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1、定语从句只用 that作者 :日期：1.当先行 是eve y ing, any h n ,no hi g （ smething除外）， , ne, fe ，li t e, som 等不定代 ，或当先行 受ev ry, y, a l， sme, o,littl ，few, muc 等 修 。如 :? aveyouset owne ry hing ha Li said ？ ?Therese m tob o hing that impossible to himthe o ld.注意：当先行 指人 ，偶 也可用关系代 w。如： ?An matha / whoh s asens ofdu yw n t
2、 d s ch thing.ll t e gue ts that / who w re invited t e edding were im or an pe pl .2?. 当先行 被序数 修 。如:he irst Americ n ovi that I watch d wast eTitan .3. 当先行 被形容 最高 修 。如：Th is the bes u m that I have visited all mylif .4. 当先行 被 t ev r , the only,he f rst/ ast 等修 。如:She is t e only p rso thunde ta dse
3、 Afte the b g fire, t eold c r i h nlyth gtha h wns. ?注意 : 当先行 指人 ,偶 也可以用关系代 who 。如： ?Wa Huais theonly p rson in o r sch owho will at end the eet n 5 当先行 前面有wh ，wh ch 等疑 代 。如 :Wh is the man tha is ta ng in ron o th crowd ？ ich t om that Mr an lives in?6 当先行 人与 物或人与物 。如:L ok a t man andhis do key t a
4、rewa king p th s reet. ?7 当先行 是 e son, wa （方法）等 ,关系代 常用 t at 代替 inwhich,for w ich, wh ， 也常可省略。 如：? h a mi e t e way （ t at） hey sol e e questions.定 从句中只用WHO ，不用定 从句中只用HO,不用 that1 先行 是 one, nes或 a yone 时 ; 先行 为 t ose 或被 th se 修 , 指人 hat 的情况一卡通的情况One who do s n t wor hard i l never s cc ed.Any n who b
5、rea the l shoul pnished She s the n on of he stud nts w o as een t e .2 在以 here b 的句子中， 先行 人 3 当定 从句中又有定 从句 , 且先行 都 人 Th w o lear n tonl f m books talso t r ug pr ctice ll uccee There is a c mrade outs de h w nt to s you.The dent th twon th fir ri e is he mon tor ho w ks .4 当指人的先行 被一些指物的名 修 在非限制性定 从
6、句中指人6 定 从句中有插入 时 , 且先行 人 h re only on stu ent i the s ool wh I wa t o see. oyo kn the womanin bl ewith a ba yon her b c who s work ngin he f e s?I m ta fr en of minein th st ee , ho hadj t co e ro Ameri a ck o is aman who I believ is ho st.1先行 是 e， ones 或 One wh doe no k hard il ev r su an ne 时 ; 先行
7、 ceed. ? Anyone who breaks th la s o ld b u those或被 th s修 , she .指人 he is t eonlyone f the stude t who as bee to the SA.Thos who lea n ot only fr m bo b t also h u h ra tic will su ce d.4.当 先 行 词 有t e Thi s he onlyexamp that I kno. 我知道的very ， nl , the 例子只有 一个。 Th sare the ery ds tha sa 等修 ，通常 h u ed
8、. 那是他的原 。用 hat ： . 在以 here 的句子中 ,先行 人 . 当定 从句中又有定 从句 ,且先行 都 人 4. 当指人的先行 被一些指物的名 修 5. 在非限制性定 从句中指人定 从句中有插入 , 且先行 人 T r is co ra e o side w ants to se you.T e stude t th t won the first p z is the o ito who w h rd. h s nly on stud t n the cho l who I ntt see? o you kn th woman inbl w th a baby her a k
