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1、最新 料推荐 本 教案：我有友情要出租刘 教学目 ：1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真 ，友情是不能用金 的。2、培养学生 的 趣，分享 的快 。3、知道朋友是要去找 的，而且他 都在附近，就等你去 。教学重 点：如何 学生 入情景，理解大猩猩的心理 化。教学流程：一、 前三分 前三分 介 你的好朋友二、揭 1、今天我 一起来 我有友情要出租 个 本故事。出租是什么意思呢？你在什么地方 出租 两个字？（生答）（真是善于 察生活的好孩子）出租就是收取一定的 把 西 人用。三、封面我 先来 察封面。你有什么 ？（生答）通 察我 猜想， 个故事 的是大猩猩和 个小朋友之 的故事，他 之 到底
2、生了什么？ 我 一起走 个故事。四、故事 ：故事 生在一个 油油的大森林1、仔 察 片， 是一只的大猩猩。我 可以通 表情 作来 察。（生答）大家 的 种感 就是 寂寞。（板 ：寂寞）2、是啊，大猩猩心里也是 想的：我好寂寞，我都没有朋友。真是一只寂寞无聊的大猩猩。 来 一 （ 出失望 出寂寞）（ ：老 听出了 是一只寂寞的大猩猩，老 听出 是一只无聊的大猩猩）3、有一天，他来到大 下， 了一片叶子，他突然想出一个主意，于是在叶子上写下了：我有友情要出租，一小 五 。4、他把 片叶子 在 上，又 生了什么？同学 真 察：（生：等的睡着啦，没有把友情租出去。） 个 候咪咪 着脚踏 来了，他来到大
3、猩猩的面前租友情。介 片上的沙漏。（古代的 器）1最新 料推荐咪咪和大猩猩 了 么多 ，同学 ， 在你 就是大猩猩，老 是小咪咪，我 一起来 一 好 ？（ 生分角色 ）“好啊！好啊！” 用两个感 号，代表什么 的感情？（生：激 、高 、 ）把 完整好 ？（ ：老 听出你是一只高 / 兴奋 / 激 的大猩猩。）大猩猩 于把友情租出去了，他好开心呀。5、大家仔 看咪咪的表情，猜猜她在想什么？（ 达）段真的不痛 ？（痛！从哪里看出来的？）表情： 本一定要 真 察 片，你会有重要的 。（ 价：你真是会 本的好孩子） 可以从哪里看出来痛？（文本）（孩子 多 几遍，每一遍都会有新的收 。）5、多么快 的大
4、猩猩啊！咱 看看他 又度 了哪些美好的 光。多么美好的 光啊！ 也吸引来了。多么美好的 光啊！把 在了肩膀上。多么美好的 光啊！依偎在的 里 。6、他 玩 什么游 ？多么美好的 光啊！。6、大猩猩失望地回到大 下：“唉！我今天没有 小背包，也没有 沙漏，就是不要收咪咪的 ，而且 要 她吃 干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面 着 干，一面想念咪咪。？！ 个双重符号代表了什么？ 只大猩猩（生答：失望、 、不理解）多么会听的大猩猩！ 能 出 种复 的情 。此 的大猩猩又寂寞了！（板 ：寂寞）7、大猩猩 么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大 上 了一片叶子，上面写着：我有友情免 出
5、租。“免 ”什么意思？ 片叶子吸引了很多小 物，他 的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子都褪色了大猩猩 在等待下一个朋友。 ：故事 完了1、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想 些什么 ？2、你 喜 跟大猩猩交朋友 ？3、有朋友可真好呀。 那么在大猩猩的周 是不是真的没有朋友呢？ 我 一起到故事中再仔 地找找看。（出示相关 片）4、 了？我 在干什么，把 完整好 ？2最新 料推荐原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很快乐，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好朋友了吗？这是为什么呢？所以，有时候胆大一点，勇敢地伸出友谊的手，主动和对方打个招呼，
6、说说话，玩玩游戏，就能交上朋友。如果只是默默地等着（指着大猩猩），静静地看着（指着小动物），那是交不到朋友，没有快乐的啊。同学们，如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？5、如果你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？6、瞧，朋友是要主动去寻找的，当你觉得寂寞的时候，就看看你的周围，你会发现，其实，朋友就在你的身边。你想认识更多的新朋友吗？那现在就请你勇敢主动地找个新朋友吧。我们一起来做找朋友的游戏。记得，要找在你附近的新朋友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。好吗？这个故事有趣吗？是啊，作者方素珍还有很多很精彩的作品， 萤火虫去许愿妈妈心妈妈树等，同学们下课可以找来读一读。3