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1、名校名 推荐流光溢彩的文学艺术目标确定依据1课程标准相关要求（ 1）三维目标：【知识与技能】掌握唐诗、书法、绘画成就以及乐舞、石窟艺术成就。【过程与方法】赏析名诗：通过对唐诗的赏析，激发学习诗歌的兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。【情感、态度与价值观】认识隋唐时期是 中国封建文化发展的高峰，对祖国和世界文化发展作出了重要贡献，以此激发民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易才华过人，而且热爱祖国，同情人民，具有高尚的情操。（ 2）教学重点、难点：重点：唐诗和莫高窟 。难点：书法和绘画成就。2教材分析本课内容来 自七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6 课。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家统一，经
2、济繁荣促进了科技和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技达到高峰奠定了基础。 隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。 在整个单 元中本课也起着承 上启下的作用 , 既是前几课隋唐政治、 经济成就的结果 , 也对宋元时期的学习起了铺垫、承接作用。3学情分析在网络迅速发展的今天， 学生学习多运用网络， 而且他们对新事物比较感兴趣，对一些社会热点问题也给予了一定的关注。但学生知识的积累比较少。 本课涉及到内容，学生在其他学科学习过程中， 或者生活中有一定的认识， 所以，本课教师应积极引导学生自主学习和探究，并及时给予点拨。学习目标1知道唐朝是中国诗歌发展
3、史上的黄金时代，了解唐诗的数量及整体特点。2掌握李白、杜甫诗歌的主要特点及其代表作。通过朗诵，理解唐诗的名篇、名句，提高诗歌鉴赏能力，增强对中国传统文化的热爱。3结合相关作品，理解书法大家颜真卿、柳公权的书法特点；了解绘画大师阎立本限道子的绘画特点。4了解唐朝乐舞的特点。5通过对敦煌莫高窟艺术成就的学习，知道敦煌莫高窟是中国古代文化的精华，也是中国人民对世界文化的贡献。评价任务任务 1：完成导学案基础梳理自主预习，掌握李白、杜甫诗歌的主要特点及其代表作；理解书法大家颜真卿、柳公权的书法特点；了解绘画大师阎立本限道子的绘画特点；了解唐朝乐舞的特点；知道敦煌莫高窟是中国古代文化的精华（检测学习目标
4、1、 2、 3、4）任务 2：在分析探究的基础上认识隋唐文化繁荣的原因和特点。（检测学习目标1、2、3、4）任务 3：构建本课知识结构，完成本课课时训练基础达标，检测学习结果。（检测学 习目标 1、 2、 3、4）教学过程1名校名 推荐教学教师活动学生活动估时环节播放多媒体课件，展示主题视频：光环节一耀千古的唐诗激发兴趣、引起思考4 分钟课堂导入引出关于唐诗的相关问题，导入新力、回答问题。课。1指导学生参照教材，结合配套学案，学习本课知识要点，掌握基础知识：（ 1）唐诗唐朝诗歌的盛况李白杜甫 评价1结合教材，完成知（ 2）书法和绘画识点的梳理和学习。 为绘画探究讨论准备知识基8 分钟书法础；环节二（ 达 成 学 习（ 3）大唐乐舞2和同学一起探究解新知探究目标 1、2、3、形成、特点决问题， 并派代表回答4）黄金时代问题，展示小组讨论成（ 4）敦煌莫高窟果。位置概况地位2引导学生分析探究问题，锻炼分析问题、探究问题的能力。探究以下问题：（ 1）隋唐文化繁荣的原因（ 2） 隋唐文化的特点5 分钟环节三引导学生总结本课知识，并展示本课以作业的形式完成本（ 提 升 学 习课堂小结知识结构图。课知识总结。目标 1、2、3、4）5 分钟环节四展示当堂达标测试题，师生共同完成当堂快速完成当堂达（ 检 测 学 习当堂达标试题。标题目标 1、2、3、4）2