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2、以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！学_计划怎么写1、进行自我分析:我们每天都在学_，可能有的同学没有想过我是怎样学_的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。2、确定学_目标:学_目标是学生学_的努力方向，正确的学_目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学_目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学_时光的极大浪费。3、科学安排时间:确定了学_目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学_，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学_，还要考虑课外学_，还要考虑不同学科的时间搭配。学_
3、计划提高学_效率是一个很重要的问题。许多学生学_成绩不佳，往往起因于学_效率不高。学_效率不高往往由多因素造成。较低的学_兴趣、不良的学_惯、身体的疾病等都能影响学_效率。下面，我们对此进行综合考察。一、学_问题自我评价每一个学_不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学_问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学_问题可主要从如下几方面进行自我评价：l.时间安排问题学_不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学_前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学_是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学_计划是否是
4、从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学_时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学_上了。2.注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学_时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学_时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学_。3.学_兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学_。(4)是否从未有意识地强化自己的学_行为。4.学_方法问题(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学_好的同学讨教过学_方法。(4)是否从不向老师请教问题
5、。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学_的效率越低。每个有学_问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学_兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学_方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。二、自我改进法1.SQ3R法罗宾生(Robon)提出的SQ3R法是提高学_效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学_。(2)问题(Question)：即在学_时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问