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1、.第15课 永久的生命1永久的生命一文从三个方面谈生命，一是_ _，二是_ _，三是_ _。2永久的生命中作者用“地面上的小草”说明了什么？ _3读了这篇文章，感受到作者的豁达胸怀和崇高境界，你对自己的人生有哪些新的认识和思考？4永久的生命以睿智的语言，讲述人生哲理,意蕴深 刻，文采斐然,化抽象为形象，给人深刻的印象。请结 合下面的语句进行赏析。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世 界以色彩，不断给世界以芬芳。过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的
2、岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感
3、动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会
4、凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。5第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？6第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？7最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？8作者为什么赞美生命？精品.第16课 昆明的雨1、 题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？2、分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果（1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。3、第（3
5、）段和第（12）段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。4、昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。第17课 中国石拱桥1.给下边加点的字注音或根据拼音填写汉字。和谐( )张鷟( )惟妙惟肖( )洨( )河 匀称( )石砌( )拱( )桥河堤( )( )坡雄( )支( )混( )土( )听2、选下列加点字注音全对的一项（）A.弧形（f）和谐（xe）桥墩(dn)匀称（chn）B.点缀（zhu）驻足（zh）石砌(q)歼灭（jin）C雕镂（l）池沼（zh
6、o）嶙峋（lng）斟酌（zhu）D鳌头（o）藻井（zho）休憩(q)伧俗（chng）3.解释加点的字。巧妙绝伦( )惟妙惟肖( )独一无二( )交头接耳( )4、解释词语并解释加粗的字（1 ）当推： （ 2）胜景：（3 ）古朴： （4 ）杰作：精品.（ 5）入都要道：5选出对加粗字的解释正确的一项。胜景（ ）A胜利 B比另一个优越 C优美的绚丽（ ）A灿烂 B色彩华丽 C美丽杰作（ ）A著名 B特异的，越过一般的 C大意想不到（ ）A.意思 B.心愿 C.料想就地取材（ ）A.趁着 B.只 C.靠近6.解释词语：惟妙惟肖：巧妙绝伦： 推崇：7、选择恰当的词语填空。（1）.石拱桥不但形式优美，而
7、且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年在江河上，发挥交通作用。（横跨、雄跨、横架）（2）.赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的。（姿态、规模、雄姿）（3）.那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的”。（称赞、推崇；欣赏、观赏；景色、奇观）（4）.石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的。（建筑、杰作、工程）8根据课文填空。中国石拱桥是一篇_说明文，文章通过对_和_两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_。介绍我国石拱桥时，是按照由_到_，先_后_的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从_到_；介
8、绍石拱桥的有关历史发展情况则是以_为顺序。9、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”A说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。（ ）B中国石拱桥在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“比较、大约、可能、左右、几乎”等表示估计的词语，其目的是讲究用语分寸，准确说明事物。（ ）C中国石拱桥的作者是著名桥梁专家茅以升，他曾主持建成了中国人自己设计的第一座现代化的大桥武汉长江大桥。著有中国桥梁史。（ ）D石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。（ ）10.调整下列句子的顺序。水经注里提到的“旅人桥”，大约建于
9、公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥有悠久的历史。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。我国的石拱桥几乎到处都有。正确顺序为_11填出下列各句中加粗字的限制作用。全桥只有一个大孔拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的拱桥。_石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。_我国的石拱桥几乎到处都有。精品._桥的设计完全合乎科学原理。_水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元年，可能是有记载的最早的石拱桥了。12指出下列各句所使用的说明方法。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。（ ）唐朝的张嘉贞说它“制
