部编中考上学期语文根据语境补写句子专项训练及解析.docx

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1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1 仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。中国心，中国梦盘旋在泰山之巅激荡在东海浪尖唤醒了北归大雁穿越了南国云烟梦想就在我的心间谁也无法阻挡我们向前_(结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵)怀着一个强大的信念美好的憧憬全都实现【答案】 翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田(节选自中国心，中国梦歌词，有删改)；绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)；赢得)了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)；收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【解析】 【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。注意示例语句的结构特点，句子为动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答

2、，注意结构的些微变化。故答案为：1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田) 2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸) 4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。2 发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来； _。【答案】 如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓【解析】

3、【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的答题技巧：（ 1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（ 2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意 点符号的暗示作用：含 、 、句式3 按照前半句形式， 想象仿写句子。 色是生命，生机盎然； 色是激情， 情奔放；金色是丰收， 果累累。_（要求填写至少两个句子）【答案】 白色是天真， 无瑕； 色

4、是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠 。）【解析】 【分析】本 是考 学生仿写句子的能力。 里不是 的形式上的仿写，也是内容上的 写，所以不能光 着形式上是一致的，而忽 了内容上的 接。 里可以 想到四季不同的 色，最后一句可以是冬天的某种 色。比如：白色是天真， 无瑕。当然，答案不 求一致。句式 构一 ，内容能 接就行。【点 】仿写要求句式相同或相似，能做到 意 ；内容 合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼 ， 意流 。4 仿照画 的例句。根据 境，在横 上 写句子。生活中， 多人和事的意 常常是丰富的。父母，不只是生养我 的 人，更是精神的 ；_， _， _

5、；成功，不只是滴落的汗水，更是失 的 晶。厚重的生活需要我 用心 悟。【答案】 读书；不只是知 的 累；更是心灵的 足。（示例 2：朋友，不只是 境中的 上添花，更是困境中的雪中送炭。成 ，不只是年 的增 ，更是心智的成熟）【解析】 【分析】 道 既是 写又是仿写，要求学生 句子 行仔 分析品味，揣摩出句中所 明的意 。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比 、排比）外，尤其要注意句中所要写出成功的两个方面， 就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人 立正确人生 的句子。故答案 ： ；不只是知 的 累；更是心灵的 足。（示例 2：朋友，不只是 境中的 上添花，更是困境中的雪中送炭。成 ，

6、不只是年 的增 ，更是心智的成熟）【点 】按要求 写句子，注意 言的 、 与生 。能力 E5 在下面一段文字的横 写恰当的 句，使整段文字 意完整、 。 两年，民 歌曲走 大众 野，每隔一段 都会有一首民 歌曲走 ，_？靠的是口 化的故事，靠的是浅吟低唱的曲 ，靠的是 的 格。 根 底， _。那些或 意或 朴的歌曲，是当下年 人生活的真 写照，是他 情感的真 流露。【答案】 什么 些民 能走 呢；追本溯源【解析】 【分析】第一空，要注意前半部分阐述民谣走红的现象，“靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格”这三句是阐述走红原因，可知前面填“为什么这些民谣能走红呢？”第二空，要

7、注意所填句子与“归根结底”是并列的关系，所表达的意思属于同义反复，填“追本溯源”。【点评】本道题考查学生补写语句的能力，要注意通读句子，根据句子前后语境来补写。6 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；_ ， _。【答案】 江南的春像小姑娘 朔方的；跳跃着蓬勃的舞步【解析】 【分析】观察例句，使用了比喻和排比的修辞，这在仿写中必须注意。语言表述也要符合语境和句子的结构。答案：示例一：江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。示例二：台阶上的父亲像老黄

8、牛，耕耘着理想的生活。【点评】本道题考查语句仿写。仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞相的要求。7 五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。灯谜题谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底： _对联题上联：乌衣巷下联： _诗词题春风知别苦，不追_青。李白劳劳亭A松枝B柳条（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；_，绚烂绮丽，所以谜底是云锦。”请用一个主谓短语补全小可的话。（ 2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请

