二年级阅读理解复习.docx

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1、【部编语文】阅读理解复习一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读短文，回答问题。_夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快

2、呢？（ 1）给短文加一个合适的标题。（ 2）找出文中的比喻句。（ 3）全文是围绕哪句话写的？（ 4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的_ ，后写_时，天空中的_，最后写 _时的 _。【答案】 （1）海滨夏夜（ 2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。（ 3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（ 4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】 【分析】（ 1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步

3、提炼标题。（ 2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。（ 3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜

4、。（4）考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（1 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（ 3 ）考查学生掌握 “找中心句的方法 ”并运用。（ 4）此题主要考查从文中搜索信息的能力。2 下文，回答 。白天的太阳又 又 ，我真想到上面看看：是不是有个火炉 得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面 子 挂在天上？夜空的星星 光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠 在天上？唉，我 得真慢真慢，我真想快点 大，早早 我的愿望。（1）照 子，写 。又 又 又 _又 _

5、又 _又 _（ 2）仿照文中画 句子，把下面的句子 充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看：_。（ 3） “我” 什么想快快 大呢？【答案】 （ 1）高；大； ； （ 2）是不是有很多棉花糖堆在那里（ 3）因 “我 ”想早早 自己的愿望。【解析】3 短文，回答 短文。（三）春天来了三月的微 把好消息 声告 了一 云,云儿背着 多小雨滴。雨滴 啡 落下来,把好消息告 了苹果 上的一 花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就 地喝着歌告 每一个人。 在每一个人都知道了 个好消息春天来了。（1）根据短文内容填空。微 把好消息告 了_；雨滴把好消息告 了_； _把好消息告 了每一个人。（ 2） 个好

6、消息是什么 ?（ 3）小朋友 ,你 会知道 个好消息 ?【答案】 （ 1）一 云；一 花儿；小蜜蜂（ 2）春天来了（ 3）桃 、梨 【解析】4 下文，回答 。两个人玩，很好！ 故事得有人听才行，你 我听，我 你听。 有下象棋，打羽毛球，坐 板（1） 文段中划 的字注音。_得（ 2）两个人玩时，可以做哪些游戏？用“_”画出游戏的名字。（ 3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？【答案】 （ 1） di（ 2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板（ 3）剪刀石头布、捉迷藏。【解析】5阅读短文，完成练习。枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满

7、了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（ 2）照样子，写词语：又高又大、又_又 _、又 _又 _（ 3）文中 “圆圆的小灯笼 ”指的是 _。（ 4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） 红枣 枣花 小青枣春天： _夏天： _秋天： _【答案】 （ 1） 5（ 2）高；胖；蹦；跳（ 3）很大很大的红枣（ 4） ； ；【解析】6阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说： “

8、这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。（ 1）短文共有 _句话。（2）在横线上填上合适的量词。一_老虎一 _斑点一 _水缸一 _小花一 _主意（3）填空聪明的_荷叶飞快地多彩的 _梅花鹿大声地 _圆圆的 _季节慢慢地 _【答案】 （1） 4_爬跑叫（ 2）只；个；口；朵；个（ 3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】7 短文，完成 。可 的大公 我家有只可 的大公 ， 上 了个 的 冠，两只 溜溜的大眼睛，尾巴上 着一撮十分好看的 毛。每天早上，大公 是按 叫我起床。它那洪亮的啼 声，喊醒了家家 。接着，大家都起床了，有的刷牙，有的洗 ，有的 地，有的

9、做 大家都在忙着做自己的事情。（ 1）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 2）写出大公 子的句子。（ 3）根据短文内容填空。 _的公 _的 冠_的 毛_的叫声【答案】 （1） 2； 4（ 2）我家有只可 的大公 尾巴上 着一撮十分好看的 毛。（ 3）可 ； ；好看；洪亮【解析】8 下文，回答 。公 了白兔、松鼠和公 都住在森林里，他 是 居。一天，白兔向公 借 子。公 ：“你去 人家借吧。”白兔只好走了。松鼠 公 帮他解开蝴蝶 。公 ：“你 人 你解吧。”松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公 家的房子漏雨了。公 白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公 的 了。（ 1）

10、“他 是 居 ”中， “他 ”指 ？用 “_”在文中画出来。（ 2）判断 。 公 的 居 有困 找他帮忙 ，他 心地帮助了大家。 在公 需要盖房子 ，他的 居 心地帮助了他。（3）公 的 了是因 （）。A. 他干活干得太累了【答案】 （ 1）白兔、松鼠和公 （2） ； 正确（3） B【解析】B. 他 得自己太小气了9 短文，完成填空，没学 的字写拼音。世界多美呀母 蹲（ dn）着孵（ f ）小 ，一蹲蹲了 多天。蛋壳里的小 先是睡着的，后来它醒了，看 四周黄乎乎的。小 想：整个世界都是黄色的呀！小 用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看 天空 湛（ zhn）湛的， 木

