二年级阅读理解二年级压轴题分类汇编(word).docx

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1、阅读理解二年级压轴题分类汇编（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。（1）读了短文，我知道小青

2、虫是_（益虫 / 害虫）。（2）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它_的特点。 贪心 目光长远 贪吃（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）A. 它们跑掉了B. 它们变成了蝴蝶C. 它们被别的小鸡吃掉了【答案】 （ 1）害虫（ 2）我逮它一大批，藏起来以后吃。（ 3） B【解析】2阅读下文，回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂： “蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？ ”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。 ”小公鸡回到

3、家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”爸爸笑着说： “帮助别人，你就会得到快乐。”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。（1）在文中找出一对反义词。_（ 2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他 _，后来他 _，成了一只快乐的小公鸡。（ 3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？（ 4）你认为怎样做才能快乐呢？【答案】 （ 1）苦恼；快乐（ 2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时（ 3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。（ 4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。【解析】

4、3阅读短文，回答问题。石河子秋色秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（p），绕（ r o）着楼，沿着路，静静地闪耀（yo）着它们的光彩。还有许多荷（h）兰花，叶小，形状如铜（t n）钱，簇（c）拥（ yn）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻（wn）它们的脸。花圃中心常有大片的美人蕉（ji o）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（j n）粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，

5、又像少女羞（xi ）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xi n）膛（ t n）。这美人蕉，美得多情，美得健（ji n）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。（1）在横线上填上合适的词语。_的胸膛_的叶子（2）我能从文中找出下列词语的反义词。平常 _单薄 _（ 3）短文主要写了 _的菊花和 _的美人蕉。（填地点）（ 4）用横线画出文中的一个比喻句。【答案】 （ 1）结实；宽厚（ 2）特别；宽厚（ 3）石河子街上；花圃中心（ 4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。【解析】4阅读下文，回答

6、问题长眼睛的小树一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢!就在 ，两只漂亮的小 来，落在 一 杈上了。小鹿是非常好 的，可 在他屏住气，一 也不 ，因 他知道，小 是非常胆小的。小鹿从平静的水面上看到，两只小 在快 地唱歌。小鹿在心里悄悄地 ：“唱吧，唱吧，我是一棵快 的小 ， 迎小 来唱歌”（1）小鹿是怎 成一棵小 的？（）A. 几片藤叶挂在鹿角上。B. 小鹿一 不 。（ 2）好 的小鹿 得一 也不 ，是 了_。（ 3）如果小 知道

7、他 落在了小鹿的角上，他 会 小鹿 些什么呢？【答案】 （ 1） A（ 2） 小 在他的角上快 地唱歌（ 3）他 会 ， 你，小鹿，你是我 的好朋友。【解析】5 下文，回答 。春 到，人 笑，_窗花， _鞭炮。元宵 ， _花灯，大街小巷人如潮。（ 1）背一背，在横 上填上合适的 。春 到，人 笑， _窗花， _鞭炮。元宵 ， _花灯，大街小巷人如潮。（ 2）从文段中可得知，春 和元宵 各有哪些 俗？ 春 ： _。 元宵 ： _。（ 3） 一个你最熟悉的 日，照 子写一写。【答案】 （ 1） ；放；看（ 2） 窗花、放鞭炮；看花灯（ 3）中秋 ，人 ，吃月 ， 月。【解析】6 下文，回答 。古

8、候，人 得 壳很漂亮，很珍 ，喜 把它 当作 品（戴 ）在身上。而且 壳可以随身携（戴 ），不容易 坏，于是古人 把 壳当作 。所以，用“ ”作偏旁的字大多与 有关，比如，“ 、 、 、 、 ”。（1） 出文段中括号内正确的字。（戴 ） _在携 _（戴 ）（2）根据文段内容填一填。 因 壳 _，所以被人 当作 品。 因 壳 _，所以古人 把 壳当作 。【答案】 （ 1）戴； （ 2）漂亮、珍 ；易随身携 ，不容易 坏【解析】7 下文，回答 我有一大把彩色的梦，有的 ，有的 ，有的硬。他 躺在 笔盒里聊天，一打开，就在白 上跳 。脚尖滑 的地方，大 的草坪， 了；大 的野花， 了；大片的天空，

