《河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级生物上册细菌、真菌名师精编学案(无答案)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级生物上册细菌、真菌名师精编学案(无答案)新人教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐细菌、真菌课题1、描述细菌、真菌的形态结构特征和生殖方式。2、比较细菌、真菌与动植物细胞在结构上的区别，通过比较，推测细菌、真菌的营养方式。导学目标3、认识日常生活中常见的真菌。4、 通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，指导学生认同科学的发展与技术的进步密切相关的观点。1、细菌、真菌的形态结构特点及繁殖方式。学习重点2、学会正确的观察方法。1、细菌、真菌的形态结构特点及繁殖方式。学习 难点2、细菌形成的芽孢是一个休眠体。课型新授课课时2主备人历福菊审核人生物组全体教学过程第一课时教 学教学任务教师活动学生活动预见性问题环节及策略用黑板展出问1、你知道哪些生物能引起传题；1、2、
2、3 组思考、动植物细胞复习染病？引导学生相互回答；的结构是本(5 分2、动物细胞与植物细胞在结评价；4、5、 6 组评价。节要用的关钟)构 上 有 哪 些 相 同 点 与 不 同参 与 学 生 评键性预备知点？价；识，要帮助3、回忆以前学过的酵母菌，总结，引出新学生分析透是单细胞还是多细胞生物？课。彻。你知道它的作用吗？（一）细菌的发现一、任务 1预习细菌（二）细菌的形态和结(35 分（ 15构钟，其分任务 2 4中 总钟）结 性精讲 5（三）细菌的生殖分钟 )任务 5 6展示目标；准备实验；引导启发、点拨；指导自学、小组合作；发现、筛选有价值的问题为快速阅读，完成任务 1结合插图阅读，完成任
3、务 2、 3、 4结 合 插 图 阅 读 分析，完成任务 5、6细菌是不是细胞需要点拨；把细菌结构与动植物细胞比较有一定难度，可适当点拨。1名校名 推荐展示做准备；结 合 插 图 阅 读 思二、真菌（15 分钟）进行释疑性、考，完成任务7、9、 指导学生学任务 7 10强调性、总结10会对比观察性精讲；观察实验，小组讨分 配 展 示 任论，完成任务 8务。第二课时准备展示预备性问题（根据预习情况进行补（5 分充 调整）：钟）1、细菌为什么无处不在？2 、通过本节内容的学习你对搞好个人和环境卫生有新的认识吗？能和大家交流一下吗？展示3、你采过蘑菇吗?那你知道季节、（20什么地方可以采到蘑菇？分钟）4、5、6、巡视指导小 组 合 作探究展示任务穿插巩固；小组展示；引导生生间的小组补充；指导学生养相互补充、追组间质疑、成良好的行问、质疑；补充、深化、 为规范点拨指导；拓展、评价。深化拓展；总结归纳。反馈发现问题，指合 作 归 纳梳通过通览教（ 15导深化理知识结构；材和知识梳分钟）通 过 反 馈检理形成对知测 自 查 学习识的整体性效果。认识2