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1、校园公益广告策划书保护水资源策划方案篇一：校园公益广告策划书 生态文明校园公益广 文明与生态 第一部分告策划书之 系别：物理系 专业：光电器件及其应用方向 班级：1301班 组别：第五组 创作成员：目录 背景分析 3 1、生态文明校园的内涵3 2、此次广告策划的必要性4 第二部分市场调研 5 1、客观条件52 第三部分 1 2 3 4 5 6 第四部分 1 2 、主观条件5 广告文案 5 广告目标5 广告对象5 广告主题6 广告策略6 广告创意6 广告媒体选择6 预算和效果6 广告预算6 效果评估7 第一部分 背景分析 一、生态文明校园的内涵 （一）概 述 生态文明校园分绿色校园、文化校园、生
2、态校园三方面。 “绿色校园”是指在实现其基本功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。 文化校园就是把校园建设成有活力、讲文明、有浓重文化内涵的校园。 生态校园就是运用生态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且自然环境优良，物质、能力、信息高效利用且对环境友好的集学_、工作、活动、休闲功能与一体的人工生态系。随着社会的发展，社会对人们综合能力的要求越来越高，我国也在努力发展素质，让孩子们在德、智、体、美等各方面的全面发展
3、，提高综合能力，这就需要一个好的环境。为了响应我国可持续发展的战略，年，在河北省廊坊市香河第一中学，我国绿化委员会、部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动了一项名为弘扬生态文明、共建绿色校园的活动。同时，我国的农业也在面临一个大的转型，现在农业类型很多，比如:绿色农业、休闲农业、立体农业、订单农业等等 ，都旨在提升农业的附加值，这些都是新兴的创意农业。用我国最根本的农业来规划一个更具有意义的基地-生态校园，是件支持我国可持续发展的实事。 （二）我国生态文明校园建设的现状分析 大学生生态文明的现状、问题及对 策研究 有关当前国内生态文明的现状研究方面，王康在高校思想政治理论课加强生态文明 的思
4、考中指出：我国的环境虽然从20 世纪80年代就已经起步，但长期处于被忽视的地 位。从总体上说，大学的生态文明一直没有 明确的要求，没有把环境素质作为21世纪大学生 必备素质列入培养目标，这是导致大学生生态道 德意识不高的最主要的原因。目前，高校在普遍 缺乏生态公共必修课的情况下，加强面向各 层次、各科类大学生的公共必修课高校思想 政治理论课的生态文明的力度显得尤为重要 和迫切。周传勇、綦玉帅在大学生生态文明教 育的主体性构建中阐述：大学生生态文明 是个系统工程，其中不断加强者和受者 的主体性建设是其核心内容。大学生生态文明教 育的主体既是从事高校德育的广大教师，又是接 受德育内容的广大学生。只
5、有从双重主体建设的 高度,双管齐下才能收到良好的成效。孙凯军在论 新时期高校生态德育中指出：尽管目前大 学生生态文明问题方面有很多建树，但是现 在大学生生态文明问题的研究正处于刚刚起 步和探索阶段。目前，大学生生态文明工作 存在低效性问题，具体表现在如下方面。第一， 认识观念偏差。许多院校只重视专业，没有 把生态德育作为大学生必备素质列入培养目标， 而忽视了生态德育。第二，大学生生态道德 内容体系零散。在现实中缺乏生态道德内容 体系，生态内容十分零散，生态文明还只是 一些系或专业的专业内容，不能形成上下贯 通的完整体系。第三，实践存在误区。德育 实践忽视了校外德育途径的价值。谢东娣、岳君 在科
