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1、最新 料推荐巧推棋 子教学目标科学探究1利用已有器材能进行有目的的体验和研究摩擦力的游戏活动，在游戏中能感受到摩擦力的存在及方向是怎样的。2能初步认识到摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关，并懂得根据需要采取相应的对策控制摩擦力的大小。3联系生活实际，了解摩擦力在生活中的应用情况。情感、态度、价值观1在推棋游戏中能主动探寻其中的奥秘而不是单纯地做游戏，游戏之中能遵守规则。2能意识到摩擦力无处不在并且能辩证地看待它的利与弊。科学知识1知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。2知道摩擦力的大小与接触面的光滑程度等因素有关系。3知道摩擦力对人们的生
2、产和生活有利也有弊。教学准备教师准备：1摩擦力在生产生活中应用（增大或减小）的DVD。2准备好学生分组实验的材料：1 颗围棋子，毛巾。学生准备：得分情况记录表。教学过程一教学导入直接从游戏式的课题引入：同学们，你们一定很喜欢玩游戏，今天我们就一起来玩个“巧推棋子”的游戏。二活动 - 推棋子游戏1介绍材料2 宣布比赛规则1最新 料推荐需要注意的事项有：要求棋子必须停留在分值区内，尽量停在高分区。既然是推棋，棋子就只能要求是滑动而不是滚动，所以棋子底面应是平的那面，圆弧形的那面则要朝上摆放。每人有三次机会，将所得分记入P68 页的表格中3进行第一轮游戏，初步感受摩擦力的存在4将第一轮游戏中存在的问题集中予以指正，然后让学生带着“怎样控制好棋子”的问题进行第二轮游戏。5交流总结三活动 -寻找生活中的摩擦力1寻找生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例，学生自由发言。2观看 DVD3设计：抓鱼手套4想象没有摩擦力的生活会怎样？本课教学反思：2