9、运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：_与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50 字）【答案】 （ 1）彩霞似锦（ 2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【解析】 【分析】（ 1）本题要求 用一个主谓短语补全小可的话。天

10、女纺织，用的是云，织出来的是彩霞，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。（ 2）对联要求 上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 意思相关，上下联都是地名；与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切；与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗，文从字顺即可。如：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。故答案为

11、：（1）彩霞似锦；（ 2）意思相关，上下联都是地名。词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3） 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【点评】（ 1）本题考查根据语境补写短语的能力。答题时要结合谜面、语境进行考虑，还要根据主谓短语的特点进行答题。（ 2）本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同

12、的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。（ 3）本题考查写留言的能力。答题时只要能用上所给的诗句，语句准确、连贯，符合意境即可。8 语言运用根据下面对话，补全书信内容，100 字左右。爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我

13、们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：您好！为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下： _我们期待您的答复。 _2019 年 4 月 20 日 _【答案】 示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。；此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字

14、符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民【解析】 【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。这几点从材料中提取即可，语言要简洁。作答时注意“此致”“敬礼”的位置。从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。故答案为：示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。此致 敬礼

15、！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）幸福新村居民【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。9 仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。_， _， _；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。【答案】 在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）【解析】 【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要

16、求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D10 按要求答题。每一期朗读者都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱足世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词： _课文题目： _理由： _【答案】 童趣；从百草园到三味书屋；作者在文中回忆了儿时的乐园百草园，以及后来读书的三味书屋，在这两个地方所写的事情，充满着童年的乐趣，不禁勾起我们对童年的回忆，是一篇表现童年快乐的美文。【解析】 【分析】本题

17、考查学生对课内文章的理解掌握。首先要确定一个关键词，然后围绕这个关键词从初中语文课本中选择一篇课文，说说选择它的理由。例如可以选择“陪伴”，代表作是散步，围绕一家人在一起最温馨的时刻莫过于陪伴彼此来谈理由即可。也可以选取其他主题，例如自然、生命、父爱、童趣等。故答案为：童趣；从百草园到三味书屋；作者在文中回忆了儿时的乐园百草园，以及后来读书的三味书屋，在这两个地方所写的事情，充满着童年的乐趣，不禁勾起我们对童年的回忆，是一篇表现童年快乐的美文。【点评】本题考查学生对课内文章的理解掌握情况，要求考生结合示例，选取关键词，围绕关键词选取文章，理由要合理，语言表达要连贯简洁。11 阅读下面的文字，按

18、要求作答。马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知 ”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之 ”的 “习”指的也是 “jin 行”。一直以来，我们都在讲，要【甲】（A.促进 B 增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】（ A.弱化 B 淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩 罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理

19、能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得 ”的例证。劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“。”（1）在文中 处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。 _ _（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号）【甲】 _【乙】 _（3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（） 给我们开辟了教育智慧的新源泉 劳动是有神奇力量的民间教育学 这种源泉是书本教育理论所不知道的A. B. C. 【答案】 （ 1）践； chng（ 2） A； A（ 3） B【解析】 【分析】（ 1） “ji n行”写作 “践行 ”，“惩罚 ”的 “惩 ”读作

20、chng。（ 2） “促进 ”的意思是推动使向前发展； “增进 ”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用 “促进 ”。 “弱化 ”指使某种事物变弱，减轻程度； “淡化 ”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化 ”。（ 3）首先要提出 “劳动 ”这一话题， “劳动是有神奇力量的民间教育学 ”应放在句首； “给我们开辟了教育智慧的新源泉 ”紧密承接 “劳动 ”，写出 “劳动教育 ”的作用； “这种源泉是书本教育理论所不知道的 ”中 “这种源泉 ”承接 “教育智慧的新源泉 ”。故选 B。故答案为：（ 1）践； chng（ 2） A； A（ 3） B【点评】（