11、 茵茵的，小河是碧澄（chn）澄的。原来世界（ sh ji ） 么美 呀！小 可高 了。它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。它 地叫着，慢慢站了起来。 ， ，小 是在 ：世界多美呀 湛湛的， 茵茵的，碧澄澄的。（ 1）全文共 _段，写出文中表示 色的 _。（ 2）照 子从文中找出 。黄乎乎、 _、 _、 _（3）小 是怎 生的？【答案】 （ 1） 4；黄乎乎、黄色、 湛湛、 茵茵、碧澄澄（ 2） 湛湛； 茵茵；碧澄澄（ 3）小 用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。【解析】10 下文，回答 。春天，梨花像雪一 白、透亮，桃花粉 粉 的，像小姑娘的笑 ，芍 花 的，像一片晚霞。那

12、 前的月季有 的、白的、黄的，像彩灯一 ，把人 的眼睛都照亮了。（1）根据短文内容填空。梨花像 _，桃花像 _，芍 花像 _，月季像 _。（ 2） 前的月季有 _、 _、 _三种 色。（ 3）春天里， 有哪些花开了？ 着写几种。【答案】 （ 1）雪一 白透亮；小姑娘的笑 ；那 前的一片晚霞；彩灯一 把人 的眼睛都照亮（ 2） 的；白的；黄的（ 3）水仙花、玉 花、迎春花【解析】11 下文，回答 一到端午 ，外婆 会煮好一 粽子，盼着我 回去。粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一 的 。外婆一掀开 盖，煮熟的粽子就 出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）根据短

13、文内容， 充 。_的糯米_的 又_又 _（ 2）用短文中划 的 造句。一就 （ 3）将文中写粽子煮熟后的 子煮找出来。（ 4）短文表达了 “我 ” _ 的美好回 和 _的 念之情。【答案】 （ 1）白白； ；黏；甜（ 2）早上， 一响我就起床了。（ 3）外婆掀开 ，煮熟的粽子就 出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 4）端午；外婆【解析】12 下文，回答 。识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥 ，窗外林 的 次 入我的意 。凭着它 各不相同的叫声，我 得了不同的 ，有一只 居然会 叫： “滴地滴地 ，滴地滴地嘟 ”五字一拍，音韵奇特，既高深又 ，一只 明 快的 。我惊 地怔住

14、听，它却戛然而止。 的音符只有不多的几种滴、 、咯、咕、 、 、啁、啾，拼起音来，却婉 曲折， 幻多姿，极是含情达意。情 的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交 ，合众 ，都有足 的 言。 之 ，是它 那小 袋里流泻的灵光。 知道 儿有多 明？它斜掠 你的 ，短 足于你的窗前， 你的生活它心明眼亮。聊 上 ，有 官召懂 的道士来解 ，道士解道：“蜡 一百八， 珠一千八。 ” 官 ， 正是他受 的数目。道士接着翻 ：“ 官而去， 官而去! ” 官大怒，将道士逐出，不久果 官而去。人 ， 也正在 人呢。 才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交 ，枝 聚着数只 ，都是背影，垂 瑟，不知望向何

15、。 春天 遥 ，妙极。要极有 心的人才画得出来吧。（ 1）作者 “ ”， 的是 的 _。（ 2） “我惊 地怔住 听 ”， “我” 何惊 ？在短文中用 “_”画出原因。（3）文中引用聊 中的故事作用是（）A. 明 有独特的 言B. 明 非常 明C. 明 你的生活心明眼亮（ 4）文中的 “妙极 ”是由于什么？【答案】 （ 1）声音（ 2）有一只 居然会 叫： “滴地滴地 ，滴地滴地 ”五字一拍，音韵奇特，既高深又 。（ 3） C（ 4）画中的几只 在冬天畏 不前，看不到希望，找不着目 ，故而 春天 遥 很恰当。【解析】 【分析】（ 1）（ 2）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内

16、容，就能找到答案。（ 3）解答此 ，一般要 合着具体 境，从内容、 构等角度分析作答。（ 4）有第五自然段可知，画中的几只 在冬天畏 不前，看不到希望，找不着目 ，故而 春天 遥 很恰当。故答案 ：（ 1）声音（ 2）有一只 居然会 叫：“滴地滴地 ，滴地滴地 ”五字一拍，音韵奇特，既高深又 。（ 3） C；（ 4）画中的几只 在冬天畏 不前，看不到希望，找不着目 ，故而 春天 遥 很恰当。【点 】（ 1）（ 2）此 考 在理解 文的基 上 相关信息的能力。（文段在文中的作用。（ 4）此 考 第五自然段内容的理解能力。3）本 考 13 下文，回答 。一个 坑挖好了。 精心地挑 了一棵茁壮的柏

