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1、教学要求 :1知识与技能(1) 学习并掌握本课的生字新词。(2) 理解课文内容，了解菊花的象征意义。(3) 体会顿号、逗号、句号的用法，并能正确的使用。(4) 模仿课文中的句式，赞美自已喜爱的花儿或其他事物。(5) 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵看自已喜欢的段落。2过程与方法：以学生为主体，图文结合，引导学生在多种形式的感情朗读中，体会菊花坚强不屈、傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。3情感、态度与介值观1、体会作者对菊花的敬佩的喜爱之情。2、激励学生向菊花学习，做一个坚强不屈的人。重难点、关键：感悟菊花的象征意义。教学课时 :二课时第一课时教学目标1 初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2 学
2、习课文一、二自然段，感悟天气的恶劣。3 正确、流利地朗读课文一、二自然段。重点难点 : 了解菊花的象征意义教具准备1、生字词语。2、凌寒怒放的菊花图片。教学过程一、揭示课题，介绍作者1 教师板书课题：同学们，一起把课文读一读，（教师引导学生强调“傲”）2 指名反馈：谁知道“傲”字在题目中的意思？（傲：藐视、不屈）3 教师启发思维：你们知道哪些能傲霜雪的花木呢？（学生结合自己的生活积累说一说：菊花、梅花、青松等）4 教师导：今天，我们就来拜读峻青的傲霜篇，看看作者是怎样评论四君子之一的菊花的。5 介绍作者。二、初读感知，掌握生字1 （1）学生自由读课文。要求：把课文读准、读通顺、掌握本课的生字词
3、语。（ 2）画出本课的四字词语。（ 3）用“ ”画出描写菊花的句子，然后有感情地读一读。2、检查生字。（ 1） 教师出示生字词语卡片，全班读一读。（ 2） 教师出示下列生字，进行强调：（3） 出示四字词语， 指名读，在读中积累词语。（在集体的反馈交流中掌握生字新词，积累词语）三、品读语句，体会严寒1教师播放图片，创设情境：同学们，看下霜了，你们看到了什么？（下霜了，黄叶飘零的景象）12教 ：文中是怎么描写的呢？ 大家找出有关句子 一 。3指名反 “ 面屋哦，真有点西 ,黄叶 零 的景象了。”4品 句，体会寒冷。（ 1）学生自由 些 句，把 你感受到霜大， 寒的 句画下来。（ 2）指名反 ，教
4、适当的指 感情朗 。1）“ 面屋脊上一片雪白，像下了一 小雪似的。”（“一片”“像下了一 雪” 人感到霜的大）2）“院子里也白 地 上了一 霜。”（通 写地面的 化，也布上了一 毛茸茸亮晶晶的霜花使得那叶子 然厚了 多。 ” （肥大的叶子上 然也布上了一 霜，叶子 然厚了，都写出了霜的大）3）“但是， 一吹院子里遍地都是 了霜的黄叶)( 里作者通 写葡萄、梧桐等 叶的凋零,不 写了秋霜的 寒,也通 比的方式,出 秋菊的 不屈 )指名反 :哪些 句 你感到霜大、 寒？ 合 句抓住重点 ， 感受。引 学生抓住关 的 ，有感情地朗 句。四、 堂小 教 ：同学 ， 寒是花草 木的天 ， 霜一 我 随
5、可 凋 的花 、 落的 叶， 文第二自然段的部分 句， 我 一个“西 ，黄叶 零”的 象。五、布置作 1 抄写本 的生字新 。2 有感情的朗 文。第二课时教学目 ：1、 学 文，品 文中描写菊花的 句，品味菊花的特点，理解菊花的象征意 ，体会作者的情感。2、 全文，激励学生向菊花学 。 累 菊的古 。重点、 点：感悟菊花的象征意 。教具准 ：在 寒中怒放的菊花。教学 程：一、 情境， 入新 1、展示 霜中百花凋零的 片，教 深情地叙述：同学 ，“西 吹 ，黄叶 零” ，当 霜来 的 候，很多花草都受不住 寒，枯萎了，凋落了。2、 切 到菊花盛开的景象：看（迎着 霜盛开的菊花）提 ：你 心情怎
6、（激 、惊喜、感 、佩服）3、 入：今天，我 就去欣 一下 霜中的菊花是怎 的。（通 明的 比，感受到菊花不畏 寒，体会菊花 毅的品 ）。二、学 描写菊花的段落1、 入： 霜中盛开的菊花是什么 的呢？划出 文有关 句，并 一 。2、指名反 23、指 学生有感情地朗 一段。（ 、惊喜、敬佩地 ）4、引 学生区 句子中的“、”“，”“。”使用的表达效果。5、反 ， 了 些 句，你想 霜中怒放的菊花 什么？6、展示 片：同学 ， 霜中的菊花争妍斗 ， 芳吐香，而且千姿百 。引 想象：指名用“有的有的有的” 菊花的姿 。小 ： 怪人 秋菊傲霜呢，可真的是 霜一打，它倒越 得精神了。三、品 句子，体会菊
7、花品 及作者的情感1、 ：从哪些 句看出菊花傲霜斗雪不畏 暴的情操。2、反 ：引 学生 出自己的感悟。抓住重点 体会，有感情地朗 。小 ：傲霜秋菊凌寒怒放，所以作者 它不愧是一种富有晚 的可 的花儿。四、出示 段“我 它 超凡脱俗的 姿，我更 的是它 那傲霜斗雪不畏 暴的高尚情操。 ”教 ，学 跟 。并按 后 四要求 句子。五、引 学生 ：作者 什么最 菊花那傲霜斗雪不畏 暴的高尚情操？六、拓展延伸， 累 句教 ：古往今来，无数文人均被菊花高尚的情操所感染、折服。同学 一定搜集了不少 的古 吧！学生自由反 ， 古 。七、 堂小 ：同学 ， 了 篇 文，你 喜 菊花 ？ ：菊花不 超凡脱俗，香气扑鼻、清雅大方、平易 朴、而且傲霜斗雪、不畏 暴。它所折射出来的是中 民族 不屈的精神。老 希望你 也能做一个像菊花一 具有高尚情操的人。八、布置作 ：1、有感情地朗 文，并背 自己喜 的段落。2、搜集描写菊花的古 ，并把自己喜 的背 下来。3