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1、名校名 推荐第 2 课 探险者的梦想学习目标：（心中有目标，你就会走向成功！）了解新航路开辟的动机及技术条件。了解哥伦布的探险经过，知道哥伦布是新大陆的发现者。知道迪亚士、 达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。 归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。重点难点：重点：新航路开辟、哥伦布的发现、环球航行的实现。难点：（ 1）对新航路开辟的正确评价及历史意义的认识；（ 2）对哥伦布地理大发现的正确评价。一、课前预习，导入新课：1、文明之间的交往方式有哪两种？2、两种交往方式比较，各有什么利弊？对东方和西方各产生什么影响？3、你知道欧洲进入近代以后怎
2、么与东方世界交流的呢？二、课内检测（引导自学）：1、新航路开辟的物质动力是：_;2、新航路开辟的背景：_ 和_的进步； 人们对 _ 的了解；中国和阿拉伯的_、_与 _在欧洲的传播对欧洲的海外探险起了重要作用。3、 1492 年，哥伦布在国王的资助下，横渡，先后到达巴哈马群岛、等地。但哥伦布本人既没有找到通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的黄金梦。哥伦布至死都误认为自己到达的是，因而称那里的土著居民为“”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“”。4、除哥伦布外，还有_到达了非洲好望角；_ 到达了亚洲的印度。_和自己的船队首次完成了环球旅行。三、课堂探究（交流拓展）：1、辩一辩：下面两段话都是对哥伦布
3、的评价，结合所学，谈谈你的看法。印第安人； 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富， 是一个恶魔。欧洲人： 哥伦布发现新大陆，把欧洲文明带到美洲，把落后的美洲带入了文明的时代，是一个有功之臣。15 16 世纪，在追逐金钱梦想的驱使下，欧洲人踏上寻梦之路。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，拓展了人类的活动空间和范围。2、知识表格是我们学习历史过程中概括知识要点常用的一种方法。请依据新航路开辟示意图中的信息，完成下面表格的未完成部分。人物时间出发点结果梦想迪亚士葡萄牙绕过好望角，进入印度洋找到通往东方的达伽马1497新航路，实现黄哥伦布金梦。麦哲伦
4、西班牙四、当堂训练：（拾级而上，顺达成功的顶峰！）一、选择题其主要原因是（）1名校名 推荐A新航路开辟B文 复 生C 本主 萌芽 生D工 革命 生2、 2004年英国 余 史学家宣称：“ 和是美洲新大 的 者”，如果他的 据成立，全世界的 史 都要改写，因 目前大家公 的 美洲新大 的航海家是（）A 迪 士B达伽 C哥 布D麦哲 3、他的航向与哥 布相反，航程比迪 士更 ， 了 航的目的，他是（）A 和B麦哲 C达伽 D 美利哥4、恩格斯 ：“葡萄牙人 找的是黄金，黄金一 是 使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒 ： 黄金是白人 踏上一个新 的海岸所要的第一件 西。” 表明西班牙、 葡萄牙开辟新航
5、路的根本目的是（ ） A 加 西方 易 B 掠 富 C 开辟国外市场 D 丰富地理知 二、材料解析 5、 片，展示成果（1） 片是 史 料的一种重要形式， 写出每 片代表的 史人物。 审 视 图片 ， 提 炼知 ；新航路开辟示意 （ 2） 在新航路开辟示意 中按迪 士哥 布达伽 麦哲 的 序 出各自的航 。 一 ：仔 材料，回答相关 当地的居民都跑来岸 有人 我 送来淡水，有人 我 送来食物。有一个老人坐船前来 多人都来到了，包括 女在内， 每个人都 些 西。哥 布第一次航行日 （ 3）材料中的“当 地居民”指何 居民？哥 布称他 什么？（ 4）当地居民 情 迎航海者，但他 得到的回 是什么？（ 5）新航路的开辟是人 航行史上的一大壮 ，在此之前的另一壮 是什么？ 一壮 与哥 布等人的航海有什么不同？2名校名 推荐（ 6）欧洲的探险家们搏击风浪，勇往直前，最终实现了开辟新航路的梦想。他们的身上有哪 些值得我们学习的精神和品质？在生活中，你将如何实现自己的梦想？3