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1、考点 - 绿色植物的光合作用作者 :日期：考点 7 绿色植物的光合作用一、选择题1 ( 11 杭州） 9. 春雪过后 , 有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是雪天光照不足，植物光合作用停止B地面结冰 , 植物无法吸水C细胞液结冰，体积增大, 导致细胞破裂, 引起细胞死亡低温下细胞中的酶催化功能减弱, 呼吸作用停止答案： C .( 11 丽水） 1下列四位同学的观点中正确的是A. 小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B小柯认为 : 绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C. 小明认为 : 绿色植物呼吸作用, 吸入二氧化碳、放出氧气D小张认为 : 绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和
2、氧气答案 :D3 (2 1苏州） 1 .下列各实验装置中, 能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是B 21 世纪教育网答案： B4.(2011苏州） 27. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确 的是研磨过滤遮光21 世纪教育网 a绿叶b叶绿体滤装置 b 中气泡内的气体是氧气B.装置 c 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C实验表明光合作用的场所是叶绿体D. 实验表明光照是光合作用的必要条件答案 :B5. （ 211 绍兴） 13. 将放置于黑暗处2小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体) ，作如图处理后 , 在阳光下照射一段时间 , 取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再
3、漂洗，会变蓝的是 . 甲处B. 乙处丙处D.丁处答案 :B7. （ 2 1南安 )13. “低碳生活”已成为时髦的话题, 保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A吸收二氧化碳?B.吸收水和无机盐21 世纪教育网生产有机物? . 释放二氧化碳答案： A?8.(2011怀化 ) 5. 在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草, 主要目的是A、清洁鱼缸里的水C、增加水中氧的含量B、提供新鲜的食料D、起杀菌作用答案 :C9（ 2 1 广东 ) 种植农作物要合理密植，原因是A. 增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积
4、C. 降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成答案： B 0. （20 1 广东 )9 右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A.a 段表示该植物的光合作用不断地增强B.b 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C当光照强度n1 时 , 该植物开始进行光合作用21 世纪教育网D. 当光照强度 n2 时 , 表示该植物不再进行光合作用答案 :A11. （ 2 11 泉港区）、世博会馆里有世界上最大的生清新是植物体进行的(）A、呼吸作用、蒸腾作用态绿墙 , 一年可吸收C 、吸收作用4 吨的二氧化碳 , 能使空气D、光合作用答案： D
5、21 世纪教育网二、实验探究题1. 为了解茶树的生长规律, 某科研机构选择了乌牛早、浙农1 7 号和龙井43 号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行, 并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示, 同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答:对 有1245内 单龙井 43 号温值 机 位 10度 40) 物 叶8乌牛早/ 35积 面630累 积4浙农 117 号25量2(020相6:008:0010:0012:0014:0016:0018:006:008:0010:0012:0014:0016:
6、0018:00时间时间图甲茶树有机物积累量变化图乙温室内的温度变化第 38由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在（填具体时间）, 说明此时植物的作用最强，制造的有机物最多；综合分析图甲和图乙的实验数据, 你认为该实验的结论是；答案：(1)10:0光合（ 2) 茶树的光合作用随温度的升高而增强, 至 35时光合作用最强, 之后随温度的升高光合作用逐渐减弱三、资料分析题（ 201苏州 ) . 阅读下列材料, 回答第 5小题 第 55 小题。下图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图, 其中，、B、分别表示相应的物质。图 2 是蚕豆叶不同切面结构示意图, 其中
7、表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：图. 若 A、 C 分别表示二氧化碳、有机物图( 淀粉 ) 和氧气 , 则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用. 扩散作用 2.若 A、 C 分别表示氧气和二氧化碳, 则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A光合作用B.呼吸作用C 蒸腾作用D. 扩散作用53. 若 C 表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的光合作用 .呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用5 .蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的A.根冠 .分生.伸长55. 在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中区吸收而来的。D.成熟, 低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2
8、 中的A. B. . D.2.(2011台州 )30. 对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问| 题 :材料一 :24 多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来表自土壤;材料二 : 7 世纪 , 比利时海尔蒙特把一棵2.5 千克的柳树种在装有90 千克泥土的水桶里，只浇水。 经过五年 , 再次称量 , 柳树质量已达8多千克，而泥土减少却不到00 克 , 如图甲所示 ;材料三： 1世 纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A 钟罩内的小鼠很快死亡,B 钟罩内的小鼠却可存活较长时间;材料四 :1864年 , 德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质
