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1、最新 料推荐思南县田秋小学“四环一体. 全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语 : 新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人石胜莲课题第六单元口算除法课型探究课参备人审核人课时6.1学习内容学习我能掌握除数是两位数的除法的口算方法和估算的方法与技巧，并能正确地进目标行口算和估算。重点难点学习学案导案流程导学谈话导 入我认真预习数学书71 页完成下面的学习内容：1、我能用红笔勾画出疑惑点；或者乐学一：把疑惑写在旁边，1、有 80 面彩旗，每班分20 面，可以分给几个班？独立思考完成自8020=主学习。自方法一：方法二：2、针对自主学习主因为（）个 20 是 80因为 8 2
2、=中找出的疑惑点，所以 80 20=（）所以 8020=（） 课上小组讨论交合流，答疑解惑。2、口算： 150 50=（）作我能在下面写出150 50 的口算方法。学乐学二：估算 12230约等于几？120 28 约等于习几？想： 122（）想： 28（）122 30（）12028（）我发现估算除法时，要先把除数或被除数估成（）或（），然后再口算出结果。1展示分享提升评学达标检测板书设计总结反思最新 料推荐全班交流成果：各组分别展示乐学一、二、三教师适时点拨、点评。口头展示乐学四1、口算：6020=40 20=180 30=9030=21030=240 40=2、估算：认真思考62204220
3、184准确填写 30420 6221029240 37整理导学案，为自己加星： 2最新 料推荐3最新 料推荐思南县田秋小学“四环一体. 全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语 : 新课堂，我展示，我快乐，我收获！主备人石胜莲课题第六单元除数是整十数的除法参备人审核人学习内容学习我能掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，并能准确地进行计算。目标重点难点学习学案流程谈话导入导学我能认真自学数学书73 页完成下面的学习内容：乐学一：92 本连环画，每班 30 本，可以分给几个班？92 30=1、估算：自因为 92（），所以 92 30（）2、笔算：主33092合90表示（）个 30
4、作2学思考： 3 为什么写在个位上？余下的“ 2”表示什么？习乐学二：我会笔算：178 30=年月日课型探究课课时6.2导案1、我能用红笔勾画出疑惑点； 或者把疑惑写在旁边， 独立思考完成自主学习。2、针对自主学习中找出的疑惑点， 课上小组讨论交流， 答疑解惑。301784最新 料推荐展示分享提升评学达标检测板书设计总结反思想： 30（）的积接近178 且小于 178，所以商是（）。乐学三：小结：整十数除三位数，先看被除数的前（）位，如果前两位比除数小，就要看前（）位，看到哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数（）。全班交流成果：口头展示乐学四1、（）里最大能填几？20（）
5、8150（） 18030（） 9670（） 4122 、笔算：306440858056540324教师适时点拨、点评。认真思考准确填写整理导学案，为自己加星： 5最新 料推荐6最新 料推荐思南县田秋小学“四环一体. 全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语 : 新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人石胜莲课题第六单元 商是一位数的除法课型探究课参备人审核人课时6.3学习内容学习目标重点难点学习流程导学自主合作学习我能掌握除数接近整十数的试商方法，并能准确地进行计算。学案我能认真自学数学书76、 77 页完成下面的学习内容：乐学一：1、 一个笔袋21 元， 84 元可以买几
6、个？84 21=2 042184( 把 21 看作来试商 )乐学二：2、 一个台灯62 元， 430 元可以买几个？还剩多少元？430 62=766243062430434导案1、我能用红笔勾画出疑惑点； 或者把疑惑写在旁边， 独立思考完成自主学习。2、针对自主学习中找出的疑惑点， 课上小组讨论交流， 答疑解惑。发现：商7 大了。改：商（）还余（）。乐学三：（ 我能在下面列式笔算）学校礼堂每排有28 个座位，四年级共有197 人，可坐满几排？还剩几人？列式：7最新 料推荐笔算：答：。小结：除数是两位数的除法，一般按照（）法，把除数看作和它接近的整十数来试商。展示全班交流成果：教师适时点拨、分享
7、各组分别展示乐学一、二、三点评。提升口头展示乐学四评学笔算下面各题：1863399078245达标检测1797278928199板书设计总结反思认真思考准确填写整理导学案，为自己加星： 8最新 料推荐思南县田秋小学“四环一体. 全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语 : 新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人石胜莲第六单元除数不接近整十数的除法（商是一位课型探究课课题数）参备人审核人课时6.4学习内容1、我会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数），进行除法估算，并说明估算的思路。学习2、通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。目标重点 我会笔算除数不
