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1、【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解的基本方法技巧及练习题及练习题 ( 含答案 ) 含解析 (1)一、二年级语文下册阅读理解练习1读一读，做一做。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，乌窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个乌窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又()地一起飞回窝里()地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）将下面的词恰当地填在下面的横线上。天一黑，他们又_地一起飞回窝里，_地睡觉了。 安安静静 叽叽喳喳(填序弓 )（ 2）树和喜鹊为什么很孤单 ?在
2、文中找出来。（ 3）树和喜鹊后来为什么很快乐 ? _（填序号） 因为树林里很热闹。 因为树和喜鹊都有了邻居，他们相处得很友好，所以很快乐。【答案】 （ 1） ；（ 2）这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。（ 3） 【解析】2我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（避暑（10 分）bsh）小昆（ kn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wnd）很高，小蜜蜂纷纷运（yn）来河水，撒（s）在巢（ cho）里，并扇动翅膀降（chbngji ）温ng。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qi omio），他们搬（bn）来沙粒和小土块，封（f ng）住洞口，防（f ng）止热（ r ）气进洞。红蜻蜓（
3、 Qngt ）ng尾巴朝着太阳，不让烈（li ）日晒（ shi）到头部，以防中暑。花蝴蝶（hdi 到了中午就合拢（）long ）翅膀，倒（do）挂（ gu）在树叶的背后避暑。小昆虫们的避暑方法真有趣！（ 1）这篇短文一共有 _个自然段，其中第二自然段有 _句话。（ 2）根据短文内容，连一连。运来 _太阳不会晒到头部朝着 _翅膀洒在巢里合拢 _洞口防止热气进洞封住 _河水倒挂在树叶后面（ 3）短文里提到的小昆虫是： _、 _、 _、 _。（填序号） 蝴蝶 红蜻蜓 蜘蛛 小蜜蜂 蝉 蚂蚁【答案】 （ 1） 4；2（ 2）河水 洒在巢里；太阳 不会晒到头部；翅膀 倒挂在树叶后面；洞口 防止热气进洞（
4、 3） ； ； ； 【解析】3阅读小木屋。大 公 鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(gu 子n)，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮 (zu )突起的毛，毛底下藏(c ng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qi 着o)。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔 ”地叫，样子真威武。（ 1）作者写大公鸡的头时，先写 _，再写 _，然后写 _和_。（ 2）这段短文，主要写大公鸡的 _（ 3）用波浪线画出文中的比喻句。（ 4）找出文中表示颜色的词 :_（ 5）找出文中表示声音的词 :_【答案】 （ 1）冠子；
5、嘴；眼睛；耳朵（ 2）样子、外形（ 3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。（ 4）红红；油亮油亮；金黄色（ 5）喔喔喔【解析】4读短文，回答后面的问题。快乐的夏天去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书，做游戏：晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。（ 1）每天，我和小兰一起去上坡 _、 _、_（ 2）从文中找出
6、下列词语的近义词。高兴 _帮助 _十分 _（3）从文中可以看出爷爷是一个怎样的人?【答案】 （ 1）放羊；割草；捉蝈蝈（ 2）快乐；资助；特别（ 3）善良、乐于助人的人。【解析】5读一读，完成练习。快乐的夏天夏天是什么 ?顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。我说： “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（1）根据短文内容连一连。自由地 _歌唱尽情地 _飞行欢快地 _玩耍（ 2）短文写到的事物有 _、蜻蜒、 _和彩虹。（ 3）用横线勾
7、画出 “我 ”在夏天喜欢做的事情。（ 4）你觉得夏天是什么 ?仿照短文写一写。【答案】 （ 1）飞行；玩耍；歌唱（ 2）知了；荷叶（ 3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（ 4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】6阅读短文，完成练习。我是雪人。冬天来了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说： “我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。”（ 1）这篇短文 _个自然段。（ 2）雪人是在什么时候出现的？雪人是在_出现的。（ 3）谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（4）小鸟飞来，