9、 wh is working in e fields?I met f ied f mine i the stre , wh had just come from Amer ca.Jack onis an o believe is hon st.5. 当先行 有形容 最Th sis h best c onary th t e e er高 级 或 序 数 词 （ 包 括 used 是我用 的最好的 典。 T e first thi g that youast ， ext 等）等修 ul o i to w k o t a pla . 你 做的第一时,通常用 tha :件事是 个 划。3. 当先行词是
10、下列不定Al th he lacked w s traini g. 她缺的只是训练。代词或被它们修饰时uc H e you every hingthat o eed? 你需要的 , l t e, non ， 东西都有了吗 ?The s eeping a s subons i usa l, e , every （ t i mind r t ine everythingt t wa said aro n ), a y（ thin ）， n him 这位酣睡的人头脑的下意识能记住他周围的人说的话。( hing ） 等时，通常用 Sh ldne e o nyt ingthat w h t:no app
11、rovedf b r paren s她父母不赞同的事她绝不会做。当关系代词在定语从句 m s t the y（ta ) he was. 汤姆这孩子中作表语时 (可省略 )：已不是以前那个样子了。Ch na s n ec untr ( ha ) i wa .中国已不是过去的中国了。定语从句中只用 TH T,不用 whi h 的情况.当先行词是不定代词，如all, e A l HA can be do hs b endon rything, any ing, n thing, I di n t ant his recorder ； I want them h ， f , i t e, no one
12、THAT was borrow d yesterda e， h one 等 先行词 ( 指物的） 前面有 nly, The es no d ffi lty A we c nt over ew, ne f, litt e， o ， o e.? I e r ad ll he bo ks THA can bel , eve , v y 等词修饰时先行词被序数词 i st, l t,next 等或形容词的最高级修饰时当先行词既有人又有物时5当先行词是系动词 e 后面表语或关系词本身是从句的表语时b rr ed here.Th s s t e v y m n THAT I want to see.his
13、 is he first l tter THAT Ive wri n in E ish ? Sh s he st ca ef l girl T T Ive ever known.Theyt lked about the p e and pla s THATth had vi i edI made a eech on the me and i gs at h se n broad 我就我在国外所见到的人和事作了报告。Theyt d outt e ers s ndthingshat mos impr ss dt em 他们谈论了使他们印象最深的人和事。Sh nghai isnt the ci y
14、THA it u ed to be 0 ye rs go. ? He is no l nger t man T AT he used t b .6. 当主句是以 w o， ich 或 ho is the a HAT is ait ngat th s a开头的特殊疑问句时8 当 h olgate?要避免重复时 :Wh h is the car THAT n o ea do y7. 当主句以 her be 构开 时 ,或关系代 在 he e b 构中作 主 ,先行 物8.当先行 是基数 st r ay?W a did y usee THAT ad o san r ?ho as i that w n
15、 the Wo d Cup in982? 得了1982 年的世界杯 ?Whichis the o rset we etotake?我 哪 程？Thereis s t in t corner TH T is stillfr . ?There a e two bo ks on hi to y THA foryou.The9.15 is t e f st s tr in THA here has e er be ne e da Icaughtt o fis and p t tem in a ba i w te . ow you canee he two T ATare lla ive.一、定 从句中
16、只能使用关系 w ich 不使用 that 的情况主要有 : 在非限制性定 从句中只能使用关系 which, 不能使用关系 tha 2 在 “介 +关系代 ”引 的定 从句中,只能使用关系 which, 不能使用that二、定 从句中只能使用关系 t at 不能使用whic 的情况主要有：当先行 是不定代 ,如 : ll ,few, ittl ,much ， ,so e hi g,anyth n , ve thing等 2. 当先行 被不定代 li l , w, n , a 等或被the nly, h ery ， thsame等修 等 . 当先行 被序数 或形容 最高 修 4. 先行 既有人又
