《高中地理旅游资源及其特点二名师教案鲁教版选修4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理旅游资源及其特点二名师教案鲁教版选修4.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐旅游资源及其特点教学目标 :1、简述旅游资源的内涵及其本质特征。2、通过对自然旅游资源与人文旅游资源的比较，认识二者的区别。3、举例说明旅游资源的主要特点。4、在地图上能够熟练地找出我国的“世界文化与自然遗产” ，并举例说明“世界遗产”的重要价值及申报“世界遗产”的重要意义。5、运用“中国旅游资源分区”图，能够用简明的文字阐明我国旅游资源的地域差异。6、通过对我国旅游资源的学习，培养学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。教学课型 ：新授课教学重点 ：旅游资源的主要特点；我国“世界遗产”的分布。教学难点 ：我国“世界遗产”的分布。课时安排 ：三课时教学方法 ：自主学习、合作探究学习、
2、讲解法教学用具 ：多媒体、基本教具 教者 ：教学过程 ：主备教案二次备课复习提问：1、什么是旅游资源？2、根据什么标准，旅游资源可分为哪几类？他们又可分为哪几类？3、自然景观和人文景观各有什么意义？它们各自的核心是什么？导入新课：提问：旅游资源和其它资源相比有哪些特性？指导学生阅读教材内容并思考问题学生回答后总结讲授新课：讲述：与其它资源相比，旅游资源具有以下一些特点：多样性、地域性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使1名校名 推荐用性、可创造性等投影并要求学生思考完成比较表格：旅游资源的义含主要特点多样性地域性观赏性与吸引性不可移动性重复使用性可创造性总结：除了上述特点之外，不同性质的旅游资
3、源还具有不同的特点。例如，自然景观具有季节性；人文景观有可变异性。旅游资源和其它资源相比较，最突出的特点是其长存性。典型例题 ：1、下列关于旅游资源特征的叙述，正确的是（）A 、自然环境的地域差异，形成千差万别的自然旅游景观，既体现了旅游资源的多样性，又体现了旅游资源的地域性B 、旅游资源的重复使用性是旅游资源的本质特点C、旅游资源具有可创造性，所以旅游资源具有可移动性D、旅游资源的不可移动性，是相对旅游资源的位置而言的2、下列旅游资源的特征中，哪些是自然旅游资源和人文旅游资2名校名 推荐源所共有的？（）多样性地域性观赏性和吸引性不可移动性重复使用性可创造性A 、B、C、D、巩固练习 ：1、自
4、然界多姿多彩的自然事物、 变化万千的自然现象， 人类丰富的文化遗产、千差万别的生产和生活活动，都可以构成旅游资源， 这说明旅游资源具有的特点是（）A 、多样性B、观赏性C、可创造性D 、吸引性2、“人无我有，人有我优”体现出旅游资源的（）A 、多样性B 、重复使用性C、观赏性和吸引性D 、可创造性3、深圳“锦绣中华” 从旅游资源特性分析属于（）A 、多样性B 、重复使用性C、观赏性和吸引性D 、可创造性4、下列关于旅游资源的叙述， 正确的是（）A 、所有旅游资源都具有永续性，可永远重复使用B 、所有的自然旅游资源和人文旅游资源都是随着旅游业的兴起和发展，才具有旅游资源的价值和功能C、历史上遗留下来的文物古迹，当时就具备了旅游资源的价值和功能D 、从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远的重复使用下去板书设计：教后记：3名校名 推荐4