9、了，蓝 得 透 明！（ 1）短文共有 _个小 。（ 2）用 “有的 有的 有的 ”写一句 。（ 3）在文中找出表示 色的 写下来。（ 4）你的梦想是什么？想一想，写一写。【答案】 （1） 2（ 2）下 了，同学 有的在跳 、有的在做游 、有的在玩捉迷藏，可开心了。（ 3） ， ， （ 4）我的梦想是 大以后当老 ，可以掌握更多的知 。【解析】8 下文，回答 。春天来了，温暖的阳光照耀着大地。啊！春天的景色的确美！小 了，桃花 了， 柳 出了嫩 的小叶子。小草也从地里 出来了， 大地 上了一 “ 毯 ”。河里的冰雪早已融化，河水在 快地流淌。小 在 上自由自在地歌唱，大雁也从南方 回来了，美 的

10、蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花 中忙着采蜜。花园里百花盛开， 如火，白如雪，粉如霞。好一个花花 的世界。啊！春天 于来到了，广 的天地到 生机勃勃。春天多么美 呀！（ 1） 篇短文加个 目。（ 2）照 子写 。自由自在、 _、 _（ 3 ） 这篇短文共有 _ 个自 然段， 第2自然段共有 _ 句 话，分别写了_、 _、 _、 _几种动物。（ 4）用横线在短文中画出一个比喻句。【答案】 （ 1）春天来了（ 2）自言自语；人山人海（ 3） 3； 7；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯 ”。花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。【解析】9阅读下文，回答问题。雷锋叔叔，

11、你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 烂泥淤积，不好走。_ 找，觅求。 _（2）按选文填空。_的孩子_的路上_的小路_的细雨（3）朗读选文的时候语速要（）A. 舒缓B. 急促C. 轻松（ 4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥泞；寻找（ 2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙（ 3） A（ 4）雷锋叔叔活在我们心里。【解析】10 阅读下文，回答问题下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头

12、接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”你听，滴答，滴滴答答 小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起 花。抬 看天，小雨点 成一条条 ，被 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿， 啦， 啦 啦 小雨点 聚在一起， 成小溪，在地上流淌。它冲干 了石 ，洗干 了操 ，那一条条的柏油 路， 得溜光 亮。我 不怕雨，光着 ，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的 小棍，像一群小 在雨中，我 上学去。（ 1）找出文中表示声音的 。（ 2）写出 “我 ”在雨中的表 。【答案】 （1）滴答，滴滴答答， 啦， 啦 啦（ 2）我 不怕雨 像一

13、群小 【解析】11 下文，回答 小猪 河寒冷的冬天，小猪拉着一 白菜， 城去 。路上，它遇 了一条大河，河面上 了厚厚的冰。小猪看 多人都从冰上 ，它也拉着 从冰上 ，又快又 松。小猪到了城里 完白菜，又扛了两个月的工， （ zh ng）了不少 。回来 ，它又 了一 准 回来 。小猪拉着 来到那条大河 ， 河面上 有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（ li 开了，小猪掉 了河里，多 （） ku）一只大 游 来，把小猪救了上来。小猪奇怪地 ：“我来的 候也拉着 从 儿 ，怎么没出一点儿事？”大 ： “那 是 冬，冰厚； 在已是初春，冰薄（ bo）了。事物是不断 化的，怎能一直用老 法 待呢？ ”

14、（ 1）全文共有 _个自然段，第 _自然段写小猪回来 又从冰上走 ， 果掉 河里，被大 救了。（ 2）从文中找出下列 的反 。薄薄的一一 _温暖一一 _（3） 寓言故事告 我 （）A大 助人 ， 得我 学 。B事物是不断 化的，不能一直用老 法 待。C初春 ，河面上的冰 薄了，不能从冰面上走了。【答案】 （1） 3； 2（ 2）厚厚的；寒冷（ 3） B【解析】12 阅读短文，回答问题。仙人掌和凤尾草沙漠里下了一阵稀有的雨。一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉

15、得自己太丑吗？”仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。 ” 黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。过了好多天， _ 。（ 1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：_描写动作的： _（ 2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？（ 3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。【答案】 （1）黄绿色，碧绿；看见，看了看（ 2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下

16、来。（ 3）略【解析】13 我会阅读下列短文，按要求回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。 ” 妹妹高兴地跨上 “马 ”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”（ 1） “把它递给了妹妹 ”中的 “它”指的是 _。（ 2）照样子写词语。例：蹦蹦跳跳（AABB 式） _（3）文中的 “马 ”指的是A. 枝条B. 爸爸（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声 ”，说明C. 妈妈_。（5）为什么说 “这是一匹出色的马”？【答案】