10、造奇特，人不知其所以为”。（ ）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前（ ）由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。（ ）13、指出下边的句子中哪些是主谓句，哪些是非主谓句，将它们的序号分别写在下边的横线上。（1）.不要掉队呀！（2）.这本书多少钱？（3）.快看，有人家了。（4）.人都到哪里去了！（5）.不知道！（6 ）.他觉得浑身轻松了。（7 ）.我们顶着天啦！（8）.好大的山呵！（9）.人民英雄纪念碑落成了。（10）.我的老天爷！主谓句非主谓句14、下边句子中画线的部分充当句子的什么成分？写在括号中。（1）.全桥只有一个大拱。（ ）（2）.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。（ ）（3）.卢沟桥在
11、我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。（ ）（4）.我国石拱桥的设计施工有优良传统。（ ）（5）.两千年来，我国修建了无数的石拱桥。（ ）（6 ）.在那里，一九三七年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（7 ）.赵州桥上的石栏石雕刻得古朴美观。（ ）（8）.赵州桥横跨在洨河上。 （ ）15、下列句子的成分都已用不同符号标出来，每组中有一句是错误的，请将它的字母填入括号内。（1）.A.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。B.（我国）的石拱桥几乎到处都有。C.到解放的时候，桥身有些残损了。D.（这座古）桥又恢复了青春。答（ ）（2）.A.赵州桥和四周景色配合得十分和谐。B.桥洞不是普
12、通半圆形。C.（他们制作石料）的工艺极其精巧。D.全国人民在中国共产党领导下英勇抗战。 答（ ）（3）.A.两旁有石拦石柱。B.“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造。C.（我家）的后面有一个很大的园。D.太阳的脸红起来了。答（ ）（4）.A.树叶儿绿得发亮。B.（小）草偷偷地从土里钻出来。C.一九三五年冬天的一个傍晚，精品.鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。D.地势渐渐更加陡起来。（ ）1谈时光易逝、生命有限 谈生命的神奇 高度赞美生命 2生命自身的伟大，生命能够不绝地创造新的生命。3示例：人应该热爱生命，热爱生命首先应该有追求，根据自身的条件确定一个追求目标，然后去努力实现它，
13、从而让自己活得有意义 。4生命在“终于要凋谢”的花朵里“永存”，看似矛盾， 实则充满哲理。“生命自身”是神奇和不朽的，它 能给世界以色彩和芬芳。作者将生命具体化，用浅 显的语言诠释了生命的伟大，乐观、豁达的观点给 人以无限的启迪。5因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。6生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。7生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。8因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。1所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点：为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者
14、，引起读者的阅读兴趣。(答任两点即得全分) 2(1)运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。 (2) “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。3段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。（12）段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第三段内容，收末全文，使结构显得完整。4要点参考：作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙
15、人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 (只要举出文中事例并简单分析即得分)1.xizhuxioxiochnqnd陡姿撑凝倾3.类 相似 单一 挨着4、（1）应当推选。推，推选（ 2）优美的风景。胜，优美的（3 ）朴素而有古代的风格。朴，朴素（4 ）超过一般水平的好作品，杰，杰出（ 5）进入都城的重要道路。要，重要5C B B C C6 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特
16、别；肖，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。 推崇：很尊重。7、（1）雄跨（2）.雄姿（3）.推崇、欣赏、奇观（4）.杰作/（1）雄跨横跨 雄跨比横跨更显得雄伟，有气质。（2）古朴质朴 古朴比质朴更能体现出古代的风格。（3）推崇推荐 推崇是指对最好的人或物很重视，推荐是将好的人或物介绍出去，意思不同。（4）惟妙惟肖巧妙绝伦 惟妙惟肖是指描绘得十分逼真，而巧妙绝伦更能达到思考的境界。8事物 赵州桥 卢沟桥 特点及光辉成就 一般 特殊 概括 具体 整体 局部 时间9、A B C D10.11“当时”限制了时间；“可算”表示不确定，因为作者并没有作过调查，不能肯定。用“比较”可以限制“早”的程度。用“几乎”表示程度范围广，但不排除有些地区没有石拱桥的可能。用“完全”强调合乎科学原理的程度，表达了作者对其设计原理的高度赞叹。 “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。12打比方 列数字 作引用 举例子 作诠释13、主谓句：（2）、（4）、（6 ）、（7 ）、（9）、；非主谓句：（1）、（3）、（5）、（8）、（10）14、（1）.宾语（2）.主语（3）.状语（4）.定语（5）.状语（6 ）.谓语（7 ）.补语（8）.补语15、（1）.C （2）.B（3）.D（4）.A如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品