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1、名校名 推荐地球和地图章节（课题）名称第一章 ; 地球和地图学时1总课时81、掌握地球的形状和大小。2、会判断地球上某一点的经纬度，掌握半球的划分。知识3、理解记忆自转的特点和产生的地理现象。技能4、理解记忆公转的特点和产生的地理现象。5、理解记忆地图的三要素。三维目标过程通过理解记忆及讲解的方法掌握本章的重点内容.方法情 感 态度 与 价激发他们学习地理的兴趣并且提高他们理解问题的能力.值观项目内容解决措施1、经线、纬线，经度、纬度的特点。教学重点2、地球自转和公转，地球四季和记忆并且练习 .五带划分。3、地图的三要素。1、地球自转和公转，地球四季和教学难点五带划分。理解记忆并且练习.2、地
2、图的三要素。教学过程设计教 学 札教学内容及问题情境学生活动设计意图记认 真 分 析复习导学：并 且 回 答加深记忆 .一、地球的形状和大小相关概1. 地球认识的过程：古代近代 _现代念 .1名校名 推荐_2. 说 明 地 球 是 个 球 体 的 例 证 ： A_B_ _3. 用 一 句 话 描 述 地 球 的 形 状 ： _4. 填出赤道周长 _ 极半径 _ 赤道半径 _ 平均半径 _的长度二、在地球仪上认识经纬网1.纬线：A.定义_B. 方向 _C. 形状 _2.经线：A.定义_B. 方向 _C. 形状 _3. 每一条经线的长度是否相等？4. 每一条纬线是否相等？ _5. 从 赤 道 到
3、两 级 ， 纬 线 的 长 度 变 化 规 律 ：_7. 最长的纬线是 _8. 本初子午线定义：9. 南北半球分界线 _ _10. 0 纬线有几条？北侧是_半球，南侧是_半球11. 度数往北增大的，一定是_, 符号 _；度数往南增大的，一定是_, 符号 _；度数往东增大的，一定是_, 符号 _；度数往西增大的，一定是 _, 符号 _；12. 经纬网的定义：13. 经纬网的作用三、地球的自转1. 地球自转方向：，从北极上空是时针旋2名校名 推荐转，从南极上空看是旋转。 2. 自转周期：3. 自转使地球表面产生、地理现象。4. 为什么会有昼夜之分？由于地球是一个的球体，太阳只能照到地球的一半：朝向
4、太阳的一半是，背向太阳的一半是，这样，地球上就有了之分。5. 当北京是黑夜的时候，纽约是（填“白天或黑夜”）6. 说说在地球上什么地方能够“坐地日行八万里”7. 地方时产生的差异的原因是四、地球公转1. 公转方向：，周期：。2. 地球公转的重要特征：地轴是的，并且空间指向。北端始终指向附近。3. 地球公转产生、五、地图1. 地 图 的 三 要 素 是 _ 、_ 、 _ 。2.海拔是_ 。3.相对高度是_ 。4.五 种 地 形 是 _ 、 _ 、_ 、_、_ 。5. 等高线越密，坡度越 _ ，等高线越稀疏，坡度越 _ 。当堂达标 :1. 地球自转的周期是 ( )A. 20小时 B. 12小时 C
5、. 24小时 D. 36小时3名校名 推荐2.地球表面获得太阳光热量最多的地方是()A.寒带 B.热带 C.温带 D.极地3. 地球自转的方向是 ( )A. 自西向南 B. 自北向南 C. 自南向北 D. 自西向东4. 地球上位置最北的地方在 ( )A. 温带 B. 寒带 C. 北极 D. 热带5. 地球公转的方向是 ( )A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自北向南 D. 自南向北提高学生分6.太阳光的直射点最南到达()自 己 分 析析解决问题A.南回归线 B. 南极圈 C.北极圈 D.北回归线并 做 出 答的能力 .7.在公转过程中地球的地轴是( )案 . 和 同A.直立的 B. 倾斜的
6、 C.朝南倾斜 D.朝不同方向学 分 析 讨8.地球公转的周期是 ()论 改 正 错A. 24 小时 B. 一年 C. 72小时 D. 12小时误 .9.在地球上出现极昼、极夜现象的地方在()A.寒带 B.赤道 C.热带 D.温带10. 赤道的长度约 ( )A. 2万千米 B. 3万千米 C. 4万千米 D. 5万千米11. 在南北回归线之间的地区是 ( )A.北温带 B.南温带 C.热带 D.寒带12.地球上获得的太阳光热量少,终年严寒的地区是()A.赤道地区B.寒带地区C.南回归线附近D.北回归线附近13. 在地球仪上经线是 ( )A.圆 B.半圆 C.直线 D.四边形14.读五带划分图回答.4名校名 推荐(1) 写出图中字母所处的热量带名称:A_B_C_D_E_(2) 写出图中数码的纬线度数及符号. _ _ _ _ _为 学有 余力 学个做一些相关的习题.生 所性做 的化调整教为 需学要 帮记忆本单元的重点内容.助 的学 生5名校名 推荐所 做调整教学反思6