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1、名校名 推荐第一节人体需要的主要营养物质一、教学目标：知识性目标 ：1探究食物中含有蛋白质、淀粉、脂肪。（重点）2举例说明人体需要的主要营养物质。（难点）技能目标：亲自动手实验，探究食物中的营养成分，培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和实验能力。情感目标：关注人体的营养健康。三、教学准备：1、学生准备：各种盒装或袋装食物的包装。2、教师准备：探究实验“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”、“食物中含有无机盐”的材料用具。3、 FLASH：（ 1）人体需要的主要营养物质；（ 2）富含各类营养物质的食品；（ 3）关注食品的安全，尝试识别过期食品。4、视频文件：人体对食物的需要四、教学过程：教学内容教
2、师活动学生活动 引言 ：人类的生存离不开导入新课食物，人类的各种食物均直接或间接地来自环境中的动物、植物和微生物。认真观看， 认同人必须摄 播放视频 ：人体对食物的入一定量的食物，才能维持生需要。命，才能进行各项生命活动。 提出问题 ：食物中有什纷纷议论开来。么？ 探究 ：让我们一起来进行一个小探究。 请同学们拿出课前收集的盒装或袋装教学内容教师活动学生活动食物的包装。 以上人为一小组针以小组为单位进行探究对经常食用的 5 种食物， 提出有 活动，并完成书 P21 表 9-1 盒关营养成分的问题， 并作出相关 装或袋装食物调查表。食物中的营养成分的假设， 完成对 5 种盒装或袋装1名校名 推荐
3、食物的营养成分的调查。 全班交流 ：每小组选派一在实物投影仪下展示本位代表进行全班交流。小组的调查表。 讨论 ：（ 1）不同的食物中积极发言， 说出食物中一含有的营养成分是否相同？（2） 般含有蛋白质、糖类、脂肪、这些食物的生产原料是什么？维生素、无机盐、水。 播放 FLASH：人体需要的证实自己的结论。人体需主要营养物质。要的主要营养物质有七大类， 小结 ：食物中的营养物纤维素也是人体必需的营养质。物质。 想一想 ：食物中各种营养集体回答。成分，哪些能为我们生命活动提供能量呢？回答出蛋白质、糖类、脂 讲述 ：蛋白质、糖类、脂肪是人体内的供能物质。肪是人体需要的有机物。它们既是人体的组成物质，
4、又是人体的蛋白质、糖类、脂供能物质。维生素虽不提供能肪、维生素量，但也很重要。维生素也是人体生长发育必需的，要从外界摄取的有机物。 实验 ：食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。以四人为一小组按步骤 步骤 1 ：取 12 匙面粉，进行实验。加清水和成面团，用一块叠成双层的纱布包住面团，将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中，用手轻轻地揉挤。观察清水发生的变化， 讨论产生这种变化实验：食物中含有的原因。清水逐渐变浑浊 （白色），蛋白质、淀粉和脂肪 步骤 2 ：把用纱布包着的讨论后认为是面粉溶解的结面团继续放烧杯中揉挤，果。教学内容教师活动学生活动等到不再有白色物质， 从纱布里渗出来时，取出纱布团并打开，
5、可以看到原来的面团变成了一纱布里剩下的黄白色的种黄白色的胶状物质。 联系有关胶状物质是蛋白质。生活经验，思考这种物质是什么？步骤 3 ：在揉挤的过程中，从纱布内向清水中渗出许多白设计实验：用碘液来检色的物质。 这种白色的物质是淀验。滴加碘液后，水变蓝色，粉吗？参照书上的图， 小组讨论说明从纱布渗入水中的是淀2名校名 推荐如何设计实验来验证。步骤 4 ：取烘干的花生、小麦种子各一粒，用单面刀片纵向切开， 分别将种子的切面放在白纸的不同位置上，用镊子的柄部或大拇指挤压。移开种子，观察白纸上出现的现象。比较两种种子被挤压后在白纸上留下的印迹。这说明了什么？实验分析 ：步骤实验现象实验结论讨论 ：不同
6、的食物中含有的蛋白质、淀粉和脂肪一样多吗？ 提问 ：你知道哪些食物中富含这样营养物质吗？ 小游戏 ：富含各类营养物质的食品。 提出问题 ：人类为什么要摄入这些营养物质？营养物质有什么功能？ 自学 ：书上 22-23 页有关内容。教学内容教师活动 小结 ：蛋白质细胞的重要组成部分， 可维持人的正常生长发育。糖类也是细胞的重要组成成分，我们的主要能量来源。脂肪为生命活动提供能量，多余的贮存后起到保温等作用。是我们的备用能源物质。维生素维护人体健康、促进生长发育、调节生命活动等。 讲述 ：我们只需少量的维粉。花生在白纸上的印迹较透明，是一种油渍，说明花生中含有较多的脂肪。重温整个实验过程， 填写图表
7、。积极讨论， 从实验中体会到不同食物中的营养物质含量不一样多， 如面粉中淀粉含量多，花生中的脂肪含量多。通过小游戏趣味性的认识到日常生活中的各种食品中富含的营养物质。带着问题阅读书上相关内容，并在书上勾划。学生活动学生自己进行总结， 并在书上勾划下重要内容。3名校名 推荐生素，但它是维持身体良好健康所必须的。 提问 ：你能说出一些常见脱口说出：维生素A、维的维生素吗？生素 B、维生素C、维生素D、 阅读 ：维生素的种类及功维生素 E 等。能，（书 P23 相关内容）和 ( 书 P26课外阅读 ) 。 练习 ：完成连线题。 出示 ：佝偻病、坏血病、通过连线题了解维生素夜盲症的图片，进行简单介绍。
8、及其缺乏症。 播放 FLASH：各类营养物质的作用。 讲述 ：人体需要的主要营养物质中，糖类、蛋白质、脂肪属于有机物， 水和无机盐则是人体需要的无机物，它们对人体有何作用呢？ 小结 ：水是一种溶剂、运输的媒介、调节体温、排泄废物。无机盐参与人体的积极思考， 利用平时各累的知识进行回答， 同学间相互补充。教学内容教师活动学生活动4名校名 推荐各种代谢活动， 是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。 观察 ：食物中含有无机以四人小组为单位进行盐。实验、观察，发现干的小麦种子燃烧后成为灰白色的灰。水和无机盐有了前面骨的成分鉴定 讨论 ：种子在酒精灯上燃的知识， 脱口而出剩下的物质烧后，剩下的物质
9、是什么？是无机盐。 提问 ：几种重要的无机盐通过阅读和日常积累的的作用。（钙、铁、碘）知识，说出钙是强壮的骨骼和牙齿所必需的； 铁是制造红血 出示 ：便秘的卡通图。 提球所需；缺碘会患大脖子病。问，如果便秘， 怎样调节饮食？有过这样经历的同学能 讲述 ：对，这就要依靠我回答出： 可以多吃含纤维素较们称之为“第七类营养素”的多的食物。膳食纤维。 小知识 ：人的肠道内没有消化纤维素的微生物，所以人无仔细聆听，开阔知识面。法消化纤维素， 它是肠道里匆匆的过客，最终混在食物残渣里，观察实验：食物中随着粪便一起排出体外。纤维素含有无机盐能够促进胃肠的蠕动和排空，多吃一些富含纤维的食物，排便就会通畅，并且减少患大肠癌的机会；还有利于降低人体内过高的血脂和血糖等， 从而有利于维护心脑血管的健康， 有利于预防糖尿病，有利于维持正常体重。5