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1、名校名 推荐课 题脊椎动物的主要类群1日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标1、知识目标：概述脊椎动物的主要类群及他们的主要特征学 习2、能力目标：了解各类脊椎动物与人类的关系。目 标3、情感、态度、价值观目标：体会动物的多样性，热爱动物、保护动物。教学重点：鱼类、两栖动物和爬行类的主要例子和主要特征。重 点教学难点：难 点1、 鱼类的各部分特点，运动器官、呼吸器官2、 两栖类爬行类的主要特征，这三类的区别。教师活动与时间预复备标注学生活动计安排启1、 无脊椎动物包括哪几类？动复习旧知2、 什么是蠕虫动物？课预习反馈83、 节肢动物的主要特征。堂1名校名 推荐水里畅游的鱼，陆上奔驰的马，空
2、中翱翔的鹰，和我们人类一样，都属于脊椎动物。脊椎动物主要包括鱼类、课堂导入两栖 类、爬行类、鸟类、哺乳类等类群。首先我们来了2解一下鱼类的特征。导入新课。教师提出本节内容的主要问题，让学生自己预习一下本节自学方式课的内容。一、双基引导自学、鱼类的体形、体色有什么特点？鱼类的鳍分为哪些类，有文本什么作用？问题预设、鱼类有哪些适应陆地生活的特点？53、两栖类和爬行类有什么特征？如何区分它们两个？二、思考与探究1、青蛙和鳄鱼的生活环境有什么区别？2、它们有哪些适应其生活环境的特征？交流交流以不断扩大范围的交流方式 , 以小组交流为主, 组内解决不学习方式了的问题 , 进行组际和师生交流。知识2疑难解
3、答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：梳理2名校名 推荐1、 鱼类终生生活在水中，身体呈梭形， 体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。2、 两栖动物既有像鱼类那样适应水中生活的特征， 又有适应陆地生活的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体即可难点精讲生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且5湿润，能够辅助呼吸。3、 爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。知识迁移什么是变温动物？5综合训练见基础训练P45 基础知识巩固5归纳延伸鱼类、两栖类、爬行类的主要特征和比较3（附板书）教学后记3