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1、七级英语德育工作总结工作总结篇一：七年级德育工作总结 七年级德育工作总结 通过一个学期的教学，在学_的过程中，教师除了向学生传授英语知识外，还在每一课的教学中向学生渗透了各种的德育知识，让学生在学_的过程中不仅学到了知识，而且还_得了一些好的品德，具体如下： 1、 培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。简单了解西方的各个国家及其城市的特征； 2、帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则，了解中西方交通规则的不同，以及如何使用礼貌用语进行询问方向并给予回答； 3、培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感强环保意识，如在第三单元谈论最喜欢的动物时，在教学过程中就对此进行了引导，效果较好； 4
2、、培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。如在第四单元谈论职业时，让学生们发挥想象，谈谈自己的理想中的职业，并由此鼓励他们，要从现在起就要为之奋斗努力； 5、培养学生合理安排自己的学_与生活的能力，并养成良好的行为_惯。如在学校要遵守学校的规章制度，在家里要有一定生活规律等等； 6、鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于助人与人交往的性格。如 pairwork groupwork（小组活动）等合作学_等方法的运用，恰到好处的提供了这样的好机会。总之，通过一个学期的努力，在英语渗透德育中，营造良好的平的氛围，然后让学生在潜移默化中来实现。通过这种方式，学生不仅学到了知识，而且在不知不觉
3、中提高了自己的品德修养。 篇二：小学英语德育工作总结 小学英语德育工作总结 团泊小学 周作英 小学英语学科是九年义务小学阶段学生必修课程，与其他学科一样，担负着对学生进行德、智、体、美诸多的任务。因此，在学_英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下： 1、寓传统美德于语言教学之中。 自古以来我国就是一个礼仪之帮，尊老爱幼，助人为乐，是几千年的文化造就了优良的
4、传统美德，成了千百年来人们奉行的一条道德准则。在英语教学中，我们可以结合日常口语的教学，让学生从小养成礼貌待人的_惯，如教材中，问候语：“Good morning！How are you？Nice to meet you！” 英语中的“Thank you！Excuse me”经常出现，教师可利用这些礼貌用语不失时机地培养学生文明礼貌的_惯，使学生在掌握英语知识的同时，养成良好的行为_惯。当然作为教师我们更应该“身教重于言教”，课堂用语讲究文明、礼貌，在叫学生回答时或坐下时常用“Please”，请学生帮忙时说“Excuse me”，学生帮了你或回答时了对他说“Thank you！”叫错了学生名字
5、说声“Sorry”等，教师这种彬彬有礼的态度，对学生来说就是最好的。同时也可以沟通师生之间的感情，对培养学生养成文明、讲礼貌的文明_惯起到了潜移默化的作用。 2、寓良好学_、生活和劳动_惯于英语教学之中。 在英语教学中，教师要根据课文中不同话题。创设不同的情景，针对学生实际情况，对其进行良好的学_、生活、劳动锻炼_惯。谈论体育活动，就要鼓励学生积极参加各种体育活动，不怕困难，坚持锻炼；谈论时间，让学生在课文故事学_中学会珍惜时间，安排好科学合理的作息时间等。 3、寓社会美德于英语教学之中。 社会美德是我们中华民族的传统，是我们国人的骄傲。英语学科和其它学科一样全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守
6、法、保护环境等美德是我们英语教师义不容辞的责任。如谈论职业，让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的，人人平等，人人都在为社会作贡献，学生努力学_，实现自己的职业目标；歌曲I cansing a rainbow 的教学,让学生体验到了欣赏彩虹、唱彩虹歌的乐趣之后，告诉学生：彩虹虽然美丽，但现在很少见了，因为空气变的越来越不清洁了，我们人人都要做环保卫士才能看到彩虹。学_动物一单元时，我适时告诉学生：鸟类和其它有益动物都是我们人类的好朋友，要多关心他们、保护他们。 4、寓爱国主义、集体主义于英语教学之中。 新标准英语是一套集科学性、趣味性与实用性于一体的好教材，具有很强的思想性，教师在备课时
7、要深刻领会其中的思想内涵，努力挖掘教材中的思想因素，以知识为载体，在教学过程中对学生进行适度的思想品德以及爱国主义、集体主义，以强化学生的民族意识。多年来，我随时随地地收集与课文中人物有关的素材，精 心设计课堂教学，及时穿插到教学中去，不断地对学生进行恰到好处的思想。英语属跨文化。跨文化的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态，既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心态。整套小学英语教材在介绍英语国家文化的同时，注重介绍中华文化，以培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此，在英语教学
