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1、最新 料推荐 Lesson2 Merry Christmas 型NEW授 2014-6-24授 人1. Manage the usages of new words and phrases.教学目 教学重点教学 点2. Manage the sentence patterns to greet people and respond to greetings during festivals.3. Manage the sentence patterns to talk about the meaning of festivals.1. Greet people and respond to g
2、reetings during festivals.2. Talk about the meaning of festivals.Use the learned sentence patterns to to talk about the meaning of festival.教学方法启 引 , 自主探究，合作交流教学内容 . Lead-inComplete the table . Teaching Procedures Step 1: Do Task1 on P119 Step 2: Do Task 21. True or false.(判断正 )2. 写出 和短 的 意思。3.Trans
3、late the sentences（.翻 下列句子）Step 3： Task 3 完成表格。祝愿 答Happy New Year / Teachers day!Happy New Year / Teachers Day!Merry Christmas!Merry Christmas!Have a good Christmas/ Spring Festival .Thanks. And you too.A Merry Christmas to you and a happy 2014 !Thanks. The same to you.Please send my greetings to Al
4、ice.Thank you very much. Same to you.Step4： Explaining the language and grammar points.1. They usually hang up stockings by the fireplace to wait for Santa Claus.。(1) hang up 把挂起 :(2) He hung up my coat.他把我的外套挂起来。(2) to wait for Santa Claus. 不定式做目的状 。常用 构 to do ， only to do（ 了）， in order to do， so a
5、s to do， so（such） as to （如此 以便 ）。教具多媒体 助 意 生活 填写表格，复 上学生回答， 内容， 学生了教 件展示解自己国家主 要 日的日期。学生和教 共掌握西方国家 和同 出 日 中国主要 日 的间 和 节 日 特特点。点。教 引 学生找出 言快速阅读 表达 节点及 的重日祝愿的句子 并要句式。完成表格。旨在培 学生用填表养学生快速 读格和 的方和筛选 知 点 的法，掌握新的能力，加深 句子知 点。的理解。通 例， 学生 生共同学 巩固所学的 言 言点和 法点和 法点。点。1最新 料推荐2. be about 关于 eg. What s the festival
6、 about?3. It s a day / time for sb. to do sth.eg. It s a day / time for the family to get together.4. Here are roses for you. 句是完全倒装句。 Here 是表示地点的副 ， 了表示 主 倒装。Step 5：Practice and consolidation（一） 下列句型（二）根据 提示完成下列句子。Step 6：达 (10 )（一） Match the festivals with the descriptions（二） Substitute替 A: When is
7、 the Dragon Boat Festival?B: It s onlunar May 5th.A: What s the festival about?B: It s a daypeoplefor to show their admiration to Chu Yuan.（三）完成 本 P120 Task5 . Summary1. sentence pattensto greet people and respond to greetings during festivals2. the sentence patterns to talk about the meaning of fes
8、tivals . Reflection . Homework Role playMerry Christmas板 Summary通过对 知 点 的 学生 例，教学 ，帮助学生更 点 。好地理解和掌 握 。通 句型 ，熟教 演示练掌握本 节课 的学 生 分 组 练重点 - 日意 。 。通 完成句子，进一步巩固表达 祝愿的句型。通 达 ，检通 学生做 查学生 对本 重 ，教 力 点内容的掌握 情 本 中况。学生的掌握情通 ，培养学况。生获 取信息和 归由学生 本 的能力。 所学。通 角色扮演，进学生 后 一步巩固所学 句句型 .型。书设计1.表达 日祝愿2. 描述 日意 祝愿 答A: When is the?Merry Christmas!Merry Christmas!B: It s on-A: What s the festival about?Please send my greetings to Alice. Thank you very much.B: It s a day fortosbdo sthHomeworkRole play2