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1、最新 料推荐哦，十分钟课后反思音乐教学应该充分体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思哦，十分钟的教学，我认为整个教学过程给学生以最大的空间， 让他们感受、体验、想象、表现自我，从而能够挖掘学生潜力、关注学生的情感、让学生体验成功。本节课的教学，教师创设了平等和谐的教学氛围，关注学生的情感，从活动中充分让学生说、唱、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。新课程标准中提到： “音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。”本节课注重学生的发展，充分相信学生的能力，让学生都主动参与到教学活动中
2、来。著名教育家苏霍姆林斯基说过： “对美的感知和理解， 是审美教育的核心，是审美教育的要点。 ”本课把感知放在重要位置。听，是感知与理解音乐的前提条件， 也是艺术实践最重要的过程， 因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生联系实际生活经历，通过想象和模仿对歌曲进行音乐处理。 最后通过学生的感知，引导学生从唱、跳、演奏等方面来表现音乐的美。本节课不仅给很多学生展示自己的机会，使学生既是创作者又是表演者和欣赏者，而且让学生欣赏另一首歌曲名称、歌词完全相同，但旋律不同的歌曲，扩展学生的音乐视野。1最新 料推荐但是本节课中也有不足之处， 如学生学习歌曲的方式还可以更灵活多样，演唱歌曲的形式可以更多样，应该充分相信学生的能力，引导学生自主学习。2