21、1）本题考查综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强日常的识记和积累。（ 2）本题考查词语运用的能力。解答时要理解词句意思，重点分析，准确理解即可。（ 3）本题考查句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系，再结合题目要求进行具体分析，重点把握即可。12 参观图书馆时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。小记者： _相关人员：“借阅的内容，读物出版的大概时间，比如是哪个朝代或哪个作家的读物。”小记者： _相关人员：“书籍的未来是不可估计的，比如现在有的人读的电子书，通过网络就能搜到自己所要读的内容。所以，书籍的未来是未

22、知数，不过会趋于现代化。”【答案】 “叔叔，您好！我是中学参观读书馆的小记者。请问我借阅书籍的时候，需要注意哪些问题？”；请您谈谈“书籍的未来将会是怎样的，好吗？”【解析】 【分析】本题考查语言表达的能力。解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：参观图书馆时，学校小记者采访了相关人员。所以在提问时应用合适的称呼语及礼貌用语，然后针对相关人员的答语，确定要问的问题即可。注意表述清楚，语句连贯，语言委婉、得体。故答案为：“叔叔，您好！我是中学参观读书馆的小记者。请问我借阅书籍的时候，需要注意哪些问题？”；请您谈谈“书籍的未来将会是怎样的，好吗

23、？”【点评】本题考查考生的语言表达能力。要求考生结合具体的语境，把握语段表达的中心内容进行恰当的补充对话，注意表述要清楚，语句要连贯，语言要得体。13 阅读下面一段文字，回答小题。春天是美好的，诗歌也是美好的，当春天与诗歌相遇，便是一场难得的盛宴。在这个雾霾笼罩的春天，让我们于山水之间，吟咏生命；于闹市街巷，感怀人生；于时代现场，A（萃取 汲取）思想，以内心的声音，对抗这有些许灰色的世界。春天是忧伤的，野夫在大理的古镇 B（独自 独立）饮酒，重温旧梦： “我几乎对你一无所知 / 但却已经 / 洞悉一切 ”；或许 “你走后依旧的街 / 总有青春依旧的歌 / 总是有人不断重演/ 我们的事 ”。春天

24、是深沉的，在 “热线电话响成一片 ”的春天，欧阳江河感叹， “要是听不到老虎 / 就只好去听蟋蟀。 ”赵野站在城门前，望见 “万古愁破空而来 ”，虽然此时的 “祖国车水马龙 / 草木以加速度生长 ”。春天是属于诗歌的季节，让我们重拾 “读诗 ”，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。倾听诗人的声音，就是听见自己的声音。在这万象更新的季节，我们真正希望的是，_。（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。备选词语： A_（萃取汲取）B_（独自独立）（2）选文画线句有语病，请修改。（3）根据情境在原文补写内容。我们真正希望的是_【答案】 （ 1）萃取；独自（ 2）春天是属于诗歌的季节，让我们

25、重拾 “读诗 ”这一传统，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。（3）你也为自己读一首诗，心怀诗歌，便是春天。【解析】 （ 1）答案：萃取；独自。萃取：利用物质在两种互不相溶(或微溶 )的溶剂中溶解度的不同 ,使物质从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中而提取出来的过程；独自：只有而没其他。（ 2） “让我们重拾读诗 ”，少宾语 “这一传统 ”。（ 3）上文是 “在这万象更新的季节，我们真正希望的是 ”，值得注意的是，不要认为是为季节而写季节，写季节的目的是为了表达人的感情或感受，一定要联想到人的身上、自己的身上。答案：你也为自己读一首诗，心怀诗歌，便是春天。14 阅读下面短文，按要求答题

26、。真诚就要把心胸 （扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的 （欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”之心。而今有多少人，即使很会使用 “外交辞令 ”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。真诚是 理 想里 的 一 朵白 云 ， 真 诚是 生 活中 的一 泓清 泉 ，真 诚 是感 情里 的 一 支劲歌，。恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。（1）文中 两 用的

