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1、最新 料推荐电功率说课 稿一、教材分析电功率是新版物理九年级第十八章第二节的内容，是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个电学基本概念。本节内容， 既是对电能知识学习的深化和具体化，又为本章第三节实验 “测量小灯泡的电功率” 的学习作理论上的准备， 而且它是生活中用电器铭牌上一个重要的指标 , 在生产和生活实际中也有广泛的应用， 对学生今后体验生活意义重大。本节具有承前启后的重要作用。二、学情分析本节课是电功率的第二课时学生已经学过了电功率的物理意义和定义以及部分的电学知识， 电流和电路， 电阻及其影响因素， 掌握了一些解决电学问题的基本方法（如控制变量法），具有一定了的电学基础，学生感
2、性思维能力较强，同时通过对前面功率的学习，也有一定的抽象思维能力，但单本节内容学生理解起来也相对较难。三、学习目标及重难点1. 知道“千瓦时”时的来历，能区分电功和电功率2. 理解额定功率的概念，会区分额定功率和实际功率。3. 知道如何测量用电器的电功率。学习重点：灵活运用 p=W/t ， p=ui 进行简单计算。学习难点：理解额定电压下的额定功率，实际电压下的实际功率。四、教学准备Ppt 课件五、教法分析引导流程通过复习引入新课出示学习目标 预习检测了解学生预习掌握情况 学生自主学习灵活运用自学知识自主检测 合作交流共同提高 拓展知识加深学生对电功率的理解 - 当堂检测，了解学生的学习成果教
3、法学法教法：启发引导法、讲解法学法：观察法、合作交流法六、教学过程第一环节：复习巩固，引入新课( 本环节教学大约2 分钟 )引导学生复习电功率的物理意义及定义，加深学生印象，为本节课的学习打下坚实的基础。第二环节：预习检测( 本环节教学大约3 分钟 )通过预习检测了解学生的预习情况， 掌握学生的学习动态。 重点是对额定功率与实际功率的理解。第三环节：自主学习、自学检测1最新 料推荐引导学生通过自学课本例题，寄期望与学生熟悉利用公式p=W/t ，p=ui 计算电功率的思路和过程， 进一步灵活运用自学知识进行自我检测。这个环节预计要给学生启发和引导。第四环节：合作探究活动一： 通过课本 p93 页“想想议议”寄希望于学生能自己区分电功与电功率的区别，进一步通过小组交流加深学生对电功和电功率的理解。活动二： 学生通过观察分析ppt 演示实验，理解灯泡的亮度有实际功率决定，进一步小组交流明确额定电压与额定功率，实际电压与实际功率的具体关系，并通过列举生活实例加深学生印象。第五环节：拓展提升通过 ppt 演示及分析，帮助学生明确认识电功率与电流。电压的关系第六环节：当堂检测通过练习题的设置，紧密围绕本节课重难点知识检测学生对电功率物理意义的理解，对额定功率与实际功率的理解，以及灵活应用公式p=W/t ，p=ui 对实际功率的计算。板书设计：省略2