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1、最新 料推荐（苏教版）四年级科学下册教案养蚕经验交流会一、教学目标（一）过程与方法：1. 能够再讨论种交流蚕一生变化的信息；2. 能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。（二）科学知识：1. 知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；2. 知道昆虫的外形特征。（三）情感、态度与价值观：1. 珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息；2. 体验养蚕及研究蚕的乐趣；3. 为自己长时间观察研究获得的成果而自豪；4. 能正确看待昆虫与人类的关系。二、教学重难点：能概括蚕的一生四种变态。三、教学准备：教师准备：有关蚕及其他昆虫的资料。学生准备：各种形式的观察记录。四、教学过程：教学设计教 学 效 果一、导入师：“我们
2、的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好吗？”二、交流、总结：1. 交流“蚕的一生经过了哪些变化” 。（蚕的一生经过了四种变化。 ）你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画）师：“书上的两幅示范图， 一幅是直线式的， 另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什么？你能画一幅更好的吗？”让学生用自己的方式修改。1最新 料推荐2. 比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。指导学生看书 P28。你能说出蝴蝶一生的变化吗？你有什么发现？蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。 ）三、小结你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？四、课后拓展了解蝴蝶的有关资料。2