27、是： _、 _。（2） 修改文中画 句子的 病，把正确的句子写在下面的横 上。_（ 3） 系上、下文， 在第二段空白 写出你 真 的感悟。【答案】 （ 1） 展；欲望（ 2） 然很会使用 “外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（ 3）真 是旅行中的一叶 帆。【解析】 【分析】（ 1）解答此 ，要弄清 的意 及常用用法，再次弄清 的感情色彩，尤其要注意 合具体的 境，理解字 含 的 化，辨析作答。“ 展 ”指向外伸展，体 了 化的 程，而非只是 果的描述，符合 境；念 一般指小的，一 的想法，而不是 久的愿望， “欲望 ”更符合 境；（ 2）此 属关 运用不当，解答此 要弄清关 的固定搭配

28、，及常用用法， 合句段内容去 ，解答后要通 确 。关 有：如果就，如果那么，表假 。因 所以，表因果。不 （也），表并列。 然但是，表 折等。可改 ： 然很会使用 “外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（ 3）此 写，可依 “真 是 ” 句式，注意修辞手法的运用。【点 】此 属 合 ，（ 1） 辨析 ；（ 2）修改病句 ；（ 3） 写 。解答此 ，尤其注意第二 ，关 的 的搭配，要 合 境及关 搭配特点辨析。15 下面文字，按要求答 。有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和 而 美的中国梦，向我 每一个人正在招手：中国梦是多彩的，是一道五彩 的虹， y多

29、姿 ， 目； ；中国梦是和 的，是一副温暖 n的画， 淡相宜 ， 清新秀 。（1）按拼音写 字。yn摇_ 细 _（2）给划线字注音。_ _绚烂相宜（3）找出并改正语段中的两个错别字。_改为 _ ， _改为 _（ 4）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。（ 5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。向我们每一个人正在招手【答案】 （ 1）曳；腻（ 2） xun ；y（ 3） “滨”；“缤 ” ；“副 ” ；“幅 ”（ 4）中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚（ 5）正在向我们每一个人招手。【解析】 【分析】（1 ）本题考考查汉字注音

30、。摇曳：晃荡；飘荡。“摇曳 ”应读为 “摇曳（ y） ”。细腻：细致滑润，精细，细密深入。 “细腻 ”应读为 “细腻（ n） ”。综上，本题答案为 “曳 ”“腻”。（ 2）本题考查根据拼音写汉字。“绚烂 ”应读为 “绚（ xun）烂 ”。 “相宜 ”应读为 “相宜（ y） ”。（ 3）本题考查常见错别字知识。缤，意为繁多而凌乱；滨，意为水边，近水的地方；缤纷，意为繁多而杂乱的样子。因此“滨纷 ”应改为 “缤纷 ”。幅，意为量词，用于布帛、图画等；副，意为一组或一套。本题句子中用来修饰画。因此“副 ”应改为 “幅 ”。（ 4）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一

31、致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为 “中国梦是 XX 的，是一 X（量词） XXXX的 X（名词）， XXXX， XXXX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚（ 5）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。语序不当，多层状语语序不当，“正在 ”表时间， “向我们 ”为表对象的介词短语，表时间的状语应在表对象的介词短语前面。应改为“正在向我们每一个人招手”。综合上述分析，即可得出答案。答案：（ 1）曳腻（ 2） xuny（3） “滨 ”改为 “缤 ”

32、； “副 ”改为 “幅 ”（ 4）示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚。（5）正在向我们每一个人招手。【点评】材料中是关于中国梦的一段论述，要求学生根据上述材料解答五个题目，既有字词读写、注音题目基础知识题目，又有病句、仿写能力题目。本题主要靠查汉字的注音书写错别字知识和仿写句子、修改病句的能力。其中第（4）题是重点题目，学生解答时，既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。16 2014 的 4 月 18 日，一台以传统文化为核心资源的原创节目 中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以 “传承文化，走进成语 ”为主题的综合性学习活动

