。19 、纸的特性 :五、材料在水中的沉浮20 、不同的材料在水中的(沉浮 )就是不同的。21 、像金属这类材料制成的物体在水中容易沉,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。22 、木头的特性 :( 质轻 )、 ( 比较坚硬 ) 、(容易加工 ) 、( 具有柔韧性 )、(能浮在水上 ) 、 (具有承重力 )等。六、砖瓦与陶器、瓷器23 、砖的主要用途就是(砌房子 ), 陶瓷的主要用途就是( 做生活用品 )。24 、砖就是用 ( 黏土 )烧制而成的。25 、陶瓷就是用一种(特殊的黏土 )制造的 ,
23、也必须经过烧制。26 、砖瓦与陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤与其她燃料,会对环境产生影响。七、给身边的材料分类27 、我们使用的材料有的就是天然材料,像 ( 木头 ) 、 (黏土 )、 ( 棉花 )、 ( 牛皮 ) 等。有的就是人工制造的材料 , 像 (金属 ) 、 (塑料 )、( 陶瓷 )、 (橡胶 ) 等。有的材料可以回收后再次加工利用 , 有的却不能。28 、我们应该 ( 合理 )使用材料 ,减少对 (环境 )的破坏第四单元水与空气一、水1、物体可以分为 ( 固体 ) 、( 液体 ) 、 (气体 ) 三类 , 她们之间的区别在于固体有固定的 (形状 ), 液体与气体没有固定的
24、(形状 ) 。教科版小学三年级上册科学复习资料2、水就是一种没有( 颜色 )、没有 (气味 ) 、没有 ( 味道 )、 (透明 ) 、会 ( 流动 )的液体。3、水就是重要的物质, 它存在于 ( 植物 )、 ( 动物 ) 、(人体 )、 ( 土壤 )中。4、水就是生命的源泉。( 植物 ) 、 (动物 ) 与(人类 )都离不开水。5、水有三种状态:固态的 (冰 ) 、液态的 ( 水 )、气态的 (水蒸气 )。6、水的用途很多。( 工业 )生产、 (农业 ) 生产与 ( 人类 )的生活都要用水。7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类 ,称它们为液体 ; 将石头、木头与树叶分为一类 ,称为固体。空气就是
25、单独的一类 ,称为气体。二、水与食用油的比较8、水与食用油相比 ,在 (颜色 ) 、 (气味 )、 ( 透明度 ) 、 (黏度 )、 ( 液滴的形状 ) 、 (重量 )等方面有差异 ,但它们都会 (流动 ) 、没有固定的 (形状 ) 。三、谁流利更快一些9、液体都会流动,流动的快慢受到( 黏度 )的影响。四、比较水的多少10 、液体具有一定的体积,液体的体积就是可以(测量 ) 的。11 、量筒就是一个有刻度的玻璃筒,专门用来 ( 测量液体 ) 的多少 , 也就就是测量液体的体积。12 、液体体积常用毫升、升来表示。13 、使用量筒测量液体体积时 , 需要注意以下两点 :(1) 量筒必须放 (平
26、稳 ) 。(2) 读数时 ,视线要与量筒内液体的 ( 凹液面 ) 的最低处保持 (水平 ), 然后读出液体的体积数。五、我们周围的空气14 、空气就是存在于我们周围的一种(物质 ), 可以被我们 (感知 )。15 、空气与水相比,有许多的 (相同 ) 与 (不同 )。16 、空气就是一种没有 (颜色 )、没有 ( 气味 ) 、没有 (味道 )、( 透明 )、会 (流动 ) 的气体。 17、风就是 (空气 ) 流动形成的。六、空气占据空间不教科版小学三年级上册科学复习资料18 、空气占据 ( 空间 )。空气占据空间( 体积 ) 的大小就是可以变化的。19 、空气可以被 ( 压缩 ), 被压缩的空气有(弹性 )。七、空气有重量不20 、空气有一定的(重量 ), 但重量很轻。