6、学构建高校生态新体系一文中指出： 与欧洲及美国等发达国家把生态学作为一种世界 观和方法论相比，国内高校公共教学中的生态教 育，无论从内容、形式还是手段、方法以及最终 的目标上都显得十分薄弱。全社会的生态教 育体系尚未形成，存在的主要问题是：（1）生态 的地位没有得到提升；（2）生态没有渗 透到整个理念中；（3）在环境保护事业队伍 中师资力量匮乏，缺乏人文与社会科学的人才。 二、此次公益广告策划的必要性 我国大学 生的公共生态是非常薄弱的。正是从这点出 发，我们要加强生态文明，拓展高校德育的 内容。在高校中必须将公共生态作为素 质的重要组成部分，相应的大学生的生态素 质也应成为学生素质评价的重要
7、指标。高校不仅 要对生态专业的学生，而且要对非生态专业学生 进行生态。对于专业学生的生态，往往 容易实现，主要问题在于如何不断改进方法、 手段，进一步提高效果。而对于非专业学生 的生态，必须尽快改变对生态课程的认识，明确其在高校体系中的地位。国家 行政部门应明确将其作为高校公共基础必修课 程，在学生中不断普及、传授生态学相关知识， 切实提高学生的生态环境保护行动技能、生态环 境保护行动初步经验等方面的素质，引导学生认 识生态环境、体验生态环境、关注生态环境，进 而采取适当行动力所能及地去解决某些生态环境 问题，以此提高学生的生态环境持续发展的素养。 第二部分 市场调研 一、客观条件 据调查，我
8、校公益广告标志牌很缺少；校园中的公益广告标志牌已经为数不多 为了挽救校园环境，关注公益问题已经刻不容缓！ 二、主观条件 随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。环保已然成为一个人们普遍关心的热门问题，也更成为一个沉重的话题。而作为当代青年中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注的一个社会问题。调查显示，大多数同学能够认识到环保的重要性，但是行动能力还有待提高。 现状一：大学生的道德意识和环保意识比较强 据调查有80%的同学认为自己的道德意识比较强。89%的同学认为自己的环保意识很强，并愿意积极参与到环境保护工作当中，仅
9、11%的同学认为自己的环保意识一般。目前环境问题已经成为世界性的问题，越来越多的大学生已经意识到了环保的重要性，这是值得我们欣慰的。 现状二：大学生的行动能力还有待提高 面对道德与利益抉择时，40%的学生愿意选择道德。当发现有污染现象时，17%的同学会找有关部门反映，20%的同学会组织有关行动来制止，56%的同学想参与但由于单身力薄而放弃，7%的同学会视而不见。大多数大学生的表现让我们质疑大学生是否真正具有环保意识。保护环境需要我们每一个人的实际行动。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人破坏环境。 现状三：其他因素会影响道德和环保意识 64%的同学支持全国实施的超市、商场、集贸市场等商品零售
10、场所塑料购物袋有偿使用的制度，12%的同学不支持，24%的同学则无所谓。同时，如果市场上禁止使用方便性饭盒、一次性筷子，61%的同学表示十分赞同，积极配合相关工作；29%的同学表示无所谓，让用则用，不让用则不用；10%的同学表示不该禁止使用。环保一旦和经济因素相连，必然会使一部分同学的重心偏移。在考虑消费的时候，68%的同学选择健康度，14%的同学选择廉价性，10%的同学选择便利性，仅仅有8%的同学选择环保度。在考虑消费时，同学们需要的考虑的因素增多，往往就会忽略环保意识。 现状四：校园环保道德和有待加强 60%的同学存在浪费水电的现象。 46%的同学从电视、广播、电影等获取环保知识，22%的
