《九年级历史第三单元第三节科教兴国的重托名师精编学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史第三单元第三节科教兴国的重托名师精编学案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐九年级学案第三单元第三节科教兴国的重托【情感、态度、 价值观目标】理解我国科技发展面临的机遇与问题，把科教兴国的重托落到个人的实践之中 .【能力目标】让学生珍惜自己的受教育权利，注重培养自己的创新精神，成为新型人才.我来试一试知识积累一、单项选择1某村 52 岁的村妇肖某，小时候家境贫寒，没有上过学。今年3 月，肖某准备到村里的扫盲班学习文化知识，丈夫刘某却一再反对，不准她参加扫盲班的学习。刘某的这种做法()A 侵犯了肖某的劳动权B侵犯了肖某的受教育权C侵犯了肖某的婚姻自由权D肖某是大人，没有受教育权2从 2004 年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育
2、阶段入学的一些限制。这样做能够()A 使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利B使进城务工人员的子女充分享有政治权利C加快城市教育发展的速度D提高农民工的素质二、多项选择1电影一个都不能少里的张慧科到城里打工，一家小餐馆的老板收留了他，让他洗盘子。魏敏芝要到城里找回他，没有车费，带领学生到砖厂搬砖。后来她找到城里，得到了电视台的帮助，电视台播放了她找到张慧科的专题节目，张慧科终于重新回到了学校。你为()A 小餐馆老板的做法是关心张慧科，关心失学儿童的表现B砖厂老板让学生劳动，解决了魏敏芝上城的车费问题，是关心儿童教育的表现C一个都不能少宣传的是全社会都要关心教育，关心失学儿童的主题D电视台
3、的做法是社会关心教育，关心失学儿童的表现2农民汪某，小学毕业后开始务农，以后曾南下深圳打工，做过商场领班、建筑工地机械操作员等。在打工过程中，汪某深感没有文化知识实在行不通，便萌发了重进学堂的念头。如今，他回到曾经就读的村办小学，当起了一名五年级的学生。这一事例给我们的启示是()A. 公民要就业成才，都离不开教育B青少年要珍惜学习的机会，努力完成学习任务C万般皆下品，唯有读书高D义务教育是每个公民都必须接受的基础性教育3受教育者最基本的义务是()A. 完成规定的学习任务B履行按时入学的义务C遵守学生行为规范D遵守校纪校规三、请你概括：（请用简洁的语言概括出一个道理）1名校名 推荐1、创新是人类最珍贵的精神财富，没有创新思维，就难以适应时代的发展，对于我们青少年来说，培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。2、为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的，行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享受教育权提供了法律保障、物质保障。四、能言善辩增强自主创新能力， 建设创新型国家， 就是要完全依靠自己的力量来加快我国科技创新和进步。2