8、站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的_。（ 5）找出雪人说的话。（ 6） “太阳一出来，我就会不见的。 ”这里的 “我 ”指的是 _。（ 7）太阳一出来， “我 ”会怎么样？太阳一出来， “我”会 _。【答案】 （1） 3（ 2）冬天（ 3）小朋友们（ 4）头上（ 5）我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。（ 6）雪人（ 7）不见的【解析】7阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说： “这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓
9、得拔腿就跑。（ 1）短文共有 _句话。（2）在横线上填上合适的量词。一_老虎一 _斑点一 _水缸一 _小花一 _主意（3）填空聪明的_荷叶飞快地多彩的 _梅花鹿大声地 _圆圆的 _季节慢慢地 _【答案】 （1） 4_爬跑叫（ 2）只；个；口；朵；个（ 3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】8阅读短文，完成练习。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小茵们撑开小伞等。来一点，小荷叶钻出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。（ 1）文中都提到了谁？（ 2）根据短文内容连线。泥土 _ 钻出水面小菌 _撑开小伞荷叶 _敬礼野菊 _裂
10、开嘴巴（ 3）短文中 _次写到 “来一点 ”，这 “一点 ”指的是 _。【答案】 （1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊（ 2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼（ 3） 5；不太大也不太小的雨【解析】9 短文，完成填空，没学 的字写拼音。荷花水面上，探（ t n）出了一个个粉 的小 袋。 些小姑娘像 睡醒（ shu x n）一 ， （ zh n）开眼睛，望着 新奇的世界。看，她 慢慢地 开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美 的夏天。我坐在船上，多想剪（ji n）一枝 回家，但是我知道，她的家是水塘（t n）。（ 1）短文有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 2）根据短文内容填上合适的 。_的
11、荷花_的世界_的夏天_的小姑娘（ 3）短文中的 “小姑娘 ”是指 _。（ 4） 什么不能把 “小姑娘 ” 回家呢？因 _。【答案】 （ 1） 3；2（ 2）粉 ；新奇；美 ； 睡醒（ 3）荷花（ 4）荷花在水里【解析】10 下文，回答 。到了学校，已 上 了。元元 着 ，低着 ，_到了自己的_位上。李老 看了看手表， ： “元元，今天你 到了二十分 。 ” （1） 字填空。（填序号） 座 坐 做元元 着 ，低着 ，_到了自己的 _位上。（2）元元 到了，他的表 是怎 的？用“_”画出相关 句。（ 3）元元晚起了_分 ， 果 到了_分 。看来，睡 （l n） 的 真不好啊！（ 4） 你想一想，第
12、二天 响后，元元会怎 做呢？【答案】 （ 1） ；（ 2）元元 着 ，低着 ，坐到了自己的座位上。（ 3）一；二十（ 4）元元会 上起床，洗漱，吃 ，去上学。【解析】11 短文，完成下列 。海上的 海上的 是花神，她一来就 开万 浪花海上的 是琴 ，她一来就奏出万种歌声海上的 是大力士，她一来就送走万片 帆海上的 是 子，她一吼就掀起波浪滔天（ 1 ） 这 个 小 短文有 _ 句 。 说 海 上 的 是_ 、 _、 _ 、_。（2）海上的 一来就掀起_ 开 _送走 _奏出 _。（ 3）你 想 海上的 成 _。【答案】 （ 1） 4；花神；琴 ；大力士； 子（ 2）波浪滔天；万 浪花；万片 帆；
13、万种歌声（ 3）略【解析】12 外 ，回答 。桃 、杏 、梨 ，你不 我我不 你的，都开 了花赶趟儿。 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 着甜味儿; 了眼， 上仿佛已 是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂 地 着，大小蝴蝶 来 去。野花遍地是; 儿，有名字的，没名字的，散在草 里，像眼睛，像星星， 眨呀眨的。（ 1） 段 描写的是一幅 _的 景。（ 2 ）第二句中描写的 “ 的像火，粉的像霞，白的像雪”分 与前一句中的 _ 、_、 _和后一句的 _、_、 _相照 。（ 3） 段 中画横 的句子用了 _、 _的修辞手法。（ 4） 段 中的哪些景物是想象的?【答案】 （1）春（ 2）桃 ；杏 ；
14、梨 ；桃儿；杏儿；梨儿（ 3）比 ；排比（ 4） 的像火，粉的像霞，白的像雪； 上仿佛已 是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星， 眨呀眨的。【解析】 【分析】（ 1）、（ 2）考 相关信息并加以概括的能力。解答 要 着 文就能从文中找到答案。文中画 的句子 明小柳 到了自己的缺点。文中第二自然段 明小 很 虚。（ 3） “ 的像火，粉的像霞，白的像雪。 ” 句 即使比 ，有是排比。（ 4） 想是由一个事物想到另一个事物的心理 程，表 在文中往往就是比 的修辞。想象是在原有知 、信息的基 上重新 造出一个新形象。如： 的像火，粉的像霞，白的像雪； 上仿佛已 是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星， 眨
