《陕西省山阳县色河中学八年级生物上册5.2.1动物的运动名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学八年级生物上册5.2.1动物的运动名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐动物的运动学习第五单元第二章第一节动物的运动课型：新授课内容学习目标时间分配学习流程1、知道运动系统的组成。重点：运动系统的组2. 说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。成。说出骨、关节和肌3. 知道动物的运动是依赖一定的身体结构的道理。肉的协调配合关系。4. 能说出运动对于动物生存的意义。难点：说出运动系统的组 成 及 其 相 互 关系。导课分、自学分、交流展示、深化分、巩固分钟学案（学习过程）导案（学法指导）一、导课：各种环境中的动物为了个体或群体的生存，必须不断地摄取食物、逃避敌害等，这一切的完成都离不开动物的运动，离不开动物的行为。二、自主学习 （教材 P42-45 内容），找
2、出以下知识点学生 10 分钟自学，1. 动物所进行的一系列有利于它们_和 _的活动，完成自主学习。都是动物的行为。2. 动物的 _依赖于一定的身体结构。3. 骨骼肌在运动中起着_ 作用。学法指导：根据自己的身体介绍运4. 骨骼肌附着在 _ 上，由两部分构成，两端是白色的_，中间部分是 _。骨骼肌有受刺激而动的结构基础，说出动_的特性。物的运动依赖于一定的结构。5. 运动并不是仅依靠来完成的。 它需要的调节和控制，需要的供应，需要、_、 _等的配合。6. 哺乳动物靠 _ 支撑身体，骨在 _牵引下围绕着_运动，使 _能够完成各种动作，从而具有发达的 _ ，有利于 _和 _，以适应复杂多变的 _ 。
3、三、合作探究：小 组 进 行 合 作 探( 阅读教材P42 43 观察与思考，小组合作完成下列问题)究，派代表展示结果，识图作答：并说明理由。根据图示回答问题1. 填写各部分结构的名称： _ _组织学生交流观看_图片的结果，教师出示1名校名 推荐_图片适当补充，并注重_对学生进行动物关节运2. 运动时能减少两骨之间摩擦的是（） _，把两块动讨论分析。骨牢固地联系在一起的是（）_，我们通常说的脱臼是指（） _ 从（）_ 中脱落出来的现象。3. 在你身上有哪些关节，试着说出三个： _、 _、教 师 进 行 纠 正 总_ 。结，使知识升华。4. 大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？四、小结：五、巩固
4、延伸：1 哺乳动物运动系统的组成是（）A. 骨和肌肉 B. 骨骼和肌肉C. 关节和肌肉 D. 骨和关节2. 大吊车臂与车体之间的部分相当于运动系统的（）A. 骨B.关节C.骨骼肌D.骨骼3. 人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起的作用是（）A. 动力作用B. 杠杆作用 C. 调节作用D. 支点作用板书设计：4. 如果人体的某部位瘫痪，并可能导致骨骼肌萎缩的原因可能是动物的运动（）一、运动系统的组成 二、A. 营养缺乏B.控制某些骨骼肌的神经受损骨、关节和肌肉的协调C.肌肉的灵活性差D.肌肉收缩无力5. 直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的活动状况是（）配合A. 肱二头肌和肱三头肌同时收缩B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒三、运动的意义张C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D. 肱二头肌和肱三头肌同时舒张教学反思2