《初中七年级生物上册1.3.1在实验室里观察植物名师精选教案(新版)冀教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级生物上册1.3.1在实验室里观察植物名师精选教案(新版)冀教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐1.3.1在实验室里观察植物一、教学目标知识目标1. 说出实验室观察植物的一般方法2. 识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。2. 举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。4. 分析植物的器官与环境的关系能力目标运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。情感目标关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯，提高环境保护意识。二、教 学重点和难点重点：观察植物的方法难点：变态根、茎和叶区分，与环境的关系三、课时安排(1 课时 )四、教具准备教师：多媒体课件，小麦、葱、香菜、白菜、大豆等植物的根；植物的节，完全叶，豌豆、莲藕、仙人掌、荸荠等变态的根和变态茎，一些植物的花，如黄瓜、葫芦、玉米等。
2、五、教学过程（一）情境导入教师：出示一 些植物的花的图片。 有的花朵非常美丽， 散发沁人心脾的香味， 有的花小，不鲜艳， 甚至让人看不出它是一朵花。 植物的其他部分是否也有类似的情况？我们应该怎样观察植物呢？（二）新授过程学生：观察小麦、葱、白菜、大豆等植物的根，比较它们有什么不同？教师：提示学生观察根系当中是否有比较明显的根？教师补充：无论是直根 系还是须根系，都具有主根。主根是由胚根发育而成的，学生：观察杨树或者其他教师准备好的枝条，了解茎上都生长有什么？教师：出示枝条模式图，引导学生认识茎的特点。认识节和节间。学生：认识枝条的结构。观察教师准备好的变态茎和变态根的图片，了解常见的变态根1
3、名校名 推荐和变态茎。学生讨论：观察图片，认识常见的变态茎和变态根。茎与根的主要的区别是什么？学 生：观察完全叶，区分网状脉和平行脉。教师：展示变态叶的图片。学生：观察图片，认识常见的变态叶。理解根茎叶等的变态适于环境相适应的。教师：引导学生观察虫媒花和风媒花的结构，填写教材表格。学生：观察花的结构，归纳总结虫媒花和风媒花的特点。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教 师：通过多媒体出示达标练习。学生：独 立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第一节在实验室里观察植物主根直根系根（系）侧根须根系 不定根茎：具有节和节间叶片注意：叶：完全叶根、茎和叶都有变态现叶柄象。原因：长期适应环境虫媒花的结果花托叶风媒花2名校名 推荐七、课下作业了解日常生活中常吃的食物分别属于哪一部分。八、教学反思本节课知识与生活实践联系很紧密，因此要利用学生已有的生活经验，利用多媒体，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。 本节课教材改变了传统的叙述写法，知识并不是直接呈现给学生，而是学生通过完成形式多样的活动，以自主、合作、 探究的方式来获得。因此，在教学中应积极创设情境，引导学生主动参与、合作学习新知识。3