11、同学从网络获取，20 %的同学从报刊杂志获取，12%的同学从校园内获取。社会的环保宣传对环保做了一定程度的贡献，同时，也反映了学校的环保还有待加强。 第三部分 广告文案 随着人类社会的发展，环境问题日益突出；全球变暖、冰山融化等现象预示着环境恶化的速度越来越快，中国最近几年的自然灾害也使人们明显的感觉到了环境恶化。我国的道德文明问题也日益突出，随着物质生活的丰富，人们生活方式也发生了改变，追求物质利益已经成为一种主流，社会的道德风尚在某些方面有了一定程度的退化。文明意识和环保意识已经在人们的心中占据着一定的位置，通过广告宣传, 加强和改进大学生思想政治，丰富校园文化。大学生与公益文化相结合，突
12、出实效性、人文性、公德性，通过广告传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物。 一、广告目标 通过广告宣传，把环保意识和道德文明植入大学生的大脑，让人们感觉到其重要性，树立一种危机感，让大家意识到，道德文明和生态文明对人类的发展至关重要。 二、广告对象 生态和文明意识是本次广告的对象，人的意识决定行动，行动是意识的反映。通过对现在环境的环境危机的呈现，让人们产生危机感，进而唤醒环保意识和道 篇二：保护水资源公益广告策划书 水资源保护广告创意 广告主题：水资源的保护与节约 广告目的： 1. 引起社会对中国水问题和水危机的关注； 2. 提高公众对水与健康、水与环境及水与经济可
13、持续发展的认识； 3. 倡导人们科学用水、保护水资源、防止水污染。 背景简介： 我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家 - 国家。全国已有300多个城市缺水，已有29的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。 实施方案：电视广告 1. 年久失修的水管滴答滴答地漏着水(镜头由远到近,声音为滴答声) 2. 离水管不远有一人正用水龙头的水清洗着蔬菜,准备午餐,洗完后扬长而去还忘记了关水龙头(镜头特写是自来水击打在人手上的动作还有水哗哗的背景声音) 3. 水沿着下水道排入了一条已经严重污染的河
14、道(运用剪辑把水流入下水道和排出到河道连接) 4. 河面上吹起了一股夹杂着脏东西的小龙卷风(镜头从河面往上推到天空,风声) 5. 天空中依然还是一阵风,但是风的下面却是一望无垠的荒漠(镜头是从上往下推,更加猛烈的风声) 屏幕打出:为了你的明天,请节约用水(有旁白) 6. 已经维修一新的水管的不远处,一只手正把水龙头紧紧地拧上(近景) 7. 顺手把水龙头边上刚刚收集的淘米水拿去浇花(镜头由浇水的根部向上特写美丽的花朵)(7.8的背景声音均为和谐的钢琴伴奏) 8. 花朵由实变虚到远方青山相傍的湖泊(鸟鸣声由强到弱,屏幕慢慢变黑) 广告创意之三： _青年报形象电视广告 主题： 今天的我 画面： 1、
15、镜头逐渐推向一部打开显示屏的电脑。 2、（特技）镜头进入电脑里。 3、在推进的过程中，快速、变化无穷的新闻照片、图片、标题、纷纷闪过。伴随着各种语言的新闻播音声。 4、（特技）镜头继续快速推进。出现一个电子和中子围绕一个圆球快速旋转的画面。 5、（特技）圆球变成了小小的地球，（象征着科学的）电子和中子仍然围绕着地球在快速旋转，小小地球不时出现一些爆炸，升起一些小小的蘑菇云来。 6、镜头移开，我们发现这个小小的地球，被一个一身西装的年轻人托在手里，他在观察和注视着这个地球。 7、年轻人抬起头来注视镜头。 8、镜头变黑（象有人关掉荧光屏一样）推出字幕，主题语“今天的我”， 9、再次推出字幕（黑底红
