重庆市璧山县青杠初级中学校初中七年级生物上册第二章第四节生态系统(第2课时)名师精编导学案(无答案.docx

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1、名校名 推荐第四节生态系统【学习目标】 :1说出生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。3认同生态系统的自动调节能力。【重点难点】 1生态系统的组成。2食物链及食物网。3理解生态系统的自动调节能力是有限度的,人类必须保护生态平衡。【知识导学】一、导入新课:温故知新:1生态系统的组成。 (请用图解的形式表示,可参照教材第27 页)2生产者和消费者之间的关系,主要是,这 样就形成了,很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了,生态系统中的和,就是沿着食物链和食物网流动的。二、自主学习讨论: 1当雨水充足,阳光灿烂,气候适宜时,草长得非常茂盛,由于有了充足的食物,羊的数量增加了,请问羊数量会无

2、限制的增加吗?2同一片草原,人们过度放牧,草原会有什么改变?通过上面的讨论我们发现生态系统具有一定的能力,但这种能力是有一定限度的,超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。3 试想,那么到底什么样的生态系统不容易遭到破坏呢?4请阅读教材第26 页的资料分析,通过分析你们发现了什么问题吗?在食物链中有毒物质会随着营养级的升高而。5思考:自然界中的有毒物质是哪里来的?(举例说明)( 1)( 2)( 3)这说明了当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终。【知识小结】:1生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。2在一个生态系统中

3、,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成食物网。在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质能够沿着食物链不断积累。3生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,但这种调节能力是有一定限度的。【基础训练 】1我们常吃的各种蘑菇在生态系统中的角色是()1名校名 推荐A生产者B消费者C分解者D非生物2下列能正确表示食物链的是() A青蛙害虫水稻B水稻害虫青蛙 C大鱼小鱼虾米D虾米小鱼大鱼3自动调节能力最大的生态系统是()A热带雨林B北方针叶林C温带落叶林D热带草原4 从“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼体内的有机物最终来源于()A狼B羊C草D光5在一个草原生态系统中,数量最多的是()A羊B植物C狼D鼠【能力提高】1捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会()A 减慢B增快C不变D 先减后增2人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林,其共同特点是()A降低了生态系统的自动调节能力B更加促进了生态系统的平衡C使原有的生态系统得以保持D丰富了生态系统的食物链【作业】;:教材第 27 页,练习的第2、 3 题。【总结反思】2

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