8、中要特别加强国情，爱国主义、集体主义。如谈论节日时，在学生了解了西方的圣诞节后，更要让他们知道咱们中国的春节是十三亿华夏子孙最隆重的节日，庆祝方式更是多姿多彩，并让学生谈谈自己过春节的情况，增强他们的爱国情操；谈论动物时，孩子们在老师带领下整齐有序地参观动物园，就可学生在参加小组、班集体、学校各种活动中都要个人服从集体，努力为集体增光添彩；在课堂组织的小组竞赛活动中要培养学生良好的团结协作精神，增强集体荣誉感。由此再让学生讨论你该怎样做才是热爱集体，让学生联系实际，用实际行动来关心集体，热爱集体，自觉维护集体的荣誉。 5、寓意志培养于英语教学之中。 在英语教学过程中，教师还要帮助学生树立正确的
9、学_目的，端正自己的学_态度，一丝不苟，顽强刻苦地学_，要鼓励学生勇于同困难作斗争，不能遇到一点困难就退缩，要持之以恒，坚定学好英语的信心，增强克服困难的意志，但进行思想并不是简单、枯燥、乏味的说教，而应结合学生实际和教学内容，巧妙地寓思想于英 语教学中，这样所取得的效果远比单一说教的方式要理想得多。 如在平时与学生的接触中，了解到学生中普遍有一种怕苦怕累的情绪，觉得自己一天到晚在学_，一年到头是学_，好象自己是天下最辛苦的人。考虑到学生的思想实际，上课时有意向学生提问： “How many days are there in a year”学生一下子回答不上来了。我趁势引导学生算一笔帐，请他
10、们说出一年中所有的假日，用英文一一在黑板上列出New Years Day (1),May Day(3), National Day (3), Spring Festival (3), Weekend (252=104), Summer holiday (50), Winter holiday (20), 围绕这个列式，进行教学活动，学生不仅学_了英语数字表达法、节日的名称以及用英文加减法等，而且兴趣盎然，思维活跃。接着再问How many days do you go to school in a year学生回答大致有四种：一是立刻离开(65%)，二是马上送医院(15%)，三是被那个小孩的父
11、亲抓住，打了一顿，进了警察局(10%)，四是那个小孩是骗子，被他和同伙敲竹杠(5%)。针对这些回答，我又问你会见义勇为吗你要注意交通安全，懂得遵守交通法规的重要性，生命只有一次，上学放学骑车宁愿慢一些。这样，进行了一次思想道德和交通安全，这些学生都表示会遵守交通法规、注意安全。 三、引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当地使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。 如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严重，社会适应能力差，很需要在中弥补这一欠缺。英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的，都具有情感的感染作用、启迪人和人的作用，以及人际关系
12、的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会、对人生的思考，在学_、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。如学说：excuse me. irsquo;m sorry. thanks a lot. may i do could i have ? it doesnrsquo;t matter. glad to meet you.等交际用语(即文明礼貌用语)，不但激发学生学_英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、
13、个人交往的水平和能力。通过语言美的，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体。 通过几个学期的整合，我发现我们班发生了一些可喜的变化。 一、在思想上，凝聚力加强了;团体合作精神加强了。这些在运动会报名和比赛中尤为突出，同学们都争着报名参加比赛，争着为班级创荣誉助人为乐，帮助后进生的行动随处可见;爱国主义思想在每位同学身上体现：每到升旗仪式的时候，同学们再也不会象以前那样东倒西歪了，每位同学都深情地看着五星红旗徐徐上升。因为他们知道，他们是在向无数为了新中国 的成立而献出宝贵生命的先烈在敬礼。 二、在行为_惯上，人人以说粗话、脏话为耻，文明礼貌用语流行
14、与课内外，见到老师能主动问好;人人积极参与劳动卫生工作，时时保持班级内外的整洁。 三、最可喜的是在英语学_方面，原来较多学生不喜欢英语，逐渐地他们变的喜欢它了，差不多每位学生英语成绩有了显著提高。同时，他们也认识到英语的重要性要成为中国二十一世纪的栋梁之材，坚实的英语基础是必不可少的。 看到这些，我不禁暗自高兴，我的心血没有白费，这样的教学思路是正确并且可行的。我要在今后的教学过程中，要继续这一方法，并不断加以改进。 作为一个二十一世纪的英语教师兼班主任，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰当的时候穿插进德育，使我们的学生不但学_好，身体好，思想心理也都好，只有这样，才无愧于人类灵魂工程师的称号。 七年级英语德育工作总结