16、字）“_青年报”。 公益广告创意之“学_篇” 创意思路： 第一部分： 画面表现内涵：当今是一个知识爆炸的时代。 画外音（旁白）：当今是知识和信息爆炸的时代。知识每天都在更新，我们如果不注意学_就会落在时代的后面。 第二部分： 记实采访形式。 采访对象：夜大学、职工大学的已经工作后，又来参加学_学生。年龄大的学生更好，以他们的现身说法为主。 采用随机采访形式。 采访题目： 既然已经工作了，为什么还要花业务时间来参加学_？ 希望得到的答案或大概意思： 主要是为了提高自己，不然跟不上时代的脚步，后落后于时代的。 采访时，同步在屏幕上打出被采访者的年龄、职业、正在参加什么课的学_。 采访时最好不出记者
17、镜头，不直接问出问题，由被采访者直接回答。 第三部分： 采方完后，随着被采访者离去。画面变虚。推出字幕并伴有相同的画外音： 好好学_，天天向上。 本片主题固定，但采访对象可以反复变换，所以片子随时都可以有新东西播。给人的感觉可以是很新的。 将采访时被采访者的画面固定，就能单独做为平面广告。 公益广告创意之“美容篇” 一副大的少女素描画占据并铺满整个画面； 画上的少女十分清秀，紧闭着嘴； 但形象很难看；光头；没有头发； 蒙着一只眼睛；脸上满脸黑点； 有大小疙瘩；也有伤疤； 还贴着胶布；鼻子上有脓包。 一只手伸入画面；拿着橡皮和笔； 不停的在修改这个画面；擦掉难看的部分； 加上飘逸的头发，使少女的
18、轮廓更加突出， 形象更加完美；画面上少女也开始露出笑容了； 最后，画面上的少女变的十分漂亮， 由动画人物，变成了真实人物； 镜头拉开。 这是在某个漂亮、干净的街道上，一个人正在为一个少女画素描。 镜头继续拉开， 我们看到少女的身后不远的地方： 一个环卫工人正在清扫地面； 在她旁边的草坪上，一个绿化工人正在整理草坪； 镜头掠过少女； 渐渐的推向正在工作的绿化工人和环卫工人； 这时旁边传来少女清脆的笑声； 少女举着画好的素描画跑开了； 画像随着追去； 两人跑出画面； 正在扫地的环卫工人和绿化工人； 看着跑开的少女露出笑容； 二人继续低头工作； 镜头变虚： 推出字幕，同时伴有画外音： 感谢你，城市的
19、美容师。 广告创意之四： 广告创意经典案例分析 很多人都认为广告主要是为了配合销售，具有明显的实效性，所以许多的广告都只能是昙花一现。但是也又一些作品，仍然让消费者历历在目，南方黑芝麻糊的电视广告就是这样的一则让人感动并让人久久不能忘怀的优秀作品。 该广告在一片桔黄色为基调的暖色中展开的：典型的南方麻石小巷，桔灯摇晃，晃悠，随着一声“黑芝麻糊咯”的吆喝，一个身着棉布布衫的少年推门探头出来，不停的措手呵气，眼中充满渴望，慈爱的大婶把一勺浓绸的芝麻糊勺向碗里，男孩急不可耐的措手，咬唇，一副馋猫的样子，大婶递过香浓的芝麻糊，他迫不及待的大口大口吃，完了还碰着碗舔了又舔，引得一旁碾芝麻的小女孩的笑声，
20、大婶怜爱他又舀一碗给他，男孩吃完，满足的抹了一下嘴角，此时画外音传来男声旁白：抹不去的记忆，南方黑芝麻糊。 当众多的食品广告在强调它的营养价值和多少百分比的维生素等等的时候，南方黑芝麻糊不正面体现它的价值，反而走了一条差异化的路子。它在广告的前四分之三的时候还没有出现产品的包装，而以怀旧的温馨镜头回顾了童年的一段美好回忆，热腾腾的锅，浓香的芝麻糊，男孩天真的吃相，大婶关爱的目光，无不令人联想，并使人相信，画面中那诱人的芝麻糊就是南方带给我们美味的享受。 二 、农夫山泉农夫山泉有点甜 作为一个后进的品牌，凭借着悬念性的广告以及一系列具有差异化的营销手段，后起之秀农夫山泉得以从娃哈哈和乐百氏的手中
21、分得市场。一句“农夫山泉有点甜”让人们记住了这个采自千岛湖的天然水。 此广告是差异化广告的一个代表，诉求与悬念结合得非常巧妙，重点突出了产品的一个亮点。还有矿泉瓶盖的创意，此后养生堂的其他产品也遵循差异化原则，取得很好的成效，如“农夫果园喝前摇一摇”。 广告创意答题步骤 1、首先告诉评委老师你做的是哪个品牌的哪类广告，一般有：产品广告，公益广告，企业形象广告等。（如：老师好，我做的广告是中华牙膏的产品广告） 2 、广告的时长，一般有：15秒，30秒，45秒，60秒。 篇三：大学校园公益广告策划书 大学校园公益广告策划书 目录 一、前言 二、创意背景 1、桌子乱涂乱画现象阐释 2、创意原型 三、