8、接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思难点路。学习学案导案流程导学乐学一学生：我会把不懂的用我知道除数用几十试商较为合适：红笔作上标记或自127 36（）45749 （）者把疑惑写在旁边乐学二主1、独立完成 81页例 5，列出竖式合作2 、写出你的计算过程的，说说有几种试商的方法学教师：习巡视学生的预习笔记、自学进度乐学三和效果。我发现：9最新 料推荐如果除数不接近整十数，可看作15 、（）、（）来 商。4. 你能 算一下你的 算 果正确 ？写出 算 程。全班交流成果：展示方法提展示1、小展示：由 抽 确定展示内容， 行 内分工，开示；教 适 点分享始 展。 、点 。提升
9、2、大展示： 学班班通展台分别展示：乐学一、二、三1. 把 81 的做一做用 式做在下面：2. 在商是 7 的算式下画。64214981299达（)()()3. 用 式 算： 真思考标准确填写检256 261371513014测4. 一瓶 100 粒，李 一天要吃 12 粒， 吃几天， 剩几粒？（要 算）板书设计总结反思整理 学案， 自己加星： 10最新 料推荐11最新 料推荐思南县田秋小学“四环一体. 全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语 : 新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人石胜莲课题第六单元三位数除以两位数（商是二位数）课型探究课参备人审核人课时6.5学习内
10、容1、 我会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算的学习目标思路。2、通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。重点我会笔算三位数除以两位数（商是二位数）方法，进行除法估算，并说明估算难点的思路。学习学案导案流程导学谈话 导入乐学一学生：观察 83 页主题图，分析例6 里的已知条件和问题，并列出我会把不懂的用红笔作上标记或自算式者把疑惑写在旁边乐学二主1、我能猜猜商是（）位数。合2、我这样想：先算 18 除（）个十，商够（）十，作所以第一个商该写在 (）位上，然后用61 减 318 的积学得 ( )表示（）个十，再把（）位上的 2 落下来，合起来表示
11、（）个一，再用 18 除 72 得（）表示（） 教师：习个一，最后将第二个商写在（）位上。巡视学生的预习笔记、自学进度乐学三和效果。我会尝试用竖式该怎样试商。12展示分享提升评学达标检测最新 料推荐第一个商该写在（）位上。分析例7，用竖式计算。乐学四我会思考：如果除到十位刚好整除， 十位余下的数是 0 该怎么办？个位上的商写不写？1、小展示：由组长抽签确定展示内容，组长进行组内分工，开展示方法提示；教始预展。师适时点拨、点2、大展示：评。班班通展台分别展示：乐学一、二、三、四1. 直接写出各题的商是几位数。175 27（）位298 24（）位607 58（）位67372（）位824 37（）位
12、702 70（）位认真思考准确填写2. 用竖式计算625 25555 37998263我会总结 84 页除数是两位数的除法的计算方法。板书设计总结反思整理导学案，为自己加星： 13最新 料推荐思南县田秋小学“四环一体. 全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语 : 新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日主备人石胜莲课题第六单元商的变化规律课型探究课参备人审核人课时6.6学习内容学习目标1、通过计算引导发现商的变化的规律。2、通过自学、小组合作交流、讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律，培养初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。重点难点学习流程导学自主合作学习
13、学案导案乐学一我能找规律来算。不信你瞧！学生：我会把不懂的用红142=5600 800=笔作上标记或者把疑惑写在旁边14020=560 80=28040=280 40=56080=140 20=教师：巡视学生的预习笔记、自学进度和效5600800=14 2=果。乐学二14展示分享提升评学达标检测最新 料推荐通过上面的计算，我能总结除法中商不变的规律。被除数和除数同时乘或同时除以（）（ 0 除外），（）不变。1、小展示：由组长抽签确定展示内容，组长进行组内分工，开始预展。展示方法提示； 教师2、大展示：适时点拨、点评。班班通展台分别展示：乐学一、二、三1. 判断对的打，错的打，并说明是根据什么判断的？48 12=（ 48 5）（ 12 5）（）45 15=（ 45 3）（ 15 4）（）80 16=（ 80 4）（ 16 4）（）75 25=（ 75 5）（ 25 5）（）认真思考准确填写2. 我能用刚学的知识填一填：4 2（ 2） =23 2（ 1） =33. 通过这节课的学习，我知道了：板书设计总结反思整理导学案，为自己加星： 15最新 料推荐16