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1、最新 料推荐声母 j 、 q、x教案授课教师：江华小学春草【教学目标 】知识与技能1、学会 j 、 q、x, 读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会 j 、 q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。4、认识 5 个生字，会读儿歌。过程与方法引导学生自主发现，多种方法练读。情感态度与价值观从儿歌中感受童趣。【重点、难点 】重点： j 、 q、x 的发音及韵母的拼读、认字。难点 : j 、q、x 与相拼时上两点省写规则。【教法与学法 】师：范读法，引导法，创设游戏法。生：演练法，游戏法，自主发现法。【教学准备 】拼音卡、半圆卡片、“竖”卡片、 PPT课件。
2、1最新 料推荐【教学过程】一、导入新课师：小朋友们，今天我们一起到拼音王国去旅行好吗？（生：好！）在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友。看他们来了！（出示：单韵母a o e i u声母 b p m f d t n l g k h）你还记得他们的名字吗？咱们再喊喊他们的名字好吗？请你！师：同学们学得真棒！今天又有三位声母朋友，吵着闹着非要跟大家见面不可，瞧！（出示： j q x ）同学们，你们欢迎他们吗？（生：欢迎！）二、学习 j q x、学习 j ：学读音：师：他们三位真客气，都给大家带来了见面礼。j带来了他的好朋友。（出示： 母鸡图）图上画着什么？（生：大母鸡。 ）师：大母鸡的鸡读得又轻又短
3、就是声母j 的读音。（板书： j ）师：小耳朵，认真听。听老师读。 （师范读： jjj）谁来读？请你！读得真好！（开火车读，男生读，女生读）学字形：师：你们读得真棒！不仅声音响亮，还读得非常准确！你们这么聪明，这么活跃，这么积极，老师还想再考考你们的观察能力，敢挑战吗？（生：敢！）2最新 料推荐 ： 中的大母 在做什么？（生：捉蝴蝶） ：哦！那么大母 捉蝴蝶的 子像什么？（生：声母j ） ：你真棒！同学 表 他/ 她！ 指 写。 ：小眼睛，看黑板。 “j ”一共由两笔写成，先写 左弯，再写 上一点。同学 要注意， j 在四 三格当中占了三格！ （夸 地 ）他真霸道，竟然一个人住了三 楼！生 写
4、。小 ： 我 在拼音王国里，又 了一位新朋友， 于他，我 不 会 会 会写！表 自己！、学 q学字音： ：嘿， 好像又有一个新朋友在跟我 打招呼了，我 去看看！q 知道我 来 林小学不久， 了 迎我 的到来，他要送 我 一把漂亮的气球，快数数共有几个。 （出示： 气球 ）（生：七个。） ：七个的七， 一点，短一点，就是 q 。（板 ： q） 会 ？（开火 ，小老 ） 学字形： ： 得真不 ！你能想个 法 住他的 子 ？（生： q 的 子很像 9） ：你的小眼睛真亮！同学 ，你 得他像我 所学 的哪些3最新 料推荐声母吗？师：老师这里有这样一些学具， 你能用它们摆出不同的字母吗？ （半圆卡片、“
5、竖”卡片）学生用学具摆出 b p d 和 q ，并说说有什么不同。（左上半圆 qqq, 左下半圆 ddd，右上半圆 ppp，右下半圆 bbb。）师指导书写： 左上半圆 qqq，占中下格，先写半圆，再写竖。生练写。3、轻松一刻：拍手跺脚4、学习 x ：（1）学字音：师：j 给我们带来了他的好朋友大母鸡； q 给我们送来了 7 个气球；那么 x 又给我们带来了什么呢？（出示：西瓜图）（生：大西瓜。）师：西瓜的西，轻一点短一点，就是x 。（板书： x）师范读（个别读，小组读）学字形：师：小 x 就藏在图中，请同学们找一找。怎样记住它的样子？有同学能用手势表示出来吗？（生：有的做两手交叉状，有的做两个
6、手指交叉状。师指导书写 : x 先写右斜再写左斜，占满格。4最新 料推荐生练写。三、 j q x和韵母相拼、 j q x可喜欢和韵母交朋友了。第一个跑来的是iji他们俩站一起， 就拼成了 j i ji, 老师拼一声的 j ，母鸡的鸡。谁来拼二、三、四声，说说你拼的是什么 ji?师：好极了，我们全班用四个声调读好吗？学生齐读。 qi师：大家都拼一个你喜欢的声调，说说你拼的是几声，是什么 qi?师：咱们请一个小组领读四种声调。哪个小组来。师：第？小组来。师：这是个团结的小组，奖励你们每人一朵小红花。 xi师： x，老师拼的是几声？对，是喜欢的喜，老师非常喜欢你们。在小组里拼你喜欢的声调。并说说你拼的是什么。谁拼的正确，说的好，老师奖他一朵小红花。四、小结：5最新 料推荐这节课又学习了三个新声母，还学习了它们和韵母i相拼组成的音节。同学们学得真好！下课！6