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1、名校名 推荐输血和血型xxx 中学“三学四导”导学案主备人：xxx审核人：时间： 2017年上 学期课型新课年级七课时12课时科目生物课题第四节输血和血型导学案学习1.说出 ABO血型的类型。目标2.概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。学习重点：1. 说出 ABO血型的类型。重点2. 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。难点学习难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。导学过程主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：趣味阅读：为什么只有血型相合才能输血为什么只有 血型相合才能输血呢？因为当含有A(或 B)凝集原的红细胞与含有抗A( 或抗B) 凝集素的血清混合时，
2、由于相对抗的凝集原和凝集素( 如 A 凝集原与抗A 凝集素 ) 的相互作用，使红细胞凝集成团。凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍。 接着这些红细胞又破裂溶血，放出大量的血红蛋白。当大量血红蛋白从肾脏排出时，又可以堵塞肾小管而损伤肾功自能，引起少尿或无尿。这一连串的反应可以引起下列症状：皮肤发青、四肢 麻木、全身发抖、胸闷、腰疼、心跳加速、血压下降，主严重时甚至死亡。因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则。预提问：1. 你知道你自己是什么血型吗？学知道父母是什么血 型吗？2.3.你知道你能给什么血型的人输血吗？4.你知道什么血型的人能输血给你吗？自主预习单：1一
3、个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入为原则。任何血型的人都可以输入少量的血； AB 血型的人，除可输入O 型血外，也可以输入少量的型或型血。2 成年人的 血量大致相当于 本人体重的1名校名 推荐。3医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。4从 1998 年起， 我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。探究导研：合作探究，互助研讨一、血型的发现阅读课本76 页第二段，分析：1、 人的血型有哪些？互2、 血型的分类依据是什么？二、同型输血助阅读课本76 页及输血关系表，分析：1、输血的时候，应
4、以输入为原则。探2、各种血型有什么输血关系？三、血量和输血学阅读课本77 页内 容，完成：1、 成年人的血量是多少？2、从年起，我国实行无偿献血制度。总结导评：精讲点拨，归纳总结通过本节课的学习，我们了解到人的血型有、和四种，是输血的原则。应用导思：学以致用，巩固拓展1某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输 ()A.O 型B.AB 型C.A 型D.B 型2 AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()A.O 型B.AB 型C.A 型D.B 型提3某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( )A.1 200 1 500 mLB.800 1 000 mL高C.600 700
5、 mLD.400 500 mL4我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( )拓A.22 45 周岁B.18 45 周岁C.18 55 周岁D.22 55 周岁学5. 一个人一次失血不超过体内血的() ，短期内可以恢复正常。A.10%B.20%C.30%D.40%6AB 血型的人， 除可以输同型的血，还可以输O型、 A 型、B 型。()7可以给O型输血的只有O型、 AB型 。()8成年人的血量约为体重的7% 8%。()2名校名 推荐9 健 康 成 年 人 每 次 献 血300mL是 不 会 影 响 健 康的。()10、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。A. 严重贫血患者a. 血浆B. 身体大面积烧伤者b. 浓缩血小板悬液C. 外出血不易止血的患者c. 浓缩红细胞悬液11、一般情况下，输血应输入同型血，但在紧急情况下，也可以接受其他血型的血。请你尝试总结出下列各种血型的人可以接受的血型和可输给的血型。某人血型可以接受的血型可输给的血型AA、 ABBABAB、A、 B、 OO教后评价教学反思3