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1、最新 料推荐第八课今天我值日教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力、 记忆力和创作能力， 培养学生做事的责任感。教学重难点：1、如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。课时安排：一课时教具准备：绘画工具、卫生工具教学过程：一、课堂导入：1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬，并鼓励其他学生向这一组学习。（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？（2）生：根据班级值日安排，学生回答。（3）师：今天
2、的值日生表现都非常棒，值日做的很好，希望其他同学向它们学习。1最新 料推荐2、今天我 就来学 第八 今天我 日 ，看看怎么 才能把班 生打 的如此干 。（1） ：今天我 就来学 第八 今天我 日 ，看看怎么 才能把班 生打 的如此干 。（2）生：学生打开 本第八 二、 展 段：1、 引 学生分 回 ：在学校、班 日 我 都做哪些事？（1） ：第八 的 目是今天我 日 ，那同学 分 交流回 一下在学校、班 日 我 都做哪些事？（2）生：学生分 交流回 （3） ： 位同学你回答一下2、学生分 交流回 并 学生做出回答： 地、擦黑板、排桌椅（ 1）生： 地（ 2）生：擦黑板（ 3）生：排桌椅 3、肯
3、定学生的回答并 予表 ：回答的非常好， 坐。三、新授知 ：1、依据学生 出的答案， 学生到 台上来表演各种 日 2最新 料推荐的相关 作，指 其他学生 真仔 察、 人物的 ，使学生能更好的 入教学情景去， 学生的 察力、 力。（1） ： 才我 同学 了我 日 要做的一些事情，比如 地、擦黑板、排桌椅 在我 同学到前面来表演一下做 日 的各种 作。下面的同学仔 察他 的 （2）生：学社到前面来表演：（3）生： 地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅 2、 予表演 日 作准确精彩的学生以表 并用基本形概括 各种 日活 的工具， 学生的造型能力。（1） ： 才同学表演的 作都非常准确精彩，可以看出同学
4、做 日都非常用心。老 在在黑板上画几 画， 同学 猜猜 些是什么？教 示范 日工具 。（ 2）生：学生根据画， 出工具的名字。（ 3）生： 帚（ 4）生：黑板擦 3、 合 本中同 人的作品， 学生欣 并鼓励学生 行大胆的想象，启 学生思考： 怎么做才能更快更好的完成 日工作？ 学生回答3最新 料推荐（1） ： 才同学 表演了 日的各种打 作，我 也 了 日工具， 在同学 看 本上同 人的作品大胆想象一下：怎么做才能更快更好的完成 日工作？之后我 同学回答。（2）生：学生思考想象。（3） ： 位同学，你 一 。（4）生：分工明确（5）生：手脚并用（6）生：吸 器 （7） ： 的非常好， 坐4、肯
5、定学生各种大胆的、 新奇独特的想象并示范 解 本中的作品手脚并用 ：同学 的想法都非常好， 在我 一起看一下 本中 手脚并用 幅画，老 在黑板上示范一下，同学 仔 察，看老 是如何表 造型的。生：学生欣 手脚并用并 察老 的示范画， 学生的造型能力。四、 堂作 ： 学生 合 本和自己大胆、 新 独特的想象并用 画工具完成 画作 今天我 日 。学生 画，教 巡 指 。五、 作 ：学生自 ：学生展示自己的作 并 述作品中的 日内容以及新 独4最新 料推荐特之 。教 点 ：教 肯定学生的 述并点 表 突出的几幅作品， 予表 并鼓励学生做好 日。六、回 整理：指 学生回 整理本 所学内容： 日事 以及
6、各种 作。七、 堂拓展：引 启 学生在以后的学校生活中做好 日并保持学校班 生，培养学生做好 日、保持 生的 任感。附板 ：8、今天我 日一、 地、擦黑板、排桌椅 二、教 示范：三、做好 日、保持 生的 任感教学反思：本节课的教学完成之后，我一直在思考： 课堂教学情景的创设必须贴近学生的年龄、生活、心理等特征才能更好的展开课堂教学， 唤起学生的学习兴趣， 是学生带着愉快的情绪主动参与到学习和创作中去。在教学过程中， 为了指导学生的学习， 有必要对学生的学习状况进行评价反馈。 本节教学活动完成后我觉得课堂评价应该更多的是正面评价，评价中带有鼓励，评价中带有指导，在作品中添加简短的评语，如“你真棒，想象大胆，如果再细致一点，那不是更好？”虽寥寥数语，但却无形中激励着学生，同时也能增进师生感情，提高他们学习积极性。5