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1、小学静夜思试讲稿+答辩经典小学静夜思试讲稿+答辩静夜思试讲稿各位考官：大家好，我是小学语文组的*号考生，我试讲的题目是静夜思，下面开始我的试讲。一、导入师：同学们，我们一起来聆听这首高山流水，让我们在这首优美的乐曲声中，静下心来，跟随老师一起走入今天的课文静夜思。师：请大家一起来，齐读两遍课题。师：那么，会背这首诗的同学请举手!背给大家听听。师：你背得真流利!同学们，你们知道这首诗是谁写的吗师：现在，老师想给这些生字宝宝找一个朋友陪他们玩要，小朋友们能帮帮老师吗师：看到小朋友们学得这么认真，月亮姐姐带着许多星星也赶来凑热了，月亮姐姐说星星后面藏着你们刚刚认识的生字宝宝，你们谁认识，这颗星星就送
2、给谁。小朋友们快来看看，你还认不认识这些生字宝宝。师：同学们记得真好!那现在老师来考考大家，看谁脑筋动得快!听老师叙述，猜猜是什么字。此木虽宽，供人卧趟;他是何方人氏，老爱脚踢石子：大字左上有两点，像人把头点又点。师：同学们，你们真是记生字宝宝的能手!没错，这三个字就是床、低、头。师：现在呀，生字宝宝们手拉着手，走进了古诗中，你还会读他们么师：你看得可真认真!那么，同学们，课题中哪个字又告诉了我们大诗人李白心里在想事情呢师：你的小眼睛很会观察啊，真棒!同学们，这明亮的月光隔着窗子透进来，洒在地上像什么啊你这个问题提得好，大家一起看大屏幕，我国24节气中的第18个节气是霜降，它是秋季的最后一个节
3、气，是秋季到冬季的过渡节气。晚秋地面上散热很多，温度下降到0度以下，空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝结形成细微的冰针，有的成为六角形的霜花，色白且结构疏松。同学们看，就是这样的，地上、树叶上一片白白的，这就是霜。让我们一起再来美美地读一读前两句吧。师：同学们，在这个月明之夜，我们的大诗人李白怎么也睡不着，看到天上的月亮，大家猜猜他会想些什么看来你们也知道，你们没读出李白思念故乡的感情。现在，想一想我们自己，如果我们的爸爸妈妈都出去打工了，或者有的同学的爸爸妈妈把你们放在午托部，一星期才能见一次面，你会想自己的爸爸妈妈吗师：对，你说得非常准确，因为我们的大诗人非常思念家乡，思念亲人，所以我们在
4、读举头这个词时头就要慢慢地向上抢起，对，你们做得非常好。让我们再读一读后两句。师：你们读的情深意长，真好听!四、课堂小结师：同学们，其实古人读诗很讲究的味，他们读出来的诗有点像唱歌一样，你们听。师：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。同学们，老师读得美么?请你和老师一样美美地自由读一读。师：这样读诗才有味道。古人读诗的时候为了更清楚地表达自己的感情，有时候是唱读的。让我们最后听一听这首静夜思)的歌曲。师：好，下课，同学们再见!五、板书设计我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。答辩解析1.(1)在教学中首先帮助学生集中精力领会诗文的大体意思，让学生很快进入角色。由于小学生对古诗不如对
5、一般文章熟悉、了解，不宜过全过细地介绍作者与时代背景，否则很可能会喧宾夺主。(2)利用现有的插图，仿制的幻灯片或根据诗的内容绘制的诗意图、音乐等，再现形象，使学生触景生情，进入诗的意境。(3)课本中选用的古诗大都比较通俗易懂，教师再做过多过繁的词句意思的讲解显得冗长，因此应该抓住关键词语重点讲解，帮助学生理解诗的语言。(4)多给学生思维想象的时间和空间，多问问学生的感受，让他们多谈谈自己的联想，使他们在诗的意境中遨游，真正感悟诗的意境，理解诗意。(5)古诗教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把握好节奏、方法，让学生在热爱古诗中去欣赏学_它。2.黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。望庐山瀑布来源：网络整理 免责声明：本文仅限学_分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 小学静夜思试讲稿+答辩