15、呀眨的。【点 】（ 1）、（ 2）此 考 相关信息并加以概括的能力。（ 3）考 学生 比 、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会 用。（ 4）考 学生 比 修辞手法的掌握。要注意本体和 体特点的一致性。要求学生能判断，会 用。13 短文，完成 。老猫我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给小猫舔舔毛，似乎在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里 “喵呜喵呜 ”地叫着，似乎在问： “小宝贝，你哪里不舒服 ?快告诉妈妈吧！ ”（ 1）短文是围绕哪一句话写的 ?（ 2）文中表示老猫动作的词语有：_、 _、 _、 _，
16、_和 _。（ 3）文中的 “小宝贝 ”指的是 _。【答案】 （1）我家的老猫很关心自己的孩子。（ 2）躺；喂；舔；绕；转；叫（ 3）小猫【解析】14 阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了 ”造句。（2） “我”想把 _挂在彩虹桥上。（）A. 秋千B. 花裙子（ 3）课文将花裙子比作 _，这样能够突出花裙子的 _。【答案】 （1）学校成了花园，很美丽。（ 2） A（ 3）彩云；美丽【解析】15 阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它
17、遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。（ 1）故事发生在 _和_之间。（ 2）全文共有 _个自然段。第 _自然段写乌鸦用老办法喝水。（ 3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？【答案】 （ 1）乌鸦；猴子（ 2） 4； 2（ 3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。【解析】16 阅读下文，回答问题妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的
18、北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（ 1）这段文字共有 _句话。（ 2）我会连线。（ 3）我想沿着弯弯的 _，走出 _，去看看广场上的 _仪式。【答案】 （ 1） 3（ 2）（ 3）小路；天山；升旗【解析】17 阅读下文吃水不忘挖井人，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（1）选出文中括号内正确的字。（立 () 力） )_了一（快块） _ 石碑（ 2）给下列汉字组词。井_ _念 _ _（
19、 3）石碑是 _刻的。（ ）A. 毛主席B. 乡亲们（ 4） “挖井人 ”是指 _， “不忘挖井人 ”的是 _。（ 5） “吃水不忘挖井人 ”的意思是（ ）A. 吃水不能忘记挖井的人。B人.不能忘记关心和帮助过你的人。（6）毛主席是一个有着_的好思想、好品质的人。【答案】 （1）立；块（ 2）水井；井边；怀念；纪念（ 3） B（ 4）毛主席和战士们；乡亲们（ 5） B（ 6）为人民着想，为人民服务【解析】18 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说： “捉虫子最快乐。”他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛
20、说： “耕地最快乐。 ”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说： “采蜜最快乐。 ”小青蛙回到家里问妈妈： “妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”妈妈笑着说： “做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（ 1）本文共有 _个自然段，在段前写上序号。（ 2）小青蛙都向谁问了问题？请你在文中把它们圈出来。（ 3）读一读，连一连。（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？【答案】 （ 1） 6（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈（ 3）（ 4）做 人有用的事，你就会 得最快 。【解析】19 下文，回答 小 的精心哺育，小 大，它 成了一只又大又壮的 。小 的 老
21、了， 不 了，小 就天天 出去 找吃的，不管是呼呼地刮着大 ， 是 地下着大雨，小 一点也不怕。它从 到西，又从南 到北，找到了吃的，就 回来，一口一口地喂它的 。 吃 了，它才自己吃。小 多 它的 啊！（1）照 子，写 。例：一口一口、_、_、 _（ 2）小 从 到西，又从南 到北是 了_。（ 3）你来夸夸小 吧。【答案】 （ 1）一个一个；一座一座；一条一条（ 2）找吃的， 吃（ 3）小 ，你真是一个孝 的孩子。【解析】20 短文，完成 。可 的大公 我家有只可 的大公 ， 上 了个 的 冠，两只 溜溜的大眼睛，尾巴上 着一撮十分好看的 毛。每天早上，大公 是按 叫我起床。它那洪亮的啼 声，喊醒了家家 。接着，大家都起床了，有的刷牙，有的洗 ，有的 地，有的做 大家都在忙着做自己的事情。（ 1）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 2）写出大公 子的句子。（ 3）根据短文内容填空。 _的公 _的 冠_的 毛_的叫声【答案】 （1） 2； 4（ 2）我家有只可 的大公 尾巴上 着一撮十分好看的 毛。（ 3）可 ； ；好看；洪亮【解析】