17、 （ 1）柳树的枝条（或者柳条也可）（2）高高兴兴；开开心心（3） A（4）他不想答应妹妹的要求（ 5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑 ”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马 ”。【解析】14 阅读短文，完成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（j ）续（ ）用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜（x）父母的劳动成果。”（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。浪费（ f i）_旧（ ji ） _（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。爱惜 _教导 _（ 3）

18、爸爸讲了 _次教育我的话。（ 4）请找出爸爸第一次教育 “我 ”的话和他第二次教育 “我 ”的话。【答案】 （ 1）节约；新（ 2）珍惜；教育（ 3） 2（ 4）第一次：小孩子要注意节约。第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。【解析】15 阅读下文，回答问题。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说： “公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！（1）文段中画横线的句子连用了三个“欢呼 ”，写出了孩子们_的心情。（2）文段中 “

19、我 ”的话应该读出_的语气。（）（多选，填序号）A. 急切B. 高兴C. 赞美（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（）A. 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。【答案】 （ 1）高兴（2） A,B（ 3） B【解析】16 阅读下文，回答问题春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。（ 1） 段 主要写了 _的景色。（ 2） 段 中表示 色的 有 _、 _。（ 3）把 段 中打比方的句子找出来。【答案】

20、（1）春天（ 2）青青的；金黄的（ 3）青青的小草悄悄地从泥土里 出来，地上像插遍了密密的松 。【解析】17 下文，回答 雷 日 一 1961 年 10 月 15 日晴今天是星期天，我没有外出， 班里的同志洗了五床被褥（r ） ，帮高奎（ku ）云 友 了一床被子， 助炊事班洗了六百多斤菜，打 了室内 生， 做了一些零碎的事 的来 ，今天尽到了一个勤 尽的 ， 然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是 把被褥 都洗得干干 的。高奎云惊奇地 ：“ 把我的被子 走了？ ”他 不知道是我 他 的呢！我 得当一名无名英雄是最光荣的。今后 多做一些日常的、 小的、平凡的工作，少 漂亮 。（

21、1）从短文中找出下列 的近 。快 _惊 _美 _微小 _（ 2）雷 利用休息 _、 _、 _、 _以及 _等工作。本来已 很累了，他却感到很快活，因 他 得_。（ 3）我要向雷 叔叔学 _。【答案】 （1）快活；惊奇；漂亮； 小（ 2）洗被褥 ； 被子；洗菜；打 生；做一些零碎的事；当一名无名英雄是最光荣的（ 3）助人 ，多多帮助他人【解析】18 下文，回答 天空 什么是蔚 色我 看到的天空 常是蔚 色的，特 是一 大雨之后，天空更是幽 得像一泓秋水，令人心 神怡， 欲 。天空 什么是蔚 色的呢？大气本身是无色的。天空的 色是大气分子、冰晶、水滴等和阳光共同 作的 景。阳光 入大气 ，波 的色

22、光，如 光，透射力 ，能透 大气射向地面；而波 短的紫、 、青等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等 ，就很容易 生散射 象。被散射了的紫、 、青等色光布 天空，就使天空呈 出一片蔚 色了。（1） 一 。物品大雨秋水蔚 一 _一泓 _一片 _一种 _（ 2）根据短文内容填空。 大气本身是 _，天空的 色是 _ 、 _、_等和 _ 共同 作的 景。 散射 象是指阳光 入大气 ，波 短的_等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等 生的改 方向的 象。【答案】 （1）大雨；秋水；蔚蓝；物品（ 2）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝、青【解析】19 阅读短文，回答问题。乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路

23、过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_喂 _伙计_请离得远一点_掉到我这儿是很危险的_乌龟笑着说： “什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟 “扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。（1）给文章第一自然段加上标点符号。水井提醒乌龟说_喂 _伙计 _请离得远一点 _掉到我这儿是很危险的_（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全_糊涂 _（ 3） “我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中， “这儿 ”指_， “那儿 ”指_。（ 4）把文中划线句

24、子去掉问号，意思不变。（ 5）这则寓言的意思是 _ 水井能关心帮助乌龟。 不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。【答案】 （1）： “；！；，；，；。”（ 2）危险；明白（ 3）水井；江河湖海（ 4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。（ 5） 【解析】20 阅读下文，回答问题。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了_。（2