17、苗，小心地移入 坑，又 填了几 土。他站到几步之外仔 看看， 得不很直， 声 ： “不行，不行！ ”他又走上前把 苗扶正。一棵 油油的小柏 栽好了，就像 士一 笔直地站在那里。 的 上露出了 意的笑容。（ 1）文段中画横 的句子把 _比作 _，写出了小柏 _的 子。（ 2）从文段中哪些 可以看出 植 很 真？ 你填一填。_地挑 苗、_地看 苗直不直、把 苗_。（ 3） 什么露出了 意的笑容？【答案】 （ 1）小柏 ； 士；直直地挺立（ 2）精心；仔 ；扶正（ 3） 看到自己栽的小 很直，所以他露出了 意的笑容。【解析】14 短文，完成 。（不会写的字，用拼音代替）夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草

18、睡了， 木睡了。水池里，睡 花 上了美 的眼睛。 的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小 机停在机 上。池 的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（ shu i）在 琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着 皮的眼睛。 儿 地吹着。 （ yn）火虫提着小灯 ，在空中 呀， 呀，一 一 夏天的夜晚多美啊！（ 1） 篇短文共有 _个自然段， 上序号。（ 2）文中出 的 物有蜻蜓、 _、蟋蟀、 _。（ 3）找出写 “天上 ”的句子。（ 4）短文中小 机指 _，机 指 _。【答案】 （1） 4（ 2）青蛙； 火虫（ 3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着 皮的眼睛。（ 4）蜻蜓；睡 叶子【解析】15 下文，回答 大

19、象看 了，也跟着跑起来。野牛 住他， ：“咕 在哪里，你看 了？”大象 ： “没看 ，大伙都 咕 来了。 ”野牛 住大伙 ，大伙都 没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚 就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚 ”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。（1）文中的 “大伙儿 ”指 _。（2） “咕咚 ”指 _。（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】 （1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚 ”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚

20、 ”到底是什么。【解析】16 阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。 ”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说： “好吧。 ”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说： “小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还

21、有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共_个自然段。（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，_、 _、 _来帮小兔子拔萝卜。（3）这个故事告诉我们什么道理？（）A. 团结的力量大。B.小象的力气最大了。C.蜜汁大萝卜真好吃。【答案】 （1） 2（ 2）小狗；小熊；小象（ 3） A【解析】17 阅读下文，回答问题小河和大海一天，河水涨起来，小河变宽了。小河暗暗高兴，觉得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不

22、到岸边。他说：“啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海听见了，笑着对他说： “是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！ ”小河听了，对大海更佩服了。（ 1）本文共有 _个自然段。（ 2）找出小河说的话和大海说的话。（ 3）听了大海的话，小河为什么对大海更佩服了？（ 4）文中的小河和大海各有什么特点？你能用一两个词形容一下吗？【答案】 （ 1） 2（ 2）小河说： “啊，我以为自己很大，原来海比我大得多！”大海说： “是啊，我是比你大得多。不过，要是没有无数河水流到我这里来，我也不会这么大呀！ ”（ 3）因为大海心胸宽广。（ 4）小河：知错能改；大海：心

23、胸宽广。【解析】18 阅读下文，回答问题小青蛙说： “荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，_放声歌唱。小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游来游去，捧起一朵朵_水花。（1）将下面三个词语填入文中横线上。很美很美的笑嘻嘻地呱呱地小 ()青蛙蹲在荷叶上， _ 放声歌唱。小 (鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 _ 游 () 来游去，捧 ( 起一朵朵_ 水花。（ 2）荷叶是小青蛙的 _。荷叶是小鱼儿的 _。（ 3）发挥想象，续写荷叶圆圆。小蝴蝶说： “荷叶是我的 _。”小蝴蝶 _。小鸟说： “荷叶是我的 _。 ”小鸟 _。【答案】 （ 1）呱呱地；笑嘻嘻地；很美很美的（ 2）歌

24、台；凉伞（ 3）乐园；在荷叶上欢快地飞来飞去；休息场；飞累了站在荷叶上休息【解析】19 阅读下文，回答问题小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： “妈妈，妈妈，要下雨了！ ” （1）辨字组词。篮 _ 消 _ 往 _蓝_悄 _住 _（2）写出下列 的近 。 忙 _加快 _（ 3） 段文字共 _个自然段，写了要下雨了， _会搬家。（ 4）用 “一 一 ”写一句 。【答案】 （ 1） 子；消息；往上； 天；悄悄；住房（ 2）急忙；迅速（ 3） 2； （ 4）小 一 走路一 唱歌。【解析】20 下文，回答 。小蜻蜓 ： “荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。（1）根据 文内容 一 。（填序号） 歌台 摇篮 凉 停机坪荷叶是小水珠的_；荷叶是小 儿的_；荷叶是青蛙的_；荷叶是小蜻蜓的 _。（ 2） 你写一写：荷叶是 _的_。【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）小朋友；凉帽【解析】