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1、最新 料推荐一天的食物教学目标：1. 让学生知道我们一天要吃很多不同的食物，食物可以分成不同的类别。2. 使用多种方法对食物进行分类，通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是丰富的。3. 通过记录的真实性，培养学生严谨的科学态度，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣。教学重点：通过简单的统计分析，发现我们一天所吃的食物是丰富的。教学难点：初步掌握调查记录食物的方法，能够用多种方法对食物进行分类。教学设备：每组一张一天食物记录表，每组一张食物分类粘贴板，粘贴卡片若干，多媒体课件。教学过程：一、导入 ：不知道同学们有没有听说过这样一句话：民以食为天。确实，食物对于你的生长发育来说十分重要，我们同
2、学不断地长高，活动也越来越多，为了满足身体的需要就要吃各种各样的食物。今天这节课我们就来记录同学们一天所吃的食物。（板书课题）二、探究新知：1. 小组同学互相说一说自己昨天一整天所吃的食物有哪些？2. 那么怎样记录我们一天所吃的食物呢？怎么记才能让人看得清晰而且不遗漏呢？3. 哦，有的同学说按照早、午、晚三餐来记，那么除了三餐之外你们还吃什么食物吗？三餐之外的要记在哪里呢？下面看老师这里有一张一天食物记录表，你们能看明白吗？其他这个栏里就是要几三餐之外所吃的食物的。4. 下面我们小组之间要进行一次比赛，看哪组同学记得既快又准，既然是比赛就要有要求：（课件出示要求）学生读要求，教师加以强调。比赛
3、开始了。5. 学生记录，教师巡视指导。6. 谁来说一说你们昨天所吃的食物有哪些？（哦，你们一天吃的食物可真丰富呀！）7. 刚才这个比赛同学们表现得都很出色，下面你们想不想做个小小的游戏？8. 把昨天一天所吃的食物记录在卡片上。 （课件出示游戏规则）教师在容易出错的地方加以强调。9. 大多数同学都制作完了，谁来告诉老师你们组做了多少个食物卡片？你们组呢？哦，制作了这么1最新 料推荐多呀，看到这么多食物你有什么想法呀？10. 我们一天吃的食物太丰富了！11. 你们一天要吃多少种食物啊？吃的最多的是哪些食物？每餐都吃的食物有哪些？12. 有这么多琳琅满目的食物支持我们成长， 为了更好地了解食物我们能
4、不能想办法把这些卡片整理整理，帮助它们分分类呢？现在我们一起来看看超市里是怎样给食物分类的？13. 看过了这段录像你对食物分类是否有所了解呢？现在小组讨论一下或看看书有答案了请举手。14. 学生分组汇报自己的想法。15. 把同一类的食物摆成一竖行，贴在粘贴板上，并在这竖行的排头位置上写上食物的类别。16. 学生分类，教师巡视指导。17. 分组汇报小结：看来食物可以按照不同的标准分成不同的类别，有的同学按照主食和副食分；还有的按照生食和熟食分；也可以按照食物的来源分为来源于动物的食物和来源于植物的食物。三、现在老师这里也有一些食物，哪位聪明的孩子愿意来帮助我分一分呢？谁想来试一试？四、总结：这节课你有什么收获？还想研究什么？食物中蕴含着许许多多的学问，这都需要我们不断的研究，这节课我们就上到这里。2