17、有物 5. 在疑 which 开 的句子中定 从句中只用that 而不用 which 的五种情况- -看后有感引 定 从句的关系代 有:t at( 指人或物 )，which( 指物） ,who(指人）。指人 可用that或 ho ；指物 可用th t 或 wh c；但有 只能用h t，不能用w ich 。常 的情况有下列五种：1) 当先行 是 : l , any , an thing , very i g , not in或被它 修 。例如 :th rean t ng th I an ofor ?有什么可以 你做的 ？All t at can e ne mu t edo e.凡是能做的都必 做
18、。2）当先行 被形容 的最高 或序数 修 。例如：That is ne of the most int re ting ooks that are s ld i he bo ksho .那是 家 店出售的最有趣的 之一。 h first thin that wehould doi to t ome fo d.我 做的第一件事是弄点吃的。) 当先行 有 : honly , h ver , the ame， the l t 等修 。例如：My neck a eis o h o lth ng that s iss n .我的项链不仅是丢掉的东西。4）当主句以wh 或 w开头时，定语从句中引导词用 。
19、例如 : hoisthe g rl thati wea n a dat , 不用 oat?wh ch或wh正穿一件红色外套的女孩子是谁？5 ）当先行词既有人又有物时，用t t 。例如：T e writerandhi nov thatyou ha e us tal eda o ta eeall w l n n.你刚才谈起的那位作家以及他的小说确实很著名。解剖 :要搞清这个问题,我们首先要明白这样一个规定: h h 用来指代具体的，特定的物，或者说明晰的物，而 who 用来指具体的人，特定的人， 或者说明晰的人。那么上帝当初把 t t 创造出来 ,还有一个目的,就是要用它来指代非特定的,非具体的
20、,非同一的 ,模糊的 ,泛指的人或物，或人和物的混合。还有一个问题是，上帝创造英语时, 同样也要考虑到的。 那就是 ,英语作为这个物质世界的一个存在，如同人类这个物质存在一样，也要讲究美， 没有理由的 “重复” 肯定不是美的 ( 当然也会讲究简洁等，所认我们学英语一定要把“英语”当作“人”一样来对待,因为在上帝眼中，英语与人同样是他的子民。哈哈，题外话说得太多了,这个大问题留待以后再讲）。一、 1- 种情况所表示人或物均不是特定的，即是泛指的，所以只能用th t.二、第种情况，如果用w或c会导致从复。三、第 5 种情况，先行词里既有人又有物，如果用who, 完成了指人，但是把物漏掉了，反之亦然
21、，这显然不行，所以那就只能用that 了。哈哈，还有话要说:其实上面这个总结，并不是本人总结的，我只不过是想偷赖，转抄了一个中学英语教师的东西。但是， 这个英语教师并没解释为什么有这五种情况存在。而这种解释工作,正好是本人的老本行，本人的一爱好。本人也可以说是专门搞这个事的。其实 ,如果我不偷赖,我会总结得比他更全面,当然 , 现在也就只能稍稍补充了。比方说,还有一种情况他就没有总结进去。那就是,当形容词性从句的谓语为e，关系代词在从句中又作表语时 ,应该用 tat 换言之，只能用t at( 当然也可以省略)。举两个例子吧,John i n h man（ that ）he was It s o
22、t a profound ook th you th kitt b .当然，英语中的特例情况也是比较多的,值得提醒的是,any in ,s me hing等后面的形容词从句通常都用ta 引导， 但偶而也可用wh ch 代替 at。(这又是为什么呢, 欢迎有志之士赐教）顺便说，像that 在作主语、表语、宾语等从句时,不也是这种情况吗? 你看 ,如果这些从句里能够提取一个ow, 或 wh- 之类的东东来，我们就不用t a。相反，如果提不出来，我们就用th。这难道不是又在明确地告诉我们，ha 不是个正儿巴经的东东吗？因为只有当wh- ，或 how 这些东东，没有出现或没有被隐含在从句中时，上帝才考
23、虑让它来替代他们做点事(看来在这个英语语言世界里也有高低贵贱之分，上帝也不是在任何时候都总是能够做到绝对的公平）。或许是这个英语教师他或她本人不想把解释说出来, 怕学生听不懂,还或许压根就是自已本来就不懂 ,不知道怎么解释。还有一种或许,就是教育部规定的高中的英语，只需要学生掌握这些就行，也不求学生知道为什么，等到他们读大学英语专业是再告诉他们（就我所知，大多数大学的英语老师也是不懂这个为什么的）。悲哀啊！中国的中学生，大学生, 中国的教育。 试想，教师是答疑解惑的,你不知道解释为什么或不解释为什么，你（们 )是什么老师呀！ 让学生去死记硬背， 学生的脑袋是电脑吗?他记得下来吗 ?光这一种情况
24、就有你们所说的五种情况,还有其它的知识点 , 神仙也记不下来的呀 ,这是常识。即使记下来了，没有真正理解，搞懂为什么,他学的是什么英语呀,最终结果是学了那么多年英语 ,脑袋还是一片混钝。 当然 ,也许是他们故意要这么做的，这样才能永远让他们当所谓的英语“泰斗”，大学才好继续赚学生或其父母的血汗钱。在我们的初中、高中和大学的可以堆积成几大罗筐的英语教科书里,又何止只有这一个所谓的“在定语从句里，只用t a而不用 which 或 w o 的五种基本形式”的简单罗列而没有作必要的解释呢。 再清楚不过了 ,中国的英语教育只给学生简单机械地罗列了诸多的英语语言现象， 几乎完全没有告诉学生为什么会产生这些语言现象,根本没有对各种或各类语言现象或各种语法规则作出解释。而这种解释恰恰是英语学习者要向他或她的老师获取的最最重要的英语听说读写的核心知识。毫无疑问,这种状况不改变 , 中国的绝大数学生 ,纵使花费了巨额的金钱， 还有比金钱贵重无数倍的宝贵时间，也是绝不可能学会英语的。