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1、张庄中学“自主互助，当堂巩固”八年级政治课案课题：第九课第一框海纳百川，有容易乃大课型：新课执笔：集备：年月日教学：日星期班第小组学生姓名第六课网络交往新时空1. 网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。2. 网络交往无限性的表现（第 67 页第一段）及意义（第 67 页第二段）3. 网络交往的两面性：（ 1）正面影响（第 68 页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（ 2）负面影响：（第 70 页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。3. 如何发挥网络的积极作用？（ 69 页）四点）4. 网络成瘾者的心
2、理成因（第 71 页第三段）5. 网络交往中应怎样保护自己？（第72 页第二段、 73 页第一段）6. 网络交往要遵守哪些规则？（第 7375 页）7. 如何文明上网 ？（第 7475 页）8. 对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网， 文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。第七课 友好交往礼为先1.（课本第 77 页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第 77 页第二段）：27礼貌待人是 人际交往 的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最
3、直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止 彬彬有礼 ，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。2. 礼貌的含义及包含的良好品质（第 79 页第一段）3. 文明礼貌的重要性（第 79 页第二段）4. 与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现） ：语言文明、态度亲和、举止端庄。5. 语言文明魅力（第 80 页第二段 ）；态度亲和魅力（第 81 页）；举止端庄魅力（第 82 页第二段）6. 礼貌用语的要求（第 80 页第二段）7. 社交活动要注意的问题（第 82 页“相关链接”）8. 礼仪的（ 1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第 83 页第
4、一段）（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第 84 页第二段）9. 按礼仪要求做的好处（第 84 页第三段）；讲礼仪的危害（ 84 页第一段）10. 礼仪的含义（个人礼仪的表现） （84 页第一段）11. 最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义( 第 84 页第三段、第85)12. 掌握文明社交礼仪的正确途径 （方法）（第 87 页） 如何对待传统礼仪？ （第87 页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88 页）第八课 竞争合作求双赢1. 竞争的积极作用和消极作用： （第 90 页）2. 对忌妒心理的认识（第
5、 91 页）283. 良好的竞争意识包括的内容（第 91 页“相关链接”）4. 竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。5. 竞争的目的（第 92 页第二段）6. 合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第 93 页）7. 合作的核心是发扬集体主义精神。 “863 精神”的核心是“ 团结协作 的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。8. 合作的重要性（第 94 页）9. 合作中竞争内涵（ 95 页第二段）我们学会在合作中竞争的意义 （第 95 第三段）10. 怎样在合作中竞争？（第 96 页）
6、11. 全新的竞争理念（第 97 页第一段）12. 如何面对成功与失败？（第 97 页第二段）13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98 页第一段）14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第 98 页第二段）15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98 页第三段）16. 什么是团队精神？ （ 99 页）第九课 心有他人天地宽1. 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同 ，求同存异 。2. 宽容是指什么？（第 101 页）宽容的重要性（第 103 页）3. 在生活中，我们无意伤害别人的时候， 我们该怎么办？（第 102 页第
7、二段） 当别人无意伤害我们， 并且说“对不起”， 我们该怎样办？ （第 102 页第二段） 为29什么说善于宽容利人利己？（第104 页第一段）4. 宽容他人的原则（第 104 页第二段）；宽容自己的做法（第 104 页第三段）5. “ 己所不欲，勿施于人 ”的含义（第 105 页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第 106 页第一段）6. “ 己所不欲，勿施于人 ”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。7. 如何理解和认识“换位思考、 与人为善 ”？（ 107 页）8. 换位思考的含义和要求（第 108 页第一段）9.
8、我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108 页第二段）10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第109 页第一段11. 对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110 页）12. 什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111 页）13. 尊重他人的要求（第 112 页第一段）14. 尊重社会的具体表现（第 112 第二段）15. 尊重自然的原因（第 113 页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。第十课 诚信做人到永远1. 什么是诚信？（第 115 页第一段 ）2. “君子一言， 驷马难追 ”的含义（第 115 页第二段）；
9、“人而无信，不知其可也”的含义（第 116 页）3. 如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117 页，第118 页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118 页第二段）304. 诚实和信任的关系。（第 119 页）5. 诚信守则的具体要求：（第 120 页第二、三、四段共三点）7. 如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第 122 页）8. 诚信与说谎是水火不相容的。 “善意的谎言”是不诚信吗？为什么？ （第 123页第一段）9. 本课容易混淆识记知识点：（ 1）以诚待人，以信交友是 人际交往 的基本准则。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信是为人处事 的基本原则。（ 2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。（ 3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。（ 4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪课堂小结“愤怒是从愚蠢开始，以失败告终”你对这句话是怎样理解的？课堂评价：评价内容自学情况课堂反馈检测课堂参与等级评价人：31