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1、1.PPT4最新 料推荐安全精品课“遇到绑架巧应对”教案东侨一小周维兴教学目标：1 遇到绑架学会做出正确的应对。2 在日常生活中提高警惕，学会自我保护的方法。教学重难点：1. 掌握自我保护的方法和求助。2. 树立自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自己的合法权益。 。教学媒体： 白板多媒体一体机授课班级： 四年级一班教学过程：一、创设情景，导出课题1. 师：今天老师给大家带来一条新闻，请一位同学来读。（出示课件 PPT2）：“东莞五年级小学生险遭绑架，孩子机智逃脱”。3 月 7 日 20 许，南城公安分局接叶女士报警，其儿子小明（化名）于当日在南城阳光第三小 学红绿灯差点被人绑架，后面还好
2、小明机智喊一过路人“爸爸”才逃脱，要求警方加强巡逻管理。2. 看了新闻，你觉得小明是个怎样的孩子？（学生的回答直奔主题）A：小明很聪明。（他聪明在哪？）机智的喊路人爸爸。师：是啊，遇到歹徒他能机智的寻找自救的方法。B：小明遇到危险很镇定。师：说的非常好，遇到危险就该像小明一样镇定。C：小明应该结伴回家，这样就不会被绑架了。师：是的，放学路上结伴回家更安全， 那么请问在这则新闻中小明应对绑架的方法可取吗？C：可取（对）师：大家说的很好。3. 导出课题：这则新闻中的小明遭遇绑架应对很机智。那么今天，我们就一起来学习“遇到绑架巧应对”（PPT3同时贴出板书）二、解释名词绑架惊人绑架数据：据统计，我国
3、平均每年有300 多名中小学生遭遇绑架，这意味着平均每天我们就有一名同学被绑架！引起学生注意，提出问题：什么是绑架？（PPT5）。2. 学生回答什么是绑架？3. 教师总结，给出（ PPT6）绑架正确解释：绑架是用暴力、诱骗等方式把人劫走，以达到勒索财物或者其他目的。 。三、预防诱骗小锦囊1. 由绑架的名词解释中，引导出：因为采用暴力来绑架太过明显，所以大部分的歹徒都是采用诱骗的手段来进行绑架的。那么如何预防诱骗呢？1五、 答我能行最新 料推荐2. 入 防 小 囊 （ PPT7）.3. 老 提 ：老 想了解一下平 你 家 都教授了大家哪些 防 的 囊妙 呢？（ PPT8）4. 学生回答，老 肯定
4、：A：不听信陌生人的 。B ：不吃陌生人 的 西。C ：不上陌生人的 。D ：5. 同学 的很好。老 也收集了一些 防 的 囊妙 ， 咱 一起来看看。（ PPT9-15）。（出示内容，大家一起 一 ）（ 1）陌生人来敲 ，千万不要开 ； （ 2）不随便和陌生人走。（ 3）不接受陌生人的任何 西；（ 4）外出尽量 伴而行（ 5）要熟 家里 、地址；（ 6）不要 人炫富（ 7）不独自去偏僻的地方。6. ：那么是不是有了 些 防 的小 囊， 咱 是不是就不会再被 了呢？ 是的同学 手。（ PPT16）7. 到底是不是？ 我 一起走 看一看。播放PPT17中的拐 。8. 看了 ， 才 是的同学是不是有
5、不同想法，有什么想 的 ？（ PPT18）, 学生的回答， 出下一 。四、 你来帮忙1. 即使我 有了 些 防 的小 囊，我 是有可能被狡猾的歹徒 架。所以，下面就想 同学 来支支招，假若我 也不幸遭 架了，我 如何 呢？（PPT19）2. 先 我 来看看 幅 片中的小朋友用了哪些妙招来 架的？（PPT20）3. 学生上来画出，并解 各个所运用的妙招。胸卡：有姓名、学校班 等身份信息，能很好的告知救援者你的情况 巾：随身物品做 求救信息，易取且 色 SOS ：国 求救信号，不管 看到了 信号都知道你需要救援4. 同学支出新招，老 点 。5. 看来同学 都很 明， 也掌握了很多 架的妙招， 接下
6、来，老 大家 来一个 ， 大家仔 看，看看 中 有哪些 架的妙招呢？（PPT21）。6. 通 学 ， 入下一 。1. 看了 ，同学都 住了 些 架的妙招了 ？下面我可要考考大家了！（ PPT22）2. 目：1. 遇到陌生人我 怎么做？A ： 情 B ： 切 C ：保持距离（ 大拇指表 ，看来你真是 真看了 ）2. 若不幸遭遇 架，下列哪 做法是正确的？A ：吃 ，睡好 ，养足精神B ：与歹徒 生口角等冲突，激怒歹徒2最新 料推荐C ： 力和歹徒 抗，企 逃脱（你 的都是 个 ？ 什么你 个？）3. 若不幸遭遇 架，歹徒 家中 号 和地址等信息， 如何 呢？A： 决不告知B：如 告知C：告 他假
7、信息（ 什么要如 告知？）4 ：若不幸遭遇 架，如果有机会逃脱 ， 逃到什么地方？A：偏僻 B：人多的地方C：随便哪个地方都可以（辨析， 什么 个？）5 ：遇危 ， 打下面哪个号 求助？A：119B： 110C：122（ 119 和 122 是什么号 ？） ：最后我 来一道最 的， 敢来挑 ？6 ：若不幸遭遇歹徒 架是，我 住歹徒那些信息特征？A：容貌B ：体型C: 牌 D ： 型E ：口音F： 作G ： 型 H： 好I：穿着J ： 身（多 ， 比 ，但同学 是答 了，大家真的非常棒！）六、 演 （一） 脱道具1. 通 才的 演 ， 老 我 班的同学真的非常 明， 即使被困了也能用你 的智慧自
8、救。希望同学 假若真遭遇 架也能 定的巧 。老 准 了歹徒 架的道具， 敢来挑 ？（ PPT30）2. 几位同学 演 脱道具，学生解 ，教 点 。（二）情景 表演（ PPT31）1. 情（ PPT32）：有一天下午放学，小 不幸被歹徒 架了，小 被抓到歹徒住所后，歹徒要求小 出家里的 号 。歹徒打 小 父母勒索50 万元 金，小 父母很焦急最后，小 被解救出来了。 （ 一个同学来 ）2. 学生分 情角色：如何运用所学知 来演好 架的情景 ，大家开始准 。3. 教 出角色表演的学生，同 分 提供演出道具。4. 看学生演出后， 提 学生： 才 同学表演的表演精彩 ？ 把掌声送 他 。 你 情景 中
9、的同学的做法 ？哪些做法是我 得学 的？5. 采 情景 演 ， 才情景 中你 出的叫声是什么意思？小 ： 是和父母 定的特殊暗号，表示我很安全。七、 后演 1. 通 采 情景 演 小 出的“特殊声音” ，引出 后演 作 。2. （ PPT33）老 同学 回家后， 架的方法和家 及小伙伴 一起分享，同 也和他 定些 救暗号和符号。 （提示：特殊声音特殊含 ，特殊符号特殊含 ）八、 同学 ， 我 学 了 防 架的方法和 架的技巧， 希望同学 在今后的的生活中学会用知 、智慧和法律撑起一把自我保 的大 。3最新 料推荐九、唱安全教育“三字歌”1. 出示 PPT34十、板书设计：遇到侵害会求助预防诱骗小锦囊请你来帮忙竞答我能行实战演练4