33、，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石 ”。材料二如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。材料三中国成语大全总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（ 1）概括以上三则材料的主要内容。（ 2）在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群 ”成语时，甲

34、组选手用“禽鸟 ”“出众 ”描述；乙组选手用“站着 ”“众多 ”描述，你认哪组描述好？为什么?（3）仿照例句写话=成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_ ，_。【答案】 （ 1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。（ 2）甲组好。甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性较强。（ 3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧）【解析】 【分析】（

35、1）此题考查内容提炼与概括能力，即要求了解相关知识，能从具体材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时要能抓住 “有价值 ”“值得学习和推广 ”两方面概括。（ 2）此题考查结合具体语言环境进行符合交际需要的语言表达能力。答题时要注意分析两者之间的区别，比较其不同之处，从而能够选出较符合要求的内容。（ 3）此题考查仿写能力。答题时要注意句式相同或相似，做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确；同时还须使用比喻这一修辞手法。故答案为：（ 1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。（ 2

36、）甲组好。甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性较强。（ 3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧）。【点评】此题考查综合性学习的能力。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。要想做好此类题，首先要认真阅读文本，了解其内容；其次要善于抓文本中的关键的信息，最后根据要求加以整合概括即可。根据例句的内容以及特点来仿写句子。17 读下面某商场“五一 ”黄金周促销活动广告片断，完成有关题目。活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50 万元回报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D

37、）。（1）语段中画线句有语病，应改为：_（2）为使语意明确，应把“免费 ”一词加入A，B， C， D 的_处。【答案】 （ 1） “我们 ”与 “广大顾客 ”对换位置（ 2） B【解析】 【分析】（ 1）辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。语段中画线句语序颠倒， “我们 ”与 “广大顾客 ”对换位置。（ 2）此题考查了关键词语的填充。填充题，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。【点评】（ 1）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析

38、判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（ 2）此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断。18 阅读下面的文字，按要求做题。据道， 5 月 20 日，针对美国谷歌公司将停止提供安卓系统的技术支持一事，中国华为公司回应说，华为有能力继续发展和使用安卓生态，包括智能手机和平板电脑在内的华为和荣耀品牌的产品及其服务，在中国市场不受影响。面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺，华为的这份自信鼓舞人心。这份信心来源于丰厚的技术积累和自主创新，其背后是华为的_远见、 _的忧患意识和多年艰辛苦练的技术内功。（1）在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。这份信心来源于丰厚的技术积累和自主创

39、新，其背后是华为的_远见、 _的忧患意识和多年艰辛苦练的技术内功。（ 2）上面的文字对你有什么启发？请写一段话。作为一家企业， _。（不超过 40 个字）【答案】 （ 1）未雨绸缪；居安思危（ 2）只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品才能立于不败之地【解析】 【分析】 面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺，华为的这份自信鼓舞人心，更重要的是有准备，有能力说不。此题中“远见 ”和 “忧患意识 ”是关键词语，据此可得出答案“未雨绸缪 ”和 “居安思危 ”。 华为公司有丰厚的技术积累和自主创新能力，有预见未来的能力，知道技术最终要靠自己努力和创新，不能总依靠别人，据此得出答案。故答案为

40、： 未雨绸缪；居安思危。 只有立足长远，坚持自主创新，研发核心技术，打造核心产品才能立于不败之地。【点评】 本题考查的是成语的积累与运用。答题时应注意，要充分理解语段的意思，结合上下文的意思，找出恰当的词语。 本题考查对新闻内容的理解和把握。答题时应注意，通过新闻内容可知，分别考查学生对新闻内容理解分析的判断能力，短语作用的分析能力，以及新闻内容的信息筛选与整合的能力。19 习作修改。诱人的美食听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。_。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。（ 1）请在文中空缺处补写一个过渡句。（ 2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。【答案】 （ 1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应