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1、名校名 推荐浙江省温州中学高二历史1百家争鸣教案过程：师：首先，我们先看作为“影响历史进程的重大事件”的“百家争鸣” 。既然是个历史事件，那么它都应该包含哪些要素呢？生：（记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果）师：下面同学们根据回忆并结合课文，简释“百家争鸣”。师：为何要如此强调同学们的“表述”呢？我们来看1.获取和解读信息；2.调动和运用知识；3.描述和阐释事物与人物；4.论证和探讨问题。浙江省普通高考考试说明（文科）（历史部分）（第二张）再来看看近几年的高考题。2014.浙江38（3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容以
2、及明朝政府的政策。（ 9 分）2013.浙江 39（ 1）这一阶段前，西方已开始变革。试列举14 16 世纪意大利、 16 世纪德国和17 世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。（ 9 分）2012.浙江39（ 2）在辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命 ”。请根据材料一、二，并结合所学知识，概述“光荣革命 ”的历史事 实，并思考该事件为何被称为“光荣革命 ”（ 7 分 )我们发现都会考查大家描述和阐释的能力，因此，我们平时要注意自己的表述是否完整、简明、逻辑性等方面的训练。过渡：同学们可能会想，这些题目和百家争鸣也没有关系啊。下面我们来看看有关系的。师：怎
3、么考的呢？考查大家对个人思想的理解、整个学派的特征以及与类似思想的对比联系。因此，我们还需关注作为“思想文化成果”的“百家争鸣”。2.环节二：作为历史事件的“百家争鸣”目标： 1.理解各学派代表人物的主要思想以及学派特征； 2.通过理解“相互竞争、相互学习、相互吸收”，认识百家争鸣的价值。方式：表格梳理及对比分析、问题解析、材料阅读过程：解决“争什么？怎么争？争的结果？”三个问题的解决完成1.争鸣内容（争什么？）师：百家争鸣中都取得了哪些思想成果呢？我们通过一个表格来全面了解一下。学派人物主要思想成果特征孔子仁、礼、德治；有教无类、六经、六艺孟子四端：仁义礼智；仁政、君轻民贵重义轻利儒家区别等
4、级名荀子天行有常、制天命而用、礼的深入讨论（学习的最高目标份是把握礼）老子“道 ”是世界根本、事物具有向相反方面转化的规律、弱者道之用；小国寡民道家超越功利庄子齐物、逍遥1名校名 推荐法家糅合 “法 ”“ ”“ ”，法家理 系 化；加 君主集 、 非“不期修古，不法常可 ”“事异 ” 、法行 ， 励耕 ；墨家墨子兼相 、交相利；非 尚 节 求功利 ：各家的特征是什么？生：略 ：看完 个表格，你什么感 ？生：点，多且散， 且乱。 ：那怎么 ？就好像一堆不同形状、不同 色的 木散放在地上，你怎 能快速 住都有什么 色和什么形状， 数是多少？将他 分 ，然后便一目了然。我 也来分分 。可以怎 分 呢
5、？生：略 ：学派如何与自然相 如何自 如何与人相 儒天行有常四端仁、礼、德治、仁政；有制天命而用教无 道事物具有向相反方向 化的 物、逍遥无 、小国寡民 律法事异 加 君主集 行 墨非命 用、 葬、非 兼 非攻、尚 、尚同 渡：我 明白了，他 在争 什么。他 是怎么争的呢？大家想像一下。2.争 的方式 （怎么争）。 ：他 都不生活在同一 代，如何争 ？生：略 ：（展示生活年代表）通 此 ，我 百家争 的 主要 生在 国。 ：再看看表格，有所 ？生：写 ，周游列国，宣 自己的学 。 ： 有 ？生：略 ：我 看看儒家的仁和墨家的兼 。仁是不是一种 ？和墨家的 有何不同？生：略 ：因此，方式 有 相
6、 的批 （ 例，嘴 ）， 有面 面的 （介 稷下学 ）。2名校名 推荐师：看荀子的时候，我发现了这样的东西非十二子，这说明什么问题？不仅各家之间在争辩，同一家不同的人也在争辩接着出材料证明（韩非子的显学）过渡：同一派别内部的争论表明，每家人物的观点除本家之共性外，还有其个性。说明有继承，也有创新。比如孟子发展了仁、德治；荀子发展了礼（将本来应该的东西，变成了必须）3.争鸣的结果和影响（争的结果）师：我们再仔细看荀子的观点，你觉得似曾相识吗？生：像道家师：我们再来看一个例子。君人者 ,隆礼尊贤而立重法爱民而霸。这是哪家思想？（找段法家看似道家的）生：略师：这段出自荀子君道，以上反映出什么历史现象
7、？生：略师：各家相互吸收，思想承融合之势。你还能在书中找到证明此观点的例子吗？生：略。法家吸收道家。变法即顺应自然规律。师：大家说百家争来争去，谁赢了？生：略师：其实是我们赢了。面对同样的世界，提出了不同的应对方案，这些不同的方案又由于这种争辩而展现了趋同的一面，也正因如此，后世的人们可以从他们那里获得自己所需要的，有时是一家，有时则多家，这就是百家争鸣最大的价值吧。三、小结部分这节课我们分析了近年对“百家争鸣”相关知识点是如何考查的，那我们大胆推测一下，还能怎样考查？（看其他省份考题）知识层面： 法家还没，而且可以同后世串联。不仅可与思想串，还可以同政治、经济串。最后，希望通过这节课能给大家的复习带来一定的启发。祝大家取得好成绩，谢谢。3