9、。1897 年, 人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。来源： 21 世纪教育网 (1)如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为；(2)普利斯特利实验说明了;(3)如今，依据碘能使淀粉变色的特点 , 常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需要进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是。答案： (1 ）土壤质量明显减少（从具体质量的数值予以比较等类似答案也可）(2) 绿色植物能释放供动物维持生命的气体 ( 植物能产生氧气等类似答案均给分）( ) 蓝酒精呈绿色，叶片呈黄白色（写对一项得分 )四、识图问答题1.(2011 舟山 )27 植物
10、的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温0时， 处于不同光照强度下在单位时间CO吸收量内对二氧化碳的吸收或释放量。2（ 1)植物吸收或释放 二氧化碳的主要通道是叶表皮的。C(2) 环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响, 原因是温度会影响活细胞中的。0B( ）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为5和光照强度30。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到2时，CO A图中曲线上的 A 点将向移动（填“上”或“下”）。2 释放量答案：（ 1) 气孔（）酶活性（3）上 . （ 2011 兰州） 28. 下图为绿色植物的叶片进行某生理
11、活动的示意图。请根据图回答问(第题：27( ）在白天光照条件下, 叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B 为氧气，则A 为为。， C(2) 在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的作用。住此作用过程中，B 为 _,参与了生物圈的水循环。1 世纪教育网1 世纪教育网( ) 从上述可见 , 在白天光照条件下, 绿色植物的叶片进行种生理作用。答案 :( ）二氧化碳有机物（ 2) 蒸腾水蒸气( )33.(20 1 郴州 ) 7用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。答案 : 二氧化碳太阳
12、能叶绿体能量四、实验探究题1.(2 11 南安 )3 . 某生物兴趣小组进行实验操作如下, 请分析回答:(6分）将银边天竺葵置于暗处小时；将叶片用透明塑料袋包扎（如图所示） , 塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠 ( 氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳 ) ； 21 世纪教育网将处理后的银边天竺葵移到阳光下2 小时后摘取叶片和叶片漂洗；漂洗后分别对叶片A、 B 滴加碘液。(1) 步骤将银边天竺葵置于暗处8 小时的目的是将叶片中原有的运走耗尽。(2) 叶片 A 滴加碘液后绿色部分变为色 , 非绿色部分变为B; 把叶 片A、 B 分别进行水浴加热后棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用, 产物是，该实验的变量
13、是。(3) 叶片 B 滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料。（ ) 步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的。答案 : （1）淀粉 ?（ ) 蓝淀粉叶绿体（素 ) ?（）二氧化碳(4）叶绿素 (2011 湘潭 ) . （ 5 分 ) 某同学用玉米幼苗作实验材料, 利用下 图 实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封 , 钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。(1 ）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的中。 2世纪教育网( ）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊， 由此可证明玉米幼苗
14、的呼吸作用产生了。(3) 若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化 碳 ),则要探究的问题是。要验证这一问题 , 需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为。(4 ）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是。答案 :(1)胚乳 ( ) 二氧化碳 (3）二氧化碳是光合作用的原料清水（蒸馏水）(4)移走小烧杯3. （ 2011 泸州 )52 选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验:实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时, 再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。将叶片用清水漂洗后放入培养皿中, 分别向这
15、三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。（ 1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是运走耗尽叶片内 的有机物。（ 2) 叶片 A、 B 两部分形成对照实验, 变量是 光照。（ 3) 将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三 片 叶上滴加碘液，其中叶片乙不变蓝色。乙和丙两叶 片 形成对照实验，可以说明二氧化碳是光合作用的 必 须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述 步 处理，其叶片颜色将变蓝。（ 4) 根据以上实验所得结论, 根据叶片甲实验可得出结论 ,在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量, 应采取的措施是适当增加二氧化碳的含量4.( 1 南京） 31( 分 ) 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中， 将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片, 用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来, 如图 4 所示 , 置于阳光下照射一段时间,摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗, 最后在叶片上滴加碘液，请分析回答:(1 ）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是。( ) 叶片的一部分遮光, 一部分不遮光，这样处理可起到（ 3）图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是作用。（ 4) 在脱色后的叶片上滴加碘液, 变蓝的是图4 叶片中部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。答案：（ 1) 将原有淀粉运走耗尽( 消耗淀粉、用掉淀粉、分解淀粉等合理答案均可) （ 2) 对照 ( 对比、比较 ) (）（）未遮光