25、）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈 ”？用横线从文段中画出来。（ 3） “它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】 （ 1）蝴蝶（ 2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（ 3） “它”会飞到美丽的花园里跳舞。【解析】21 下文，回答 。 明的 佗 佗是我国古代有名的医生。他七 的 候， 送他到蔡医生的 里做学徒。蔡医生想考考小 佗。他叫 佗把两只打架的羊分开。两只羊 ，角 角，你 来，我 去，斗得很凶， 也不肯 。 佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个 法。 佗采来 嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃 。羊看到青草，都急着去吃。 ，两只相斗的羊被

26、佗引开了。蔡医生看了，很高 ，立刻收下了 个 明的徒弟。（1）蔡医生考 佗的 是_。（2）找出写 佗心里想法的句子，从中体会到他是一个_的孩子。 听老 善于 察，善于思考（ 3） 佗的 明表 在哪儿？【答案】 （ 1）把两只打架的羊分开（ 2）硬拉是不行的，我得想个 法。（ 3）根据事物的特点想出不同的解决 法。【解析】22 下文，回答 。春天，毛毛虫斑斑从卵里 出来，他慢慢地爬到池塘 ，小 告 他：“不要害怕，你很快就会 成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看 一只小白兔受 了，昏倒在地上。“到底是去帮小白兔 是去 蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿

27、上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来。小白兔的 口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬 了。他爬呀爬呀，累得 大汗（ 1）根据意思在短文中 出相 的 。 拿不定主意。 _ 未来的希望。_（2）斑斑的梦想是_，当他遇到受 的小兔的 候，他是怎 做的？用“_”画出相关 句。（ 3）你 斑斑是个怎 的孩子？【答案】 （ 1）犹豫；梦想（ 2） 成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来（ 3）斑斑是一个心地善良、 于助人、有梦想的孩子。【解析】23 下文，回答 美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森

28、林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。（1）填一填。_的松柏_的山葡萄_的榛子_的蘑菇（2）照样子，写词语。又香又脆、 _、 _、_（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像_。（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且_。【答案】 （ 1）苍翠；酸甜可口；又香又脆；鲜嫩（ 2）又松又软；又白又胖；又大又圆（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物产丰富【解析】 【分析】（ 1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词） +的 +名词 ”，应按照语言习惯合理搭配即可。苍翠的松柏、酸甜可口的山葡

29、萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“又香又脆 ”来看，是又 A 又 B 式结构，如：又松又软、又白又胖、又大又圆。（ 3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻 ”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只蝴蝶。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。读了这段话

30、，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且物产丰富。故答案为：（ 1 ）苍翠、酸甜可口、又香又脆、鲜嫩。（2）又松又软、又白又胖、又大又圆。（ 3）一只只蝴蝶（ 4）物产丰富【点评】（ 1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。24 阅读下文，回答问题我学写字当我学着写 “小绵羊 ”， 一下子，树

31、叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把 “河流 ”， 写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了 “草地 ”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上 “我的爸爸 ”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。（1）读一读，在横线上填上恰当的词语。_的羊毛_的蜜蜂_的爸爸（ 2） “我”写的字是 _、 _、 _和 _。（3）要是 “我 ”写“大山 ”，眼前会出现（）。A. 圆圆的太阳B高.高的山峰C红.红的果实（ 4）想一想：怎样才能把字写好

32、？【答案】 （ 1）弯卷；忙碌；能干（ 2）小绵羊；河流；草地；我的爸爸（ 3） B（ 4）坐端正，认真地一笔一画地写。【解析】25 延伸阅读，我会做。我的家乡在号称“天府之国 ”的四川成都。这里的美食品种非常多，有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆 ”等。其中，我最爱吃的要数“赖汤圆 ”了。据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。人们为了记住她的汤圆，就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆 ”。你要是有机会来我的家乡，一定要尝尝这有名的“赖汤圆 ”哟！（1）填上恰当的量词。一_小巷子一 _老婆婆一 _汤圆（ 2）四川成都号称 “_”。（ 3）找出 “赖汤圆 ”出名的原因。（ 4）文中提到的四川的美食有 _、 _、 _、_。我家乡的美食有 _。【答案】 （1）条；位；个（ 2）天府之国（ 3）据说，从前在成都的一条很小的巷子里，有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好，个儿大，还很便宜，大家都争着去买，所以她的汤圆出了名。（ 4）火锅；烤鱼；酸辣粉；赖汤圆；略【解析】