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1、最新 料推荐市实验小学五年级教案快乐刮画马杰1最新 料推荐2最新 料推荐第六课快乐刮画设计理念：通过情境的创设，使学生满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中，学生懂得和掌握刮画的新技法，更重要的是在这次活动中，学生们的心理得到了舒展并健康发展。教材分析：快乐刮画主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法；培养学生的创新意识和探究能力；感受色彩变化的美感，增强审美能力。学生分析：本次美术教学活动对象为年五级学生。他们的年龄特点使其有好奇性，喜欢探索、乐于发现、敢于尝试，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。教学目标：知识与技能通过欣赏，认识刮画
2、的特点，了解、掌握刮画工具的使用方法。方法与过程通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，能够运用竹签等工具绘制刮画。情感态度价值观通过欣赏、创新完成刮画，感受成就感与幸福感，提高美术学习兴趣和创新想象能力。教学重难点：重点：认识刮画的特点，学会运用刮画工具。难点：运用点线面的知识刮画。课前准备：学生：刮画纸、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）教师：课件、范作、刮画工具（如牙签、废圆珠笔芯、三角板）课时安排： 一课时教学设计：一、激趣导入引出课题3最新 料推荐出示一 刮画 ： ：同学 好！看看老 你 来了什么？生：一 黑色的 。 ：不，老 今天 大家 来的是一个小小的魔 。想不想看老 魔
3、 ？生：想。 重复： 是一 黑色的 ，仔 看好了，看看我会把它 成什么一 ，一 在短 内示范有彩底的的刮画。 ：（将刮出来的画 在黑板上）漂亮 ？你以前 的画 ？你知道它是怎么 出来的 ？生：刮出来的。（假若学生不知道是怎么 出来的，老 就自然的引出：那老 来告 大家， 画是刮出来的。） ：你 真棒！的确是刮出来的。板 ：刮出来的，提示 快 刮画。二、出示目 刮画1、刮画 和普通 有什么不同？2、画刮画使用的工具和平 画使用的 画工具有什么不同？3、刮画和平 画作品画出来的有什么不同？三、初步了解制作方法1、 件出示 片， 学生 察了解刮画制作的方法。竹笔刮出各种 条和明暗的形或面。2、通 展
4、示用竹 在刮画 上随意勾画所 来的四种不同效果，告 学生，刮画笔触随笔者或凝滞或流 的运笔，会 生具有 的关系、表 性 的肌理效果。3、屏幕上出 刮画作品， 学生 出喜 的作品及理由。（引 学生从画面内容及 条、感受画面的肌理效果、 面的 理、色彩的运用，刮面大小加以 。如：刮画 ，刮痕是否清晰，力度是否到位， 意是否独特等）4、刮画步 指 。出示 件在恐 园里同学 察，在制作刮画 ， 按照什么步 。抽生回答， ：先刮主要物体，再刮次要，周 的物体。4最新 料推荐观察这两幅图片，说说在制作时先刮什么后刮什么。四、尝试制作布置作业5、同学们一定很想动手试试吧？请看学习要求：设计一个形象， ( 景物、人物、动物等都可以 ) 确定点、线、面的处理方法， 在刮蜡纸上进行表现。老师及时表扬构图完整，点、线、面处理比较好的作品。五、作品展示激励刮画1、各组推选优秀作品，贴在黑板上的展示区内。2、请小画家介绍、评价自己的作品。教师客串校园电视台小记者对学生进行采访。六、课外延伸热爱刮画1、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料, 如沙子 , 木头等 , 进行刮画。2、尝试合作创作：和家人, 同伴 , 老师一起完成大的刮画作品, 如壁画等。3、欣赏民间艺术石刻拓片牛，欣赏现代法国艺术家马蒂斯作品线描人物感受刮画艺术的魅力。板书设计：快乐刮画点 线 面先刮主要 - 后刮次要5