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1、名校名 推荐短新闻两篇 短新 两篇课时2授 班 考点、知 点阅读鉴赏F知 目 ：1掌握新 的基本特点，把握新 的基本要素，体会新 言 凝 的特点。2 学 本文用 准确、生 形象的 言特点。3 了解本文以 序 材料的写作特点。学 目 4. 体会民族自豪感，激 国 情。理解思想内容，体会 文的写作特色，提高 欣 能力。1 掌握新 的基本特点，把握新 的基本要素，体会新 言 凝 的特点。重、 点2 学 本文用 准确、生 形象的 言特点。学 内容学生活 奥斯 辛一、 写作背景奥斯 辛位于波 南部小波 省境内,1940 年 4 月 27 日，德国法西斯 子希姆莱下令在此修建最大的 人性的 人工厂奥斯 辛
2、集中 ，并于同年6 月 14 日将首批犯人运抵奥斯 辛。1941 年 集中 行了 建，二 束 ，整个集中 占地面 达40 平方公里。 内采用毒气室等各种方法屠 、虐待囚犯， 5 个焚尸炉平均每天焚尸1 万具。包括中国人在内的28 个民族的400 万人死于集中 ，其中犹太人最多，达250 万。 1945 年，德 消 罪 ，炸 了它， 1947 年被开辟 国家博物 。1979 年被列入 合国世界文化 名 二、学生分析 于一名高一新生来 ，新 是一个 大的 ，学生在初中 段接触太 歌，思考 少。三、教学 程 回答 一：激 趣，情境 入大家听 集中 、二 、犹太人、屠 等 关于二 的 材，有 多 秀的
3、影 作品，如辛德勒名 、 琴家、美 人生、灰色地 等都 人流泪，因 它 都在拷 所有生者的灵魂。自主学 ， 二： 自主学 累常 1名校名 推荐开阔视野：新闻有广义和狭义之分。广义的新闻泛指整个新闻事业；狭义的新闻则是指一种文体，包括消息、通讯、评论、特写、访问记等。它是反映新发生的重要的有意义能引起广泛兴趣的事实的特殊文体， “具有迅速简短的特点，是一种最有效的宣传形式”它是报纸广播电视常用体裁形式的总称。概括起来新闻有如下几种特色：真实性 ;真实是新闻的生命，用事实说话是新闻的基本特征；时效性: 新闻报道必须迅速及时讲究时效， 尽量缩短“时间差” ；新颖性 : 报道内容必须有价 值有意义 ，
4、它是新情况新经验新问题新人物新风尚等客观事物；准确性：受真实性的制约，这种文体用词准确，叙事恰切，对一些问题的提法与评价要有分寸。自己检测相互检查二、课前自测1字词积累 ,检查同学诵读，让学生注意重点字的读音。环节三： 自主学习：1、 给下列生字注音颠瞩凝督荆舰2 、解释下列生词掩映：陈迹：瞩目：2、展示图片课件3、整体感知课文：1 、这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么新闻 , 那么为什么“奥斯维辛没有什么新闻” , 但这位记者还要去报道“没有什么新闻”奥斯维辛早就因它的那段沉重、血腥的历史而出名。人们已经了解了它很多东西，且很多人已经作过报道了。对于追求新闻时效性的记者来说, 的确是没有什
5、么新的东西可供报道了。环节五：重点突破：研习课文默读 “今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”起至结束，简要阐述参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？为了不能忘却的纪念通过今天的学习， 我们知道， 在奥斯维辛， 纳粹的暴行使万人的生命被罪恶地夺去。 这样的悲剧属于整个人类， 我们应共同面对这样的耻辱， 这样的学生观看视频，听范读，整体感知2名校名 推荐罪 。忘 史意味着背叛，忘 史，就会使悲 重演！ 史不是延 仇恨，是 更加珍惜和平，懂得生命的宝 。今天我 要做的不 是 住 的 史。? 六： 堂提升 1970 年的 12 月 7 日上午，德意志 邦共和国 ( 西德
6、) 第四位 理 利勃 特来到了位于 沙老城内的原犹太人聚居区。站在 片 残存着 争 的土地上，作 一个曾 屠 了600万犹太人的国家的代表，面 着周 眼中 含 怒的大屠 的幸存者 ， 位德国 理无言以 。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着 ，双膝跪倒在犹太人死 者 念碑前！（ 做 ） 七： 堂 ： 册当堂 八： 外 接：那段 史已成往事，但它留 人 的 不只是断壁残垣和受 的心灵， 有 多 多 得全人 去反思的 西。人 是高 物， 什么 会出 奥斯 辛 有 划地大批屠 自己同 的行 ？ 什么从古至今几千年的 里，全世界没有 火的日子寥寥可数？ 什么 有人去跪拜凶手的灵位？ 的 得我 每一个人去 真思考倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新 者就是船 的守望者，他要在一望无 的海面上 察一切， 海上的不 云和浅 暗礁，并及 出警 。普利策加 文言文 虚 累，通 影 小 激 学生学 趣效果会更好。教学反思学生合作探究阅读归纳3