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1、最新 料推荐爱的教育课外阅读指导教学设计六（ 2）林少平教学目的：1、指 学生更加有效地 行 外 ，学 笔 的方法，慢慢养成不 笔墨不 的 。2、通 交流 的教育 ，激 学生 的 趣，使学生了解 方法。3、在交流中引 学生形成 极向上的人格，受到 的教育。教学重点：1、 激 学生 的 趣，重点品 佛 小抄写 ，受到 的教育。2、 使学生了解 方法，学会做 笔 。教学准 ： 的教育 指 件ppt教学 ：一 教学 程：一、交流 名言。1、音 渲染： ：（播放致 ） 是无私的， 是博大的。是 ，使我 健康快 的成 ；是 ， 予了我 内心的温暖。多感受一份 ，就多一份温暖；多奉献一份 ，就多一份快 。
2、 穿于每个人的生命中，今天就 我 走 意大利作家 米契斯的作品 的教育， 自去感受 中的 子之 ， 生之情，朋友之 。2、 件出示 米契斯的 名言。凡是 部 的人都将无法抗拒它的魅力它所 含的教益和激 的情愫无不使所有的人流下 情的眼泪。 米契斯3、出示 件、 介作者。4、出示 件，介 作品。 的教育是意大利著名儿童文学家 米契斯的代表作，成 一代又一代 者 不 手的 物。 的原名翻 是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻 ，并定名 的教育，作品以一个孩子 日 的形式来 述一 小故事。 的教育，是一本写 儿童懂得做人的教科 。二、交流 方法。1、 了什么，怎 ？2、 生交流后出示 件。a、看封面 作
3、者 介b、 前言 目 c、 文章品句子 感受三、知 小擂台。（走 人物角色，了解人物特点，体会人物的丰富情感。） 件出示：1、 的教育作者是（），他的国籍是（）。2、学 成 好，每次都 得 等 的男孩是（）。3、（） 了救一年 的学生，脚被 碾断了。4、（）的家里来了小 ，他 了救奶奶，被小 死了。5、可怜又 的 匠之子是（）。6、半夜起来帮爸爸抄写封条的是（）。1最新 料推荐7、 本 的主人公是 ()，他的家庭成 有（）。8、 背奈里被人欺 ，是（）救了他，卡隆是一个（）的人。9、（）从一个 人眼中的笨孩子 成了二等 的 得者。10、生性活 快 的可莱 穿（）色的 子，戴一 （）皮帽。四、小
4、故事，我做主。1、学生自由品 佛 小抄写 。2、 件出示：星 大冲浪。我会找好 佳句，我能体会着 。 我会找好 佳句， 能 我 懂了什么。 我会找好 佳句 懂内容， 能 系自己的生活呢！3 ：同学 ，知道 什么会有那么多的人喜 ？知道 什么一些作品会 有那么多的 者 ？因 中有知 ， 中有智慧， 中有哲理， 中有你思想的影子。 多 者 着 着，会不由自主地跟主人公同喜共悲。他 在 中看到了自己的影子，从 中 出了自我， 又是 的一种境界。我 可以再次回 ，看看手中的文章，找找看，什么地方的文字， 你的心随之“咯噔”一下，有了共 ，有了想 的愿望。学生默 ，划下句子，指名朗 ：教 随机引 ， 件
5、准 一些材料，以供学生卡壳 学 ：1、叙利奥 然不 什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写， 以 自己没有老呢。好！就 做下去吧！”从“心里很快活”体会出他默默帮父 工作，看到成果，他很高 。“就 做下去吧！” 明他要帮父 抄下去的决心很大。2、每天晚上到了十二点，叙利奥就起来工作。从“每天十二点”体会到 了帮助父 ，他是可以克服一切困 的。3、叙利奥出世以来第一次挨 ，心里很 受叙利奥重新振作起来，心里暗暗 自己 ：“唉， 是 做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧！”从“心里很 受， 做下去，仍旧工作”去体会。叙利奥 么大，第一次受到父 的 ，心里真是很 受，可看到父 和一家人高 的
6、 子，他 定了 做下去的决心。4、叙利奥一声不响地受着 ， 忍住了就要流出来的眼泪， 心里却很 喜。从 句 中我 能体会到他怕父 知道，就不会 他做了，所以他没有告 父 。5、“啊，不是 ！您不要 ，爸爸！”叙利奥含着眼泪 求 。他真想把 的一切 个明白，可是 到了嘴 又咽了下去，心里反复 ：“哎呀，不能 ， 是一直 下去，帮爸爸做事吧。学校的功 是非学好不可的，但是更重要的是帮助父 养活一家人， 稍微减 父 的疲 。 ， 做 ！” 6、从“ 求”体会出叙利奥的心里非常 受 , 委屈 .从“更重要， ， 做 ！”体会到叙利奥把帮助爸爸做事，减 父 的疲 看成是最重要的事情，而且心中 十分肯定自
7、己的做法是 的。 明他很体 父 的辛苦。7、又 了两个月，叙利奥 夜夜工作，白天疲倦不堪；父 了儿子，仍旧 怒。最 心的是父 儿子 冷淡了叙利奥看到 个 子， 心得不得了。从“夜夜”体会到叙利奥 工作， 于一个孩子来 是 以忍受的。从 句 中我 能体会到父 的冷淡，使他 心到了极点，可 了帮父 ，他仍旧没有 自己 解。8、叙利奥听了心里像刀割一 父 确 不 他了，眼里已 没有他 个人了。“啊，爸爸！没有您的 ，我是活不下去的！无 怎 ， 您不2最新 料推荐要这样说。请你想象体会，什么是刀割一样？从中你体会到了什么？4、学生自由交流这本书其它精彩片段。a、学生讲述最感动自己的故事。b、书中还有哪
8、个故事打动了你，四人小组交流。5、读出自己感受。a、书中 100 多个故事，每个故事都给我们留下了深刻的印象，从这些人和事中，你受到什么启发？b、总结读书方法：随着人物的思想感情的变化读出自己感受。c、爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心 , 去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育。五、指导学生做读书笔记。1、学生交流自己做读书笔记的方法。2、师出示规范的读书笔记课件，并指导学生正确的方法。六、情感升华，引起共鸣。1、课件出示配乐小诗：爱是什么爱的教育，那是一把爱的钥匙，打开了人们的心扉。真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。献给他人一份爱心，留给自己一个春天。爱是宽恕的，爱是包容的，爱是教育的源泉。2、师生深情齐诵。3