22、广告商品 四、广告目标 五、广告期间 六、广告诉求地域 七、广告诉求对象 八、广告主题及媒体选择 九、广告策略 1、广告信息刺激 2、广告创意 十、广告评估 一、前言 由于我校的课桌椅普遍存在被同学们乱涂乱画的现象，我们将做一个呼吁大学生停止乱涂乱画的行为，保护课桌椅的校园公益广告。我们的广告策划书就是围绕 这个目的来做的。在我们的策划书中我们将详细介绍广告的创意和策略。 二、创意背景 1、桌子乱涂乱画现象阐释 根据对我们学校中文楼和五教的教室进行的抽样调查显示，100%的教室的课桌和椅子基本都被学生乱涂乱画，有的是故意留在上面的，也有的是同学们在练毛笔字时留在上面却没有擦拭的。桌子上的乱涂乱
23、画主要集中在桌面上，椅子主要是集中在椅子靠背的背面。而同学们并没有意识到自己的错误，在桌椅上乱涂乱画的行为还在发生。 这样的行为不仅损害了学校的公共财产，同时也损害了同学的形象，因此我们的公益广告就呼吁同学们要爱护桌椅，停止在桌椅上乱涂乱画的行为。 2、创意原型 同学们肯定都不喜欢别人在自己的脸上和背上乱涂乱画，同样的道理，桌子和椅子也不喜欢这样的行为。在我们拟定的系列平面广告中，课桌篇：有一个人，她/他的脸上被人胡乱地涂鸦，乱七八糟 的，她/他的表情十分生气，我们的广告语就是“被人涂鸦？课桌和你一样讨厌！”；椅子篇：一个人拎着一件衣服展示着衣服的背面，衣服上被人胡乱地涂鸦，他的表情十分生气，
24、我们的广告语是：“被人涂鸦？椅子和你一样讨厌！”。通过这样的广告告诉同学们桌椅和我们一样不喜欢被人涂鸦，同学们应该停止涂鸦行为，爱护桌椅。 三、广告商品 呼吁大学生爱护课桌椅的观念 四、广告目标 针对大学生在课桌椅上胡乱涂鸦这样有失道德和素质的行为，我们要借此广告唤起大学生的道德心，逐渐树立爱护公共设施的责任心，最终达到建设和谐校园，提高大学生素质的目的。 五、广告期间 长期投放，尤其是在新生入学期间 六、广告诉求地域 各个教学楼的教室的门上和墙壁上 七、广告诉求对象 本广告的受众对象是所有的在校大学生，尤其是有过在课桌椅上胡乱涂鸦的行为的大学生。 八、广告主题及媒体选择 1、广告主题： 人们
25、讨厌被别人胡乱涂鸦，课桌椅也和我们人一样讨厌被别人涂鸦，己所不欲勿施于人，我们又怎能做让自己讨厌的事呢？因此我们应该 停止这样的行为，要爱护课桌椅。 2、广告媒体选择： 1）、网络：网络是大学生接触最多的媒体，在网络上投放我们的广告传播更广，成本低，只需要在校园贴吧或者QQ群、人人网、微博上传播。 2）、海报：我们的广告可以制作成海报的形式在各个教学楼的教室上贴，因为距离我们所阻止的行为的发生地最近，广告更能收到较好的效果。 3）、频率分配：网络我们将长期投放，海报我们将两周换一次 九、广告策略 1、广告信息刺激：以角色体验来提出广告诉求 2、广告创意 1）、主要内容：课桌篇：画面上有一个人，她/他的脸上被人胡乱地涂鸦，乱七八糟的，她/他的表情十分生气，我们的广告语就是“被人涂鸦？课桌和你一样讨厌！”；椅子篇：画面上一个人拎着一件衣服展示着衣服的背面，衣服上被人胡乱地涂鸦，他的表情十分生气，我们的广告语是：“被人涂鸦？椅子和你一样讨厌！”。 2）、形象设计：一个很生气的学生、一件被涂鸦的衣服 3）、广告形式：平面广告（各个教学楼的教室内） 十、广告评估 我们将采取抽样调查的方式，对不同年级和性别以及专业的同学采用实际观察和调查问卷的方式来评估广告，并根据调查的结果及时调整 和修改我们的广告，以期达到更好的广告效果